صفحة ٩٩
انظر إلى فكرة الدومينو في أعلى الصفحة: لو أسقطت القطعة الأولى لسقطت جميع القطع تباعاً. هذا هو مبدأ الاستقراء الرياضي، وهو طريقة لبرهنة الجمل الرياضية المتعلقة بالأعداد الطبيعية عبر خطوات محددة. الخطوة الأولى هي إثبات صحة الجملة عندما . والخطوة الثانية هي افتراض أن الجملة صحيحة عند أي عدد طبيعي ، وهذا يسمى فرضية الاستقراء. أما الخطوة الثالثة فهي برهنة أن الجملة صحيحة عند العدد الطبيعي التالي . لنأخذ مثال 1 المخصص لبرهان المجموع: لبرهنة أن لكل عدد طبيعي ، نبدأ بالخطوة الأولى بالتعويض عن لنجد أن الطرفين متساويان ويساويان . في الخطوة الثانية، نفترض صحة المعادلة عندما . وفي الخطوة الثالثة، نثبت صحتها عند بإضافة الحد إلى طرفي الفرضية وتبسيط المقدار حتى نصل إلى الطرف الأيمن المطلوب إثباته، وبذلك تصبح العلاقة صحيحة لجميع الأعداد الطبيعية.
صفحة ١٠٠
استمراراً لاستعمال مبدأ الاستقراء الرياضي، نأتي لبرهان قابلية القسمة في مثال 2. لبرهنة أن يقبل القسمة على لكل عدد طبيعي، نتبع الخطوات الثلاث. في الخطوة الأولى، نتحقق عند فيكون الناتج وهو يقبل القسمة على . في الخطوة الثانية، نفترض أن حيث عدد طبيعي، وهو ما يسمى فرضية الاستقراء. في الخطوة الثالثة، نثبت صحة الجملة عند أي أن يقبل القسمة على . نبدأ من الفرضية، ونضيف لطرفي المعادلة، ثم نضرب كلا الطرفين في ، ثم نطرح من كلا الطرفين، لنصل في النهاية إلى ، وهو عدد يقبل القسمة على لأن عدد طبيعي. أما في مثال 3 فننتقل لاستعمال المثال المضاد لإثبات خطأ جملة رياضية دون الحاجة للبرهان الكامل. لإثبات أن الجملة تقبل القسمة على هي جملة خاطئة لأي عدد طبيعي ، نقوم باختبار قيم مختلفة للعدد . عندما نختار ، فإن الناتج يكون وهو لا يقبل القسمة على . إذن القيمة تُعد مثالاً مضاداً يثبت خطأ الجملة مباشرة.
صفحة ١٠١
انظر إلى مجموعة التمارين في فقرة تأكد وتدرب وحل المسائل. في التمارين الأولى إلى الثانية، والمستخدم فيها مثال 1، المطلوب برهنة صحة جمل مجاميع شهيرة للأعداد الطبيعية باستخدام مبدأ الاستقراء الرياضي، كأن تثبت أن مجموع الأعداد الفردية الأولى يساوي . ابدأ دائماً بالتحقق عند ، ثم افترض الصحة عند ، ثم أثبتها عند بإضافة الحد الأخير للطرفين وتبسيط العبارة جبرياً. في التمارين المتعلقة بنظرية الأعداد والهندسة، مثل إيجاد قاعدة للعدد المثلي أو مجموع قياسات الزوايا الداخلية لمضلع محدب وهو ، طبق نفس خطوات الاستقراء الرياضي الثلاثة بصرامة. أما في تمارين قابلية القسمة، فاستخدم الفرضية على شكل مضاعفات للعدد المعطى مثل أو كما رأيت في الأمثلة السابقة. وفي تمارين إيجاد المثال المضاد، قم بتجربة أعداد صغيرة مثل أو أو حتى تجد قيمة لـ تعطي ناتجاً لا يحقق القاعدة المطروحة، وبذلك تثبت خطأ الجملة في خطوة واحدة.
