صفحة ١٥٩
انظر إلى فقرة لماذا في أعلى الصفحة: ارتفاع الشخص في التزلج يعتمد على طول الحبل l والزاوية x. الآن نبدأ بحساب المثلثات الذي يدرس العلاقة بين زوايا المثلث وأضلاعه. لدينا ست نسب مثلثية أساسية للزاوية الحادة في المثلث القائم الزاوية. الجيب هو نسبة المقابل إلى الوتر ونكتبه . جيب التمام هو نسبة المجاور إلى الوتر ونكتبه . الظل هو نسبة المقابل إلى المجاور ونكتبه . وهناك مقولات ثلاث أخرى وهي قاطع التمام ، والقاطع ، وظل التمام . في مثال واحد، إذا علمنا أطوال أضلع المثلث مثل الوتر ١٧ والمجاور ١٥ والمقابل ٨، نستطيع التعويض مباشرة لإيجاد الدوال الست للزاوية C بكل سهولة.
صفحة ١٦٠
لاحظ أن مقلوب الجيب هو قاطع التمام، ومقلوب جيب التمام هو القاطع، ومقلوب الظل هو ظل التمام. في مثال اثنين، إذا كان ، نريد إيجاد قيمة . الخطوة الأولى هي رسم مثلث قائم وتحديد المقابل بخمسة والوتر بثمانية بناءً على المعطى. الخطوة الثانية هي استخدام نظرية فيثاغورس لإيجاد الضلع المجهول a، فنكتب و لنصل إلى بعد طرح خمسة وعشرين من الطرفين أخذ الجذر. الخطوة الثالثة هي حساب وهو المقابل على المجاور، إذن ، ثم ننطق المقام لنحصل على القناة النهائية بالشكل الصحيح. في الأسفل، جدول يوضح قيم الدوال المثلثية للزوايا الخاصة ثلاثين وستين وخمسة وأربعين درجة مستنتجة من هندسة المثلثات الخاصة.
صفحة ١٦١
انظر إلى مثال ثلاثة لإيجاد طول ضلع مجهول x في مثلث قائم الزاوية. الطول الوتر ثمانية والزاوية ثلاثون درجة، والضلع المجهول x هو المجاور للزاوية. دالة جيب التمام تربط المجاور بالوتر، فنكتب . بالتعويض عن بثلاثين درجة وعن المجاور بـ x وعن الوتر بثمانية، تصبح المعادلة . بما أن يساوي ، نعوض ونضرب الطرفين في ثمانية لنجد أن ، وباستعمال الآلة الحاسبة يصبح الناتج تقريباً ستة وتسعة من عشرة. في مثال أربعة، لإيجاد ارتفاع بناية، نمشي مسافة مئتي قدم ونقيس زاوية الميل بست وسبعين درجة، فنستعمل دالة الظل ، ونعوض لنجد أن الارتفاع d يساوي مئتين ضرب ظل ست وسبعين درجة، ليساوي تقريباً خمسمائة واثنين قدم.
صفحة ١٦٢
عند حل المعادلات مثل نستخدم العملية العكسية للضرب، وبنفس الطريقة تماماً يمكنك استعمال معكوس الجيب أو جيب التمام أو الظل لإيجاد قياسات الزوايا المجهولة. الرمز يعني معكوس جيب x، وهو يختلف تماماً عن الأس السالب. في مفهوم أساسي، إذا كانت A زاوية حادة وجيبها يساوي x، فإن معكوس جيب x هو قياس الزاوية A، ونكتب يؤدي إلى . انظر إلى مثال خمسة لإيجاد قياس زاوية مجهولة N في مثلث أطوال أضلعه المقابل ستة والوتر عشرة؛ نستعمل دالة الجيب ، وبأخذ معكوس الجيب للطرفين باستخدام الآلة الحاسبة عبر الضغط على مفتاح التبديل ثم الجيب ثم إدخال ستة على عشرة، ينتج أن قياس الزاوية N يساوي تقريباً تسعة وثلاثين وستة من عشرة درجة.
صفحة ١٦٣
في الأعلى استمرار لاستعمال دالة جيب التمام لإيجاد الزوايا. في منتصف الصفحة، نتعرف على زاويتي الارتفاع والانخفاض؛ زاوية الارتفاع هي المحصورة بين خط نظر المنقذ والخط الأفقي، وزاوية الانخفاض هي المحصورة بين خط نظر السباح والخط الأفقي، وهاتان الزاويتان متطابقان لأنهما زاويتان داخليتان متباطلان لخطين متوازيين. في مثال ستة فقرة A، لاعب جولف يقف أسفل تل وينظر إلى الحفرة في القمة بارتفاع ست وثلاثين قدما وزاوية ارتفاع اثنتي عشرة درجة، والمطلوب إيجاد المسافة من أسفل التل إلى الحفرة وترمز لها بـ x. نكتب معادلة الجيب ، وبضرب الطرفين في x ثم القسمة على واستخدام الآلة الحاسبة يصبح طول المسافة تقريباً مائة وثلاثة وسبعين واثنين من عشرة قدم.
