صفحة ١٦٨
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 1 Listen and Discuss استمع وناقش. يطرح السؤال الأول In what ways are animals similar to humans? How are they different? بأي طرق تشابه الحيوانات البشر؟ وكيف تختلف؟ ويطرح السؤال الثاني Do you think animals and humans can communicate with each other? If so, in what ways? هل تعتقد أن الحيوانات والبشر يمكنهم التواصل مع بعضهم البعض؟ وإذا كان الأمر كذلك، فبأي طرق؟ وتضم الصفحة ثلاثة نصوص قصيرة مع صور. النص الأول عن القارض Punxsutawney Phil حيوان مرموط، والنص الثاني عن غوريلا تستخدم لغة الإشارات اسمها Koko كوكو، والنص الثالث عن قطة صيد المتاعب Mouser في مكتب رئيس الوزراء تُدعى Humphrey هامفري. انتبه إلى الكلمات الجديدة مثل groundhog بمعنى حيوان المرموط، وgorilla بمعنى غوريلا، وmouser بمعنى قطة صيد الفئران.
صفحة ١٦٩
انظر إلى أعلى الصفحة حيث تجد قصة الأسد Kristyan كريستيان، وكيف اشتراه جون رندال وأنتوني بيرك من متجر في لندن وأعاداه إلى البرية في أفريقيا. انتقل إلى قسم Quick Check التحقق السريع، وفي الجزء A Vocabulary المفردات، مطلوب منك توصيل الكلمات الست برقمها مع معانيها الستة بالحروف من a إلى f، مثل توصيل كلمة residence بمعنى مقر سكن بمعناها المناسب place where someone lives المكان الذي يعيش فيه شخص ما. وفي الجزء B Comprehension الاستيعاب، أجب عن الأسئلة الستة بناءً على النصوص التي قرأتها في الصفحة السابقة، مثل السؤال الأول How is Punxsutawney Phil said to predict the weather on Groundhog Day? كيف يقال إن فيل يتنبأ بالطقس في يوم المرموط؟. وفي أسفل الصفحة قسم 2 Pair Work العمل الثنائي، ومطلوب منك كتابة فقرة عن حيوان تعرفه تصفه وتصف سلوكه دون ذكر نوعه، ثم تتبادل الفقرات مع زميل لتخمين الحيوان.
صفحة ١٧٠
انظر إلى قسم 3 Grammar القواعد في أعلى الصفحة. نبدأ بقاعدة Passive Modals الأفعال الناقصة المبنية للمجهول. القاعدة تقول إن التركيب هو modal الأفعال الناقصة مثل will وmay وcan وshould وmust مضافاً إليه be مضافاً إليه past participle التصريف الثالث للفعل. انظر إلى جدول Active Modal المبني للمعلوم مقابل Passive Modal المبني للمجهول، مثل جملة They will release the tiger into the wild سيطلقون النمر في البرية، فتصبح في المبني للمجهول The tiger will be released into the wild سيتم إطلاق النمر في البرية. انتقل إلى الجزء الثاني The Passive with Reporting Verbs المبني للمجهول مع أفعال الإبلاغ، مثل say يقول وbelieve يعتقد، ولها قاعدتان: إما It مضافاً إليها فعل إبلاغ مبني للمجهول مضافاً إليه that مضافاً إليه جملة خبرية، أو الفاعل مضافاً إليه فعل إبلاغ مبني للمجهول مضافاً إليه to مضافاً إليه الفعل المجرد أو التصريف الثاني للفعل. في أسفل الصفحة تدريب A، وعليك وضع دائرة حول حرف A إن كانت الجملة معلومة Active، أو دائرة حول P إن كانت مبنية للمجهول Passive.
