صفحة ١٦٨
انظر إلى رأس الصفحة: العنوان هو 11 If It Hadn't Happened وتعني (لو لم يحدث ذلك)، وتحته عنوان فرعي 1 Listen and Discuss وتعني (استمع وناقش). انظر إلى الصورة الكبيرة للمخترع توماس إديسون صاحب الاختراعات الكبرى. يطرح الدرس تساؤلاً مهماً: ماذا لو كانت الأمور مختلفة؟ انظر إلى قسم The Wheel وتعني (العجلة): لو أن السومريين لم يختترعوا العجلة في عام 5000 قبل الميلاد، لما استطاعوا نقل الأحمال الثقيلة. انظر إلى قسم Oil وتعني (النفط): لو لم يكتشف الناس مصادر النفط، لما انتشرت السيارات التي تعمل بالبنزين. انظر إلى قسم Airplanes وتعني (الطائرات): لو لم يختترع الأخوان رايت أول طائرة ناجحة، لبقي الناس يسافرون مسافات طويلة على السفن. انظر إلى قسم Electricity وتعني (الكهرباء): لو لم تكتشف الكهرباء، لبقي الناس يستخدمون الشموع. انظر إلى قسم Penicillin وتعني (البنسلين): لو لم يكتشف الدكتور ألكسندر فليمنج البنسلين في عام 1928، لمات ملايين البشر بسبب الالتهابات. انظر إلى قسم Computers وتعني (الحواسيب): لو لم تكن لدينا حواسيب، لظل الكثير من العمل يتم بالورق والقلم.
صفحة ١٦٩
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم Life's Regrets وتعني (ندم الحياة): توجد جمل تعبر عن الندم مثل If I'd studied harder, I would have passed that test وتعني (لو أنني درحت بجد، لكنت اجتزت ذلك الاختبار). انظر إلى الصورة لترى عاملاً يحمل صناديق ويكتب تعليقاً افتراضياً: I wish I'd been a better student وتعني (أتمنى لو كنت طالباً أفضل). انتقل إلى قسم Quick Check وتعني (الفحص السريع): في التمرين A المطلوب وصل الكلمات لتكوين تعبيرات جديدة مثل oil مع well لتصبح oil well وتعني (بئر نفط)، و heavy مع load لتصبح heavy load وتعني (حمل ثقيل). في التمرين B المطلوب الإجابة بـ True أو False بناءً على ما درسناه في الصفحة السابقة. انتقل إلى قسم Pair Work وتعني (عمل ثنائي): تتدرب مع زميلك على السؤال والجواب حول الندم باستخدام صيغ مثل What is your biggest regret? وتعني (ما هو أكبر ندم لديك؟).
صفحة ١٧٠
انظر إلى قسم 3 Grammar وتعني (القواعد): نبدأ بـ Should Have + Past Particle وتعني (ينبغي أن + التصريف الثالث للفعل) للتعبير عن الندم أو التمني لو أن شيئاً حدث أو لم يحدث، مثل I should have said وتعني (كان ينبغي لي أن أقول). القاعدة الثانية هي Conditional Sentences: Hypothetical Situations in the Past وتعني (الجمل الشