صفحة ٩٧
انظر إلى تجربة الاستهلال أعلى الصفحة: جهز رملاً ناعماً وكرات مختلفة في الكتلة والحجم. عندما تسقط كرة من ارتفاع متر مثلاً على الرمل، فإنها تحدث حفرة عميقة فيه — هذا دليل على أن الكرة انجزت شغلاً على الرمل لأنها غاصت فيه. اربط عمق الحفرة بطاقة الحركة للكرة. أسفل الصفحة يبدأ الدرس الرابع بعنوان الطاقة والشغل. في الفصل السابق درست حفظ الزخم، وهنا ستتعلم كيف تؤثر القوى لتغير طاقة النظام. انظر إلى الأهداف والمفردات مثل الشغل والجول والطاقة الحركية.
صفحة ٩٨
انظر إلى الشكل أعلى الصفحة: حقائب سفر تُسحب بقوة ثابتة لمسافة . تذكر من معادلات الحركة السابقة معادلة السرعة والتسارع . إذا عوضت عن التسارع بقوة على كتلة من قانون نيوتن الثاني وضربت الطرفين في ، تحصل على معادلة الشغل . الطرف الأيمن يتضمن كمية تعتمد على الكتلة ومربع السرعة، وهي ما نسميه الطاقة الحركية ونرمز لها بالرمز . إنها الخاصية التي تمتلكها الأجسام المتحركة لتغير ما تحيط به.
صفحة ٩٩
انظر إلى معادلة الطاقة الحركية . عندما نعوض بها في معادلة الشغل السابقة، نحصل على . هذا يعني أن الشغل يساوي التغير في الطاقة الحركية، وهو ما يسمى نظرية الشغل والطاقة. وحدة القياس هي الجول ، وتعادل ؛ فإذا تحرك جسم كتلته بسرعة فطاقته الحركية جول واحد. انظر إلى الشكل الذي يوضح كوكبًا يدور في مدار دائري حول الشمس؛ قوة الجذب هنا متعامدة مع اتجاه الحركة، لذا فهي لا تبذل شغلاً ولا تغير طاقة الكوكب الحركية.
صفحة ١٠٠
انظر إلى الشكل أسفل الصفحة: شخص يشد حبلًا بقوة تساوي تصنع زاوية قدرها مع الأفق. لإيجاد الشغل المبذول عندما لا تكون القوة في اتجاه الحركة، نلجأ إلى تحليل القوة إلى مركبتين. المركبة الأفقيّة تحسب من علاقة جيب التمام لتساوي سالب ، لأنها نحو اليسار. أما المركبة الرأسية فتحسب من الجيب لتساوي سالب نحو الأسفل. المعادلة العامة تصبح ؛ حيث الشغل يساوي حاصل ضرب القوة والازاحة في جيب تمام الزاوية بينهما.
صفحة ١٠١
انظر إلى السيارة وهي تتأثر بقوى متعددة: الجاذبية نحو الأسفل، والقوة العمودية للأرض نحو الأعلى، وقوة الاحتكاك في عكس اتجاه الحركة. قوة الاحتكاك تصنع زاوية قدرها مع الإزاحة، ولأن يساوي سالب واحد، فإن الشغل المبذول بواسطة الاحتكاك يكون دائماً سالباً، مما يقلل من الطاقة الحركية للنظام ويوارده للتوقف. اتبع استراتيجية حل المسائل الموضحة في المخطط: ارسم مخططاً توضيحياً، حدد متجهات القوة والإزاحة، أوجد الزاوية، ثم طبق قانون الشغل واحسب الشغل الكلي.
صفحة ١٠٢
انظر إلى المثال الأول: قرص هوكي كتلته على سطح جليدي، أثر عليه لاعب بقوة ثابتة مقدارها لمسافة . نبدأ بتحليل المسألة برسم المخطط وتحديد المعالم: الكتلة وقيمة القوة والإزاحة . المجهول هو الشغل والتغير في الطاقة الحركية . نطبق معادلة الشغل مباشرة: اضرب القوة في المسافة ضرب فيكون الناتج أو . وحسب نظرية الشغل والطاقة، التغير في الطاقة الحركية يساوي الشغل المبذول إذن هو نفس الرقم تماماً بالموجب لأن اللاعب يبذل شغلاً على النظام.