صفحة ١٦٤
هذه الصفحة مخصصة لتمارين تأكد التي تغطي الأفكار الستة للدرس. في التمارين من واحد إلى اثنين، يطلب إيجاد قيم الدوال المثلثية الست للزاوية في مثلثات قائمة مرسومة بأطوال أضلاع معلومة. في التمارين من ثلاثة إلى أربعة، إذا علمنا إحدى النسب المثلثية مثل جيب الزاوية أو جيب تمامها أو ظلها، فعلينا استخدام المتطابقات أو الرسم لإيجاد النسب الأخرى المطلوبة بدقة. في التمارين من خمسة إلى سبعة، يُطلب استعمال الدوال المثلثية لإيجاد قيمة x المجهولة في أضلاع أو زوايا المثلثات القائمة مقرباً إلى أقرب جزء من عشرة. في التمرين الثامن، مسألة لفظية عن شجرتين ومسافة وفاصل عمودي وزاوية قياسها سبعون درجة، ويجب تطبيق دالة الظل أو الجيب المناسبة لحل المسألة الرياضية واستخراج البعد بدقة.
صفحة ١٦٥
تتابع في هذه الصفحة مجموعة واسعة من المسائل تحت عنوان تدرب وحل المسائل. التمارين من ثلاثة عشر إلى ستة عشر تطلب إيجاد القيم الست لجميع الدوال المثلثية للزاوية المحددة في مثلثات مرسومة بأطوال أضلاع صحيحة واضحة. التمارين من سبعة عشر إلى عشرين تعرض نسباً مثلثية معلومة وتطلب إيجاد نسب أخرى مجهولة لنفس الزاوية أو زاوية أخرى في نفس المثلث القائم. التمارين من واحد وعشرين إلى سبعة وعشرين تختبر مهارة إيجاد أطوال الأضلاع المجهولة أو الزوايا باستخدام الدوال المناسبة والآلة الحاسبة مع التقريب لأقرب جزء من عشرة. في التمرين سبعة وعشرين، نعود إلى فقرة لماذا في بداية الدرس لحساب طول حبل السحاب لمتزلج يرتفع بمقدار مئتين وخمسين قدماً وبزاوية قياسها اثنان وثلاثون درجة.
صفحة ١٦٦
هذه الصفحة تكمل تدرب وحل المسائل لتغطي بقية أفكار الدرس. التمارين من تسعة وعشرين إلى أربعة وثلاثين تطلب إيجاد قيمة x أو y المجهولة في مثلثات قائمة متعددة باستخدام دوال الجيب أو جيب التمام أو الظل بحسب المعطيات المتوفرة في كل رسم. التمرين خمسة وثلاثين يعرض مسألة تسلق حيث يتسلق شخص تلاً بزاوية ارتفاع عشرين درجة ليقطع مسافة أفقية قدرها ثمانية عشر متراً والمطلوب إيجاد ارتفاعه الرأسي. التمارين من تسعة وثلاثين إلى أربعة وأربعين تطلب حل معادلات مثلثية بسيطة بإيجاد الزاوية باستخدام المعكوس مثل أو . في المسألة الخامسة والأربعين، تنظر فاطمة نحو عش طائر على شجرة بارتفاع وزاوية محددة لإيجاد الارتفاع الكلي.
صفحة ١٦٧
في أعلى الصفحة مسائل تطبيقية شاملة على المثلثات القائمة بمعطيات أطوال أضلاع وزوايا مجهولة يجب إيجادها بدقة. في قسم مسايل التفكير العليا، التمرين واحد وخمسين يتحدى الطالب في إيجاد قياس الزاوية الحادة المحصورة بين قطعة مستقيمة تصل بين نقطتين والمحور الأفقي x بعد حساب الميل وطول القطعة. التمرين اثنين وخمسين عبارة عن تبرير يطلب بيان صحة أو خطأ جملة تخص دالة الجيب لأي زاوية حادة وهل يمكن أن تكون سالبة أم لا مع ذكر السبب الرياضي. التمرين ثلاثة وخمسين يطرح مسألة إجابة مفتوحة حول مثلث قائم الزاوية متطابق الساقين فيه جيب الزاوية يساوي جيب تمامها وما يمكن استنتاجه من ذلك. في الأسفل تدريب على اختبار ومراجعة تراكمية لتبسيط العبارات الجبرية السابقة.