صفحة ١٦٨
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الوحدة الحادية عشرة هو Express Yourself وتعني عبّر عن نفسك. في قسم 1 Listen and Discuss استمع وناقش، لديك ثلاثة أسئلة تمهيدية عن اللغات؛ الأول: What languages do you speak? ما هي اللغات التي تتحدثها؟ الثاني: Do you think English is a difficult language? Explain. هل تعتقد أن اللغة الإنجليزية لغة صعبة؟ اشرح. الثالث: Why do you study English? لماذا تدرس اللغة الإنجليزية؟ تحتها قسم Fascinating Language Facts حقائق لغوية مذهلة، يضم عشر حقائق مرقمة من واحد إلى عشرة. انظر إلى الحقيقة الأولى: The most widely spoken language in the world is Mandarin. There are 885 million people in China who speak it. English is the second most widely spoken language. اللغة الأكثر تحدثاً في العالم هي الماندرين؛ أي الصينية، وهناك 885 مليون شخص في الصين يتحدثون بها، بينما الإنجليزية هي اللغة الثانية الأكثر انتشاراً. في الحقيقة الثانية: There are more people in China who speak English than there are in the United States. يوجد في الصين عدد من المتحدثين بالإنجليزية أكثر من عددهم في الولايات المتحدة نفسها. تابع بقية الحقائق المرقّمة حول العالم، مثل الحقيقة الرابعة التي تقول إن هناك سبعة آلاف لغة في العالم، لكن ألفين منها يتحدثها أقل من ألف شخص. لاحظ في أسفل الصفحة علم المملكة العربية السعودية وصورة لجرائد وصحف منفتحة على بعضها.
صفحة ١٦٩
نتابع بقية حقائق اللغات في الأعلى من الحقيقة رقم 11 التي تقول: Go is the shortest complete sentence in the English language. كلمة غو وتعني اذهب هي أقسط جملة كاملة في اللغة الإنجليزية. والحقيقة 12 تشير إلى أن كلمة dreamt هي الكلمة الوحيدة المنفردة التي تنتهي بحرفي mt. ثم ننتقل إلى قسم Quick Check التحقق السريع، وفيه تدريبان. التدريب A Vocabulary المفردات، حيث تطابق كل كلمة برقمها من واحد إلى سبعة مع مرادفها الحرفي من a إلى g. الكلمات هي acquire بمعنى يكتسب، consecutive متعاقب، currently حالياً، extinct منقرض، immense هائل، routinely بانتظام، وsolitary وحيد أو منفرد. انظر إلى مرادف acquire مثلاً فهو c؛ أي learn بمعنى يتعلم. التدريب B Comprehension الاستيعاب، وفيه تقرر هل العبارات الخمس صحيحة true أو خاطئة false بناء على الحقائق السابقة في الصفحة الأولى، وتعيد كتابة الخاطئة لتصبح صحيحة. أسفل الصفحة قسم 2 Pair Work عمل ثنائي، حيث يُطلب منك ابتكار اختبار من خمسة أسئلة عن اللغة الإنجليزية لتقدمه لزميلك.
صفحة ١٧٠
انتقل إلى قسم 3 Grammar القواعد، وعنوانه Adjective Clauses and Relative Pronouns الجمل الوصفية وضمائر الوصل. الجملة الوصفية هي جملة تابعة تصف أو تعطي معلومات عن الاسم الذي يسبقها. انظر إلى المثال: I know a person who speaks three languages. أنا أعرف شخصاً يتحدث ثلاث لغات. جملة who speaks three languages هي جملة وصفية وصفت الاسم person. ضمائر الوصل تخطط للربط بين الجمل والأسماء، فنستخدم who للأشخاص، وwhich وthat للأشياء. انظر إلى قاعدة استخدام ضمائر الوصل كفاعلات Relative Pronouns as Subjects، حيث يأتي بعد الضمير فعل مباشرة مثل who loves doing crossword puzzles. أما كـمفعولات Relative Pronouns as Objects، فيأتي بعد الضمير اسم أو ضمير، ويمكن حذف ضمير الوصل هنا مثل جملة Spanish is a language that many people find easy to learn. في التدريب A، عليك مطابقة انصاف الجمل من واحد إلى عشرة مع الحروف من a إلى j مع إضافة ضمير وصل مناسب للربط.