صفحة ١٠٢
في متتابعة فيبوناتشي المعرفة بالحدود حيث يكون الحد التالي مساوياً لمجموع الحدين السابقين له مباشرة، يمكنك برهنة صحة العلاقات المرتبطة بها مثل باتباع خطوات مبدأ الاستقراء الرياضي الثلاث بدقة. أما في التمارين التي تطلب إثبات خطأ جملة ما لجميع الأعداد الطبيعية، فابحث فوراً عن مثال مضاد بتعويض أرقام بسيطة مكان المتغير حتى تحصل على تناقض رياضي يرفض صحة الجملة. في مسائل مهارات التفكير العليا، مثل سؤال التحدي رقم 23، اكتب أولاً تمثل المجموع المعطى ، ثم برهن صحتها باستعمال الاستقراء الرياضي تماماً كما تعلمت في الأمثلة. وفي تدريب على اختبار، يظهر السؤال رقم 29 الذي يطلب إيجاد مثال مضاد لإثبات خطأ جملة عدد أولي ؛ هنا عليك تعويض الخيارات المتاحة مثل أو أو غيرها في العبارة واختبار الناتج هل هو عدد أولي أم لا لتحديد الإجابة الصحيحة.
صفحة ١٠٣
هذه الصفحة تمثل ملخص الفصل السادس ودليل الدراسة والمراجعة. راجع المفاهيم الأساسية التي درستها في هذا الفصل ابتداءً من المتتابعات والمتسلسلات الحسابية، مروراً بالمتتابعات والمتسلسلات الهندسية، وصولاً إلى المتسلسلات الهندسية اللانهائية ونظرية ذات الحدين، وأخيراً مبدأ الاستقراء الرياضي. تذكّر أن الحد النوني للمتتابعة الحسابية يُعطى بالصيغة ، وأن مجموع أول يُحسب بإحدى الصيغتين المتوفرتين لديك. أما المتتابعة الهندسية فيُعطى حدها النوني بالصيغة . انظر إلى جدول المفردات للتأكد من فهمك لكل مصطلح علمي ومعناه الرياضي بدقة. في قسم اختبار المفردات، قم بحل التمارين من 1 إلى 7 بالحكم على صحة كل عبارة رياضية، وإذا كانت غير صحيحة فعدّل المصطلح الذي تحته خط لتصبح العبارة صحيحة. استخدم هذا الملخص كأداة مراجعة سريعة وشاملة قبل الانتقال لحل اختبارات الفصل والتدريب على الاختبارات المعيارية.
صفحة ١٠٤
تابع مراجعة الفصل السادس مع تمارين مراجعة الدروس من 6-1 إلى 6-2. في الجزء الأول الخاص بالمتتابعات الحسابية ووصفها بالدوال، يطلب منك إيجاد قيمة الحد المطلوب في متتابعات معينة؛ فعندما يُعطى الحد الأول والأساس ، استخدم قانون الحد النوني للوصول إلى أي حد تريده. ولتحديد نوع المتتابعة، احسب الفرق بين كل حدين متتاليين فإن كان ثابتاً فهي حسابية. في الجزء الثاني الخاص بالمتسلسلات الحسابية، استعمل قانون الأوساط الحسابية لإيجاد الحدود الواقعة بين عددين معلومين بتكوين متتابعة حسابية عدد حدودها معلوم. ولإيجاد مجموع حدّاً في متسلسلات مثل ، استخدم صيغة المجموع الشهيرة . انظر إلى مثال 3 ومثال 4 لترى كيف يتم تطبيق هذه الصيغ خطوة بخطوة في المسائل اللفظية وحساب المجاميع باستخدام رمز المجموع سيجما.
صفحة ١٠٥
نتابع مراجعة دروس المتتابعات والمتسلسلات الهندسية في الدروس 6-3 و 6-4. في الجزء الأول، لإيجاد الحد المطلوب في متتابعة هندسية أو إيجاد الأوساط الهندسية بين عددين، استخدم قانون الحد النوني في المتتابعة الهندسية حيث هو أساس المتتابعة وهو نسبة القسمة الثابتة بين أي حدين متتاليين. لتحديد مجموع حدود متسلسلة هندسية منتهية، طبق صيغة المجموع مع الانتباه إلى أن لا يساوي . أما في درس المتسلسلات الهندسية اللانهائية، فشرط إيجاد المجموع هو أن تكون المتسلسلة متقاربة، أي أن قيمة الأساس تقحقع ضمن الفترة ، وحينها تُحسب بالقياس المباشر للصيغة . انظر إلى المسائل التطبيقية مثل مسألة كرة التنس في مثال 8، حيث تُمثل المسافات المقطوعة متسلسلة هندسيةانهائية مجموعها يدل على المسافة الكلية حتى تتوقف الكرة.