صفحة ١٠٣
انظر إلى مسائل التدريب وتابع المثال الثاني الظاهر في الصفحة. يسحب بحار قاربًا لمسافة بقوة مقدارها تصنع زاوية فوق المحور الأفقي. في خطوة تحليل المسألة، نحدد المعطيات ثم نكتب المعادلة العامة للشغل التي تتضمن جيب تمام الزاوية: . عوض بالقيم المعطاة: اضرب في في ، ليصبح الناتج . تأكد من صحة الوحدات والإشارة الموجبة لأن البحار يبذل شغلاً يضيف طاقة للنظام.
صفحة ١٠٤
انظر إلى الشكلين و أسفل الصفحة. عندما تتغير القوة المؤثرة بانتظام، فإن الشغل المبذول يساوي المساحة تحت منحنى القوة والإزاحة. في الشكل ، القوة ثابتة بمقدار والإزاحة ، إذن المساحة المستطيلة هي الطول ضرب العرض: ضرب يساوي . في الشكل ، القوة تتغير خطياً من الصفر إلى ، والشكل الناجم هو مثلث؛ لذا نحسب المساحة بقانون مساحة المثلث: نصف القاعدة ضرب الارتفاع، أي نصف ضرب ضرب فيكون الناتج .
صفحة ١٠٥
انظر إلى عنوان الدرس الجديد وسط الصفحة: القدرة. إذا رفع شخص صندوقين لنفس الارتفاع، أحدهما بسرعة والآخر ببطء، فالشغل متساوٍ لأن الكتلة والارتفاع نفسهما، لكن معدل بذل الشغل مختلف. القدرة هي الشغل المبذول مقسوماً على الزمن اللازم لإنجازه، ونكتبها بالرمز . انظر إلى الشكل الذي يوضح ثلاثة طلاب يصعدون سلماً؛ الطالب الذي يصعد أسرع يمتلك قدرة أكبر رغم أن الشغل الكلي متساوٍ. تقاس القدرة بوحدة الواط والتي تعادل جولاً واحداً لكل ثانية. وتستخدم وحدة الكيلوواط التي تساوي ألف واط، والحصان الميكانيكي الذي يساوي .
صفحة ١٠٦
انظر إلى المثال الثالث: محرك كهربائي يرفع مصعداً مسافة خلال بقوة رأسية إلى أعلى مقدارها . المجهول هو القدرة الناتجة بالكيليواط. نكتب قانون القدرة ، وبما أن الشغل يساوي القوة ضرب الإزاحة ، نعوض بها في البسط. اضرب القوة في المسافة واقسم الناتج على الزمن لتحصل على القوة بالواط، ثم اقسم على ألف لتحويلها إلى الكيلوواط فيصبح الناتج . الوحدات صحيحة لأن الجول مقسوماً على الثانية يعطي واطاً، والإشارة موجبة لأن القوة المؤثرة للأعلى.
صفحة ١٠٧
انظر إلى العلاقة بين القدرة والسرعة وسط الصفحة. بما أن القدرة تساوي الشغل على الزمن ، وبما أن الشغل هو القوة في الإزاحة ، والنسبة تمثل السرعة ، إذن يمكن حساب القدرة بالعلاقة أيضاً. انظر إلى تطبيق الفيزياء حول سباق دراجات هوائية في فرنسا؛ لو كانت السرعة صفراً أو القوة صفراً فالقدرة تكون صفراً. عضلات الإنسان لها حدود ولا تستطيع الاستمرار بتأثير قوى كبيرة جداً بسرعات عالية، لذلك صممت الآلات البسيطة وناقلات السرعة لتلائم بين القوة والسرعة دون تجاوز حدود المحرك.
صفحة ١٠٨
هذه الصفحة مخصصة لأسئلة مراجعة الدرس الأول من الفصل الرابع. انظر إلى التمرين رقم : مريم تدفع جسماً كتلته مسافة على أرضية غرفة بقوة أفقية مقدارها ، والمطلوب حساب مقدار الشغل الذي تبذله. طبق قانون الشغل المباشر بضرب القوة في المسافة في . في التمرين رقم : عامل يدفع ثلاجة على لوح مائل عديم الاحتكاك، احسب الشغل المبذول مستعيناً بالزاوية المعطاة. اقرأ بقية التمارين من إلى وفكر في تطبيق قوانين الشغل والطاقة والقدرة التي درستها في هذا الدرس.