صفحة ١٧١
نكمل تدريبات القواعد في الصفحة. في التمرين B، عليك أن تقرر ما إذا كان ضمير الوصل يمكن حذفه في كل جملة من الواحد إلى الحادي عشر أم لا. إن كان يمكن حذفه، فأعد كتابة الجملة بدونه، وإن لم يمكن، فاكتب no change لا تغير شيئاً. تذكر القاعدة: إذا كان ضمير الوصل مفعولاً به، جاز حذفه، أما إذا كان فاعلاً، فلا يُحذف أبداً. في التمرين C، اجمع بين كل جملتين لتجعل الجملة الثانية هي الجملة الوصفية الأولى، كما في المثال المحلول: I finally finished reading the book you gave it to me لتصبح I finally finished reading the book that you gave me. في التمرين D، أكمل كل جملة من الواحد إلى الثامن بجملة وصفية من أفكارك الخاصة باستخدام أفكار صحيحة مثل I like foods that are healthy. لاحظ صورة الطالبين بزيّ سعودي في أسفل الصفحة.
صفحة ١٧٢
انتقل إلى قسم 4 Conversation المحادثة، ودعنا نقرأ الحوار بين جيسون وبدر. يقول جيسون: This restaurant is jam packed. هذا المطعم مزدحم للغاية. فيرد بدر: I know. I had to elbow my way through the crowd just to get to the buffet table for some munchies. أعرف، كان عليّ أن أش شق طريقي عبر الزحام فقط لأصل إلى طاولة البوفيه لبعض المقرمشات. ركز على صندوق Real Talk في الجانب الأيمن، فهو يفسر لك التعاريف العامية والمطبوعة، مثل jam packed وتعني very crowded مزدحم جداً، وelbow one's way وتعني العبور عبر زحام باستخدام القوة الجسدية، وmunchies وتعني crunchy junk foods الأطعمة المقرمشة الخفيفة. في أسفل الصفحة، قسم About the Conversation للإجابة عن ثلاثة أسئلة فهم حول الحوار، وقسم Your Run للتمثيل الثنائي لسيناريو مشابه لمكان مزدحم مع استخدام عبارات Asking Someone to Repeat Something لطلب إعادة الكلام، مثل Pardon me وCould you repeat that please.
صفحة ١٧٣
نصل إلى قسم 5 Listening الاستماع. استمع إلى الطلاب وهم يناقشون ارتكاب الأخطاء باللغة الإنجليزية، ثم أكمل الجدول المكون من أربعة صفوف لأسماء أربعة أشخاص: Badria، Paula، Tina، وAmira. في عمود What She Said or Wrote اكتب ما قالته أو كتبته، وفي عمود What She Meant to Say or Write اكتب ما قصدت قوله أو كتابته. بعده يأتي قسم 6 Pronunciation النطق، وهو يوضح كيف تغير الكلمات المؤكد عليها في الجملة المعنى المقصود. انظر إلى الجملة الأولى a: You know ONE of the things that I find most difficult about learning English? أنت تعرف واحدة من الأشياء التي أجدها الأكثر صعوبة في تعلم الإنجليزية، بينما في b نؤكد على كلمة أخرى لنغير التركيز الدلالي. في أسفل الصفحة قسم 7 Vocabulary Building بناء المفردات، وفيه تدريب A لمطابقة ثماني كلمات رئيسية مثل evolve وexception وfictitious مع معانيها من الحرف a إلى h، مثل تطابق fictitious مع g بمعنى make-believe, not real خيالي غير حقيقي.
صفحة ١٧٤
ننتقل إلى قسم 8 Reading القراءة، وعنوانه INVENTED LANGUAGES اللغات المختلقة أو المصطنعة. ابدأ بقراءة النص الذي يشرح أن بعض الناس شعروا بالإحباط من عيوب اللغات الحقيقية فحاولوا ابتكار لغات أفضل. هناك أكثر من خمسمائة محاولة لاختراع لغات، وأشهرها لغة Esperanto التي ابتكرها طبيب بولندي يدعى Ludwik Zamenof في عام 1887. كان هدفه إنسانيًا بحتًا لكسر حواجز اللغة وبناء شعور بالمساواة والأخوة بين الأمم، فجعل لغته بسيطة جداً بدون شذوذ؛ فالأسماء تنتهي بحرف o وتجمع بحرف j، وعكس الكلمة يبدأ بـ mal. لكنها لم تصبح لغة دولية عالمية كما تمناها. اللغة المخترعة الثانية هي Klingon المأخوذة من مسلسل الخيال العلمي الشهير Star Trek، وهي لغة معقدة جداً صممها لغوي يدعى Marc Okrand في عام 1984 لتكون لغة حصرية صعبة التعلم لكي ينفرد بها عشاق المسلسل. لاحظ صورة المبتكر في أعلى الصفحة بجانب العنوان.
صفحة ١٧٥
نتابع في أعلى الصفحة صور لسفن الفضاء من مسلسل Star Trek وشعار Star Trek Discovery، ثم ننتقل إلى أسئلة After Reading بعد القراءة. أجب عن الأسئلة الستة المتعلقة بالنص، مثل السؤال الأول: What are some reasons people have created invented languages? ما هي بعض الأسباب التي جعلت الناس يبتكرون لغات مصطنعة؟ والسؤال الثالث: If bela means beautiful in Esperanto, what is the word for ugly? إذا كانت كلمة bela تعني جميل في الإسبيرانتو، فما هي كلمة قبيح؟ تذكر القاعدة التي تعلمتها في النص أن عكس الكلمة يضاف إليه بادئة mal، فتصبح malbela. أسفل الصفحة تجد قسم 9 Speaking المحادثة، وفيه جدول من ثلاثة أعمدة تملؤه بثلاث لغات تتحدثها أنت أو عائلتك، مع تفاصيل عن من يستخدمها، وسبب استخدامها، ومدى سهولتها أو صعوبتها، واللغات التي تفضل تعلمها ولماذا.
صفحة ١٧٦
نصل إلى قسم 10 Writing الكتابة. في أعلى الصفحة، لديك أربعة أسئلة تمهيدية حول اللغة الإنجليزية، مثل السؤال الأول: Why do so many people learn English? What are some main purposes? لماذا يتعلم الكثير من الناس الإنجليزية؟ وما هي الأهداف الرئيسية؟ والسؤال الثاني يطلب منك تعريف مفهوم good accent اللكنة الجيدة. انظر إلى النص الرئيسي للقسم بعنوان English as an International Language الإنجليزية كلغة دولية. يناقش النص فكرة اللكنة؛ حيث يظن الكثيرون أن امتلاك لكنة تشبه المتحدث الأصلي أمر ضروري لإبهار الآخرين، لكن السؤال الحقيقي هو أي تنوع من الإنجليزية نقصد؟ فاللغة تتفرع لكنات مختلفة في شمال إنجلترا وجنوبها وغيرها. ومع استخدام الملايين للإنجليزية كوسيلة تواصل عالمية مشتركـة lingua franca، تتطور اللغة وتتأثر بثقافات متحدثيها، لتصبح ملكاً للعالم بأسره وليس فقط للدول الناطقة بها أصلاً.
صفحة ١٧٧
في أعلى الصفحة تمرين B للبدء بمقارنة لغتك الأم بالإنجليزية من حيث النطق والقواعد. تحته رسالة بريد إلكتروني إلكترونية مرسلة من Josie إلى Badria بعنوان Back to school العودة إلى المدرسة. اقرأ الإجابات المطلوبة بعد الرسالة؛ من يكتب ولماذا؟ وكيف تبدأ الرسالة وكيف تنتهي؟ وهل هناك ميزات مثيرة للاهتمام نموذجية لرسالة إلى صديق؟ في أسفل الصفحة، صندوق Writing Corner ركن الكتابة، وهو دليل عملي يوضح لك كيف تكتب إيميل لصديق بطريقة غير رسمية informal، مثل استخدام التحيات الودية Hi أو Hello أو Dear، والاسم الأول، والتوقيع بعبارات مثل Best wishes، واستخدام الاختصارات contracted forms، والرموز التعبيرية emoticons، والتعابير اليومية الشائعة.
صفحة ١٧٨
ننتقل إلى وحدة Form, Meaning and Function الشكل والمعنى والوظيفة. القاعدة الأولى هي Future with Will or Be Going To المستقبل باستخدام will أو be going to للتنبؤ بالمستقبل. نستخدم will لتقديم عرض أو طلب أو قرار فوري، ونستخدم be going to للتعبير عن خطة تم اتخاذها مسبقاً. القاعدة الثانية هي Future Progressive المستقبل المستمر، وتتكون من will + be + present participle أو be going to + be + present participle للتعبير عن أفعال مستمرة في المستقبل، مثل We will be translating foreign languages. في التدريب A، أكمل التنبؤات الخمسة بالشكل الصحيح للأفعال، مثل استخدام will translate. في التدريب B، اعمل مع زميلك لتسأل وتجيب عن أجهزة ومواد سيستمر الناس في استخدامها بعد خمسين سنة أم لا، مستعيناً بالكلمات المطبوعة في الصندوق السفلي مثل ballpoint pens الأقلام الجافة، وcell phones الهواتف الجوالة، وflat screen TVs شاشات التلفزيون المسطحة.