صفحة ١٠٦
هذه الصفحة مخصصة لمراجعة درسي نظرية ذات الحدين ومبدأ الاستقراء الرياضي من 6-5 إلى 6-6. في الجزء الخاص بنظرية ذات الحدين، لإيجاد مفكوك مقدار مثل ، استخدم معاملاتها الناتجة من تباديل وتباوي توافيق مثلث باسكال أو التوافيق المباشرة مع مراعاة تناسق أسس المتغيرين صعوداً وهبوطاً. ولإيجاد حد معين بذاته دون فك المقوس كاملاً، استخدم صيغة الحد العام في مفكوك ذات الحدين وتذكر أن رتبة الحد هي . أما في الجزء الأخير المتعلق بمبدأ الاستقراء الرياضي وبرهان قابلية القسمة، فستجد في مثال 11 نموذجاً كاملاً لبرهنة أن يقبل القسمة على لكل عدد طبيعي . اتبع دائماً الخطوات الثلاث بترتيبها: أولاً التحقق عند ، ثانياً فرض الصحة عند بكتابة الناتج على صورة مضاعف للعدد مثل ، وثالثاً إثبات الصحة عند بالوصول إلى الصيغة المطلوبة التي تثبت قابلية القسمة.
صفحة ١٠٧
أمامه صفحة اختبار الفصل السادس. في هذه الصفحة تُختبر قدراتك على تطبيق كل ما تعلمته في هذا الفصل. في التمارين الأولى، يطلب منك إيجاد الحدود الأولى من متتابعات معرفة بقواعد تراجعية، وفك مقادير باستعمال نظرية ذات الحدين، وإيجاد معاملات حدود محددة. في منتصف الصفحة، ستجد تمارين لبرهنة صحة جمل رياضية باستخدام مبدأ الاستقراء الرياضي، وتمرينات أخرى لإيجاد أمثلة مضادة تثبت خطأ جمل رياضية معينة. وفي قسم الاختيار من متعدد، تأكد من قراءة الخيارات بعناية وحل التمارين الحسابية والهندسية مثل إيجاد الحد الثامن في متتابعة حسابية أو مجموع متسلسلة هندسية لانهائية أو حتى أوساط حسابية وهندسية واقعة بين عددين. لا تنسَ المسائل التطبيقية المرتبطة بالحياة، مثل مسألة البندول في التمرين رقم 23 والتي تتطلب منك حساب المسافة الكلية باستخدام متسلسلة هندسيةانهائية متقاربة.
صفحة ١٠٨
هذه الصفحة تفتتح قسم الإعداد للاختبارات المعيارية تحت عنوان البحث عن نمط. تعتبر استراتيجية البحث عن نمط إحدى أقوى استراتيجيات حل المسائل في الرياضيات، حيث تساعدك على تمييز النمط، ونمذجته جبرياً، وتوسيعه للوصول إلى الحل الصحيح. يتكون نموذج حل المسألة هنا من ثلاث خطوات رئيسية. الخطوة الأولى هي تعرّف النمط، وذلك بمقارنة الأعداد والأشكال والتمثيلَات البيانية، وسؤال النفس عن العلاقة بين حدود النمط وعن وجود عمليات مشتركة تتواصل من حد إلى الحد الذي يليه. الخطوة الثانية هي تعميم النمط، وتعتمد على صياغة قاعدة بالكلمات تصف طريقة الحصول على الحدود المختلفة، ثم تحديد متغيرات وكتابة عبارة جبرية تناسب النمط. الخطوة الثالثة هي وسّع النمط، وتتطلب استخدام القاعدة للوصول إلى الحدود المفقودة أو توسيع النمط لحل المسألة مع التحقق من منطقية الإجابة. تأمل المثال التطبيقي المطبوع في أسفل الصفحة والذي يطلب منك إيجاد عدد المربعات اللازمة لتكوين الشكل التاسع من المتتابعة المرئية المرسومة.
صفحة ١٠٩
نتابع تطبيق خطوات استراتيجية البحث عن نمط على مثال المربعات. في الخطوة الأولى «تعرّف النمط»، نقرأ المسألة بعناية ونلاحظ أشكال المربعات في كل شكل ونعدها لنرى أن الشكل الأول يتكون من مربعات قاعدتها ومربع إضافي، والشكل الثاني قاعدته ومربع إضافي، وهكذا. في الخطوة الثانية «عمّم النمط»، نكتب التعبير اللفظي وهو أن عدد المربعات في الشكل يساوي مربع رقم الشكل زائد واحد، ونفرض أن يمثل رقم الشكل، لتصبح المعادلة الجبرية هي . في الخطوة الثالثة «وسّع النمط»، نستخدم هذه القاعدة لنحسب عدد المربعات في الشكل التاسع بالتعويض عن فيصبح الناتج مربعاً، وتكون الإجابة الصحيحة هي الخيار D. في قسم تمارين ومسائل أسفل الصفحة، ستجد تمرينين للتدريب: الأول يطلب إيجاد الحد التالي في متتابعة فيبوناتشي الشهيرة، والثاني يطلب إيجاد العدد المفقود في الجدول بناءً على اكتشاف النمط الرياضي الرابط بين أرقامه.