صفحة ١٧١
انظر إلى تدريب B في أعلى الصفحة Change each sentence from active to passive. Do not include the subject. حول كل جملة من معلوم إلى مبني للمجهول مع حذف الفاعل. خذ مثالاً على ذلك: جملة People will place many unwanted animals in shelters this year الناس سيضعون العديد من الحيوانات غير المرغوب فيها في الملاجئ هذا العام، تصبح بعد التحويل Many unwanted animals will be placed in shelters this year سيتم وضع العديد من الحيوانات غير المرغوب فيها في الملاجئ هذا العام. في تدريب C، المطلوب إعادة كتابة الجملة باستخدام الإشارة المعطاة وقاعدة فعل الإبلاغ المبني للمجهول، مثل جملة People believe that elephants have good memories الناس يعتقدون أن الأفيال تمتلك ذاكرة جيدة، فتكملها بـ Elephants are believed to have good memories يعتقد أن الأفيال تمتلك ذاكرة جيدة. انظر إلى الصورة الجميلة للباندا في أسفل الصفحة.
صفحة ١٧٢
انظر إلى قسم 4 Conversation المحادثة في أعلى الصفحة. اقرأ الحوار بين سامي وعمر حول تدريب الخيول. يقول سامي I’m interested in speaking to someone about horse training أنا مهتم التحدث إلى شخص ما حول تدريب الخيول، ويجيب عمر What kind of problems are you having with your horse? ما نوع المشاكل التي تواجهها مع حصانك؟. لاحظ صندوق Real Talk الكلام الواقعي الذي يفسر عبارات دارجة، مثل عبارة Hang in there بمعنى استمر ولا تستسلم، و24/7 وتعني طوال اليوم وطوال الليل أو على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، وget to the point أي اذهب إلى صلب الموضوع مباشرة، وcalling the shots بمعنى الشخص المسؤول الذي يتخذ القرارات، وback to the drawing board وتعني العودة إلى نقطة البداية. في أسفل الصفحة قسم About the Conversation أجب عن الأسئلة الثلاثة، وقسم Your Touch للتمثيل الثنائي وتبادل الأدوار في طلب وإعطاء النصيحة باستخدام العبارات الموجودة في الجدول.
صفحة ١٧٣
انظر إلى قسم 5 Listening الاستماع في أعلى الصفحة. استمع إلى مدرب الخيول وهو يتحدث عن تدريب الخيول، وسجل ملاحظاتك في الجدول المكون من عمودين: الأول Undesirable practices and beliefs الممارسات والمعتقدات غير المرغوب فيها، والثاني Desirable practices and beliefs الممارسات والمعتقدات المرغوب فيها. انتقل إلى قسم 6 Pronunciation النطق، حيث يوضح لك الفرق بين صوت حرف y في كلمتي yet وregular، وصوت حرف j في كلمتي jet وmagic، واستمع وردد الجمل الخمس لتتقن النطق. في قسم 7 Vocabulary Building بناء المفردات، في الجزء A قم بتوصيل الكلمات الثماني مثل consciousness الوعي وalert اليقظة وdisturbed المضطرب بمعانيها الثمانية من a إلى h مثل aware الواعي وtamed المروض. وفي الجزء B تحقق من إجاباتك مع زميلك.
صفحة ١٧٤
انظر إلى قسم 8 Reading القراءة وعنوانه الرئيسي Animal Heroes أبطال حيوانات. ابدأ بسؤال ما قبل القراءة In what ways do people benefit from animal companionship? بأي طرق يستفيد الناس من صحبة الحيوانات؟. يضم النص ثلاث قصص مذهلة: الأولى عن قطة أنقذت صاحبتها بيلا من الدخان والحريق، والثانية عن حصان شعر باقتراب الزلزال وأنقذ صاحبته، والثالثة عن مجموعة من الدلافين أنقذت راكب أمواج من هجوم سمكة قرش بحصرها في دائرة حماية، وقصة غوريلا اسمها بينتي جوا أنقذت طفلاً صغيراً سقط في حظيرتها. انتبه للكلمات الجديدة مثل caved in انهارت، وheroically ببطولة، وsixth sense حاسة سادسة، وprotective ring حلقة حماية.