صفحة ١٧٩
في أعلى الصفحة جدول Words Connected with Different Kinds of Vacations الكلمات المرتبطة بأنواع الإجازات المختلفة، ومقسم إلى ثلاثة أعمدة: Adjectives الصفات مثل amazing وluxury، وNouns الأسماء مثل marine life حياة بحرية وrain forest غابة مطيرة، وVerbs الأفعال مثل visit وexplore. تحته قاعدة Conditional Sentences with If-Clause: Imaginary Situations for the Present جمل الشرط للحاضر: المواقف التخيلية، حيث نستخدم الماضي البسيط في جملة if، مثل If I didn't know foreign languages, I wouldn't travel. وتحته قاعدة Verb: Wish/If only for Unreal Situations استخدام wish أو if only للتمنيات غير الواقعية في الحاضر أو المستقبل. في التمرين C، طابق العناوين من a إلى d مع النصوص الأربعة المرقمة من 1 إلى 4، واكمل الفراغات بكلمات مناسبة من الجدول العلوي. في التمرين D، أكمل الجمل الشرطية الست بمعطيات من أفكارك الخاصة.
صفحة ١٨٠
نصل إلى صفحة المشروع Project، وعنوانه في الوحدة الحادية عشرة. انظر إلى الخطوات الخمس المطلوبة لإتمام العمل: أولاً، قارن بين اللفظ الإنجليزي والعربي بإيجاد أو كتابة جمل تشير إلى وقت محدد ماضٍ، أو حاضر، أو مستقبل، دون استخدام كلمات تدل على الزمن. ثانياً، ادرس الجمل وحدد أوجه التشابه والاختلاف في ترتيب الكلمات والطريقة التي يُشار بها إلى الزمن، وسجل ملاحظاتك في الجدول. ثالثاً، استخدم ملاحظاتك لإعداد عرض تقديمي باستخدام برنامج PowerPoint مع أمثلة وبيانات ومصادر إضافية. رابعاً، استخدم الأسئلة لتخاطب زملائك وتجعل عرضك أكثر تفاعلية. خامساً، استخدم الرسوم التوضيحية لدعم المعنى أو جذب أفكار جمهورك. انظر إلى الجدول المكون من ثلاثة أعمدة: English and Arabic sentences الجمل الإنجليزية والعربية، Similarities (word order/time) أوجه التشابه في ترتيب الكلمات والزمن، وDifferences (word order/time) أوجه الاختلاف.
صفحة ١٨١
انتهيت من الوحدة الحادية عشرة، والآن صفحة Self Reflection التقويم الذاتي وتقييم النفس. الجدول العلوي يقسم انطباعاتك إلى أربعة مربعات: Things that I liked about Unit 11 أشياء أعجبتني في الوحدة، Things that I didn't like very much أشياء لم تعجبني كثيراً، Things that I found easy in Unit 11 أشياء وجدت أنها سهلة، وThings that I found difficult in Unit 11 أشياء وجدت أنها صعبة. تحته جدول Unit 11 Checklist قائمة التحقق الخاصة بالوحدة، وفيه تسع مهارات درستها في هذه الوحدة؛ مثل discuss world languages مناقشة لغات العالم، talk about the English language التحدث عن اللغة الإنجليزية، ask someone to repeat something طلب إعادة الكلام، استخدام الجمل الوصفية وضامير الوصل، وأزمنة المستقبل، وجمل الشرط والتمنيات. لكل مهارة، ضع علامة في الخيار المناسب لك: I can do this very well أستطيع فعل هذا بشكل جيد جداً، أو I can do this quite well بشكل جيد، أو I need to study/practice more أحتاج للمزيد من الدراسة والتمرين. في أسفل الصفحة، اكتب خمس كلمات جديدة مفضلة لديك من الوحدة، وبجانبها خطوات تتبعها إن كنت غير متأكد من شيء.