صفحة ١١٠
هذه الصفحة تحتوي على اختبار تراكمي يغطي مهارات الفصل السادس عبر أسئلة اختيار من متعدد. في السؤال الأول، يُطلب إيجاد قيمة الحد التالي في متتابعة حسابية بإيجاد الأساس أولاً ثم تطبيقه. في السؤال الثاني، استعمل صيغة مجموع المتسلسلة الحسابية المرتبطة برمز المجموع سيجما للحصول على الناتج الصحيح من الخيارات. في السؤال الثالث، انظر إلى الجدول المجاور للمتتابعة الهندسية، وحدد صيغة الحد النوني باختبار أي القيم تحقق الجدول. في السؤال الرابع، وهو مسألة تطبيقية عن تدرج نسبة إزالة الشوائب لشركة مصافي هواء عبر تكرار العملية ثلاث مرات متتالية، استخدم العمليات النسبية الحسابية للوصول إلى النسبة الصحيحة المُزالة. في السؤال الخامس، حدد أي المتسلسلات الهندسية اللانهائية الآتية متقاربة بالنظر إلى قيمة أساسها بحيث يكون مطلقها أقل من الواحد. وفي السؤال السادس، طبق نظرية العوامل لكثيرات الحدود بإيجاد قيمة إذا علمت أن عامل من عوامل كثير الحدود.
صفحة ١١١
نتابع اختبار الفصل التراكمي في قسمي الإجابة القصيرة والإجابة الطويلة. في أسئلة الإجابة القصيرة، يُطلب منك تحديد رتبة المصفوفة الناتجة من ضرب مصفوفتين، وإيجاد مفكوك نظرية ذات الحدين لمقدار مثل . كما يتضمن تبسيط عبارات نسبية جبرية تتضمن أسسًا متغيرة وكثيرة حدود، إضافة إلى إيجاد قيمة تركيب دالتين ، وحساب عدد المربعات في خطوة متقدمة من نمط هندسي لانهائي متكرر. أما في قسم الإجابة الطويلة، فعليك كتابة خطوات الحل بوضوح وتفصيل تام، كما في السؤال رقم 13 الذي يطلب برهنة صحة جملة رياضية تتضمن قابلية القسمة على لجميع الأعداد الطبيعية باستعمال مبدأ الاستقراء الرياضي بخطواته الثلاث كاملة. وفي السؤال رقم 14، استعمل قوانين المسافة والسرعة والزمن للإجابة عن فرعي المسألة الحركية المعروضة وتوضيح ما إذا كانت تمثل تناسباً طردياً أم عكسياً.
صفحة ١١٢
هذه الصفحة تفتتح الفصل السابع بعنوان الاحتمالات. انظر إلى الصورة في أعلى الصفحة: لاعب يبولينغ يستعد لرمي الكرة نحو القنينات، وهنا يمكن استعمال الاحتمال للتنبؤ بإمكانية وقوع النواتج المختلفة لهذه اللعبة التي نمارسها. تذكر ما سبق دراسته في المراحل السابقة من إيجاد النواتج والحوادث، والتباديل والتوافيق، واحتمالات الحوادث البسيطة والمركب في التجارب العشوائية. يهدف هذا الفصل إلى تمثيل فضاء العينة، واستعمال التباديل والتوافيق مع الاحتمال، وإيجاد الاحتمال باستعمال الطول والمساحة، وكذلك إيجاد احتمالات الحوادث المركبة. في أسفل الصفحة، تجد تعليمات لصنع مطوية أفكار لتنظيم ملاحظاتك حول الاحتمالات باستخدام ورقة A3، بحيث تطويها طولياً، ثم تطويها مرتين، وتقص كل خط أفقياً في العمود الأيسر حتى خط المنتصف، لتكتب العناوين كما هي ظاهرة في الشكل المطبوع لتسهيل مذاكرة مفاهيم الفصل.