صفحة ١٧٥
انظر إلى أعلى الصفحة حيث تستمر فكرة الرابط القوي بين البشر والحيوانات، ثم انتقل إلى قسم After Reading ما بعد القراءة، وفيه خمسة أسئلة لفهم النص، مثل السؤال الأول In what way do animals have a sixth sense? بأي طريقة تمتلك الحيوانات حاسة سادسة؟، والسؤال الثالث What reputation do dolphins have? What story demonstrates this? ما هي السمعة التي تتمتع بها الدلافين؟ وما القصة التي توضح ذلك؟. في منتصف الصفحة تجد قسم 9 Speaking التحدث، وهو نشاط عمل ثنائي أو جماعي، حيث تفكر في قصة سمعت عنها أو قرأت عنها أو مررت بها كان فيها حيوان سبباً في مساعدة شخص، وتملأ الجدول بالمعلومات مثل Place المكان، وPeople الأشخاص، وAnimal الحيوان، وAction by animal الفعل الذي قام به الحيوان، ثم تتحدث عنها في الفصل.
صفحة ١٧٦
انظر إلى قسم 10 Writing الكتابة في أعلى الصفحة. في الجزء 1 ناقش مع مجموعتك ماذا تعرف عن الدلافين وماذا تريد أن تعرف عنها. في الجزء 2 اقرأ النص بعنوان All About Dolphins كل شيء عن الدلافين. يخبرنا النص أن الدلافين ثدييات بحرية يعتقد أنها تطورت من ثدييات برية قبل خمسين أو ستين مليون سنة، ولديها ارتباط وثيق بأفراس النهر والجمال والأبقار. يعيش اثنان وثلاثون نوعاً من الدلافين في الماء المالح، وتأكل من عشرين إلى خمسة وعشرين كيلوجراماً من السمك يومياً. تستطيع الدلافين التعرف على نفسها في المرآة، وفحص الأشياء بالماء باستخدام السونار، وتنام بعين واحدة مفتوحة، وتصل إلى عمق مئتين وستين متراً. كما أن الدلافين تحب المرح والتواصل واللعب. في أسفل الصفحة السؤالان 4 و5 يناقشان ما إذا كان النص أجاب عن أسئلتك وما الذي ستغيره فيه.
صفحة ١٧٧
انظر إلى أعلى الصفحة في الجزء B، ومطلوب منك اختيار نوع من الحيوانات للبحث عنه والكتابة عنه. استخدم مخطط KWL في الجزء 2، حيث يمثل الحرف K ما تعرفه مسبقاً عن الحيوان، والحرف W ما تريد أن تعرفه، والحرف L ما تعلمته بعد البحث في المكتبة أو الإنترنت. في الجزء 3 اكتب مقالك مستعيناً بالنموذج المكتوب بخط اليد عن صقر الشاهين The Peregrine Falcon، حيث يذكر الكاتب إعجابه الشديد بالصقور وسرعتها ومهارات صيدها. انظر في أسفل الصفحة إلى قسم Writing Corner ركن الكتابة الذي يعطيك نصائح لكتابة مقال وصفي جيد عن فصيلة حيوانات، مثل عدم نسخ المعلومات حرفياً بل قراءتها وإعادة صياغتها بأسلوبك، وجعل الوصف جذاباً بإضافة مشاعر وآراء شخصية، وتجنب التكرار باستخدام الضمائر أو أسماء الفئات مثل this bird هذا الطير.
صفحة ١٧٨
انظر إلى قسم 11 Form, Meaning and Function الشكل والمعنى والوظيفة، وعنوانه الرئيسي Adjectives الصفات. في الجزء الأول Position of adjectives موقع الصفات، تذكر أن الصفات توصف الأسماء وتوضع إما بعد فعل الكينونة be مثل Dolphins are intelligent الدلافين ذكية، أو قبل الاسم مثل Dolphins are intelligent animals الدلافين حيوانات ذكية. انظر إلى الملاحظة: نستخدم الفعل become لوصف حالة متغيرة مثل Giant pandas may become extinct in the future قد تصبح الباندا العملاقة مهددة بالانقراض في المستقبل. في الجزء الثاني Adjectives from Verbs and Nouns الصفات المشتتقة من الأفعال والأسماء، ويوضح لك كيف تتحول الكلمات بإضافة لواحق مثل y وful وless وate وive وous وic وed وing لتصبح صفات، مثل تحول اسم Health الصحة إلى صفة healthy صحي. في أسفل الصفحة تدريب A لاختيار الشكل الصحيح للصفة.
صفحة ١٧٩
انظر إلى أعلى الصفحة لقاعدة All / Both / Neither / None الكل / كلاهما / لا أحد منهما للثنائي / ولا أحد للجمع. تُستخدم هذه الكلمات لمقارنة شيئين أو أكثر أو مكانين أو حيوانين أو شخصين. مثلاً، All tigers, cheetahs, leopards, and lions are big cats كل النمور والفهود والأسود هي قطط كبيرة. وانظر إلى قاعدة Both... and / Neither... nor / Either... or وهي أدوات عطف مزدوجة مترابطة، تستخدم لربط كلمتين أو عبارتين أو جملتين من نفس النوع. مثلاً، My favorite animal is either an elephant or a camel حيواني المفضل هو إما فيل أو جمل، وBoth camels and elephants are intelligent animals كلا الجمال والأفيال حيوانات ذكية. لاحظ القاعدة النحوية: عند ربط فاعلين بكلمة both... and نستخدم فعلاً بصيغة الجمع، أما مع either... or أو neither... nor فالختيار يعتمد على الفاعل الأقرب للفعل. في أسفل الصفحة تدريب C لكتابة جمل عن الشخصيتين مستخدماً هذه الأدوات.
صفحة ١٨٠
انظر إلى قسم 12 Project المشروع في أعلى الصفحة. طُلب منك اختيار بعض الحيوانات لتوجهها إلى حديقة حيوانات في المملكة العربية السعودية. في الخطوة الأولى، اعمل في مجموعات وابحث عن حيوانات تعيش في شبه الجزيرة العربية. في الخطوة الثانية، سجل ملاحظاتك في الجدول المكون من ثلاثة أعمدة لثلاثة حيوانات Animal 1 وAnimal 2 وAnimal 3، واجمع صوراً، وابحث عن: موطنها الطبيعي في الخطوة الأولى the natural habitat، وعاداتها الغذائية the eating habits، وأعداؤها وأصدقاؤها their enemies and friends، وأصلها their origin. في الخطوة الثالثة، جهز عرضاً توضيحياً بملصق لفصلك. وفي الخطوة الرابعة، اعرض الملصقات على الجدار ليقرأها زملاؤك. وفي الخطوة الخامسة، اعقد اجتماعاً في الفصل لاتخاذ القرار النهائي بشأن الحيوانات التي ستدرجها في حديقة الحيوان مستخدماً معلوماتك لدعم اختيارك.
صفحة ١٨١
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 13 Self Reflection التأمل الذاتي. هذا القسم مخصص لتقييم ما تعلمته في الوحدة الحادية عشرة بنفسك. في المربع الأول Things that I liked about Unit 11 اكتب الأشياء التي أعجبتك في الوحدة. في المربع الثاني Things that I didn't like very much اكتب الأشياء التي لم تعجبك كثيراً. في المربع الثالث Things that I found easy in Unit 11 اكتب الأشياء التي وجدتها سهلة. في المربع الرابع Things that I found difficult in Unit 11 اكتب الأشياء التي وجدتها صعبة وتحتاج إلى مراجعة. انظر إلى جدول Unit 11 Checklist قائمة التحقق، وفيه تقيم قدرتك في مواضيع مثل التحدث عن الحيوانات وسلوكها، وطلب وإعطاء النصيحة، واستخدام الأفعال الناقصة المبنية للمجهول، واستخدام المبني للمجهول مع أفعال الإبلاغ، واستخدام الصفات، والمقارنة باستخدام all وboth وneither وnone، وتحدد ما إذا كنت تتقنها تماماً أو جيداً جداً أو تحتاج إلى مزيد من الدراسة. في أسفل الصفحة اكتب خمس كلمات جديدة مفضلة لديك، وإن كنت لست متأكداً من شيء فراجع الوحدة أو اطلب المساعدة من معلمك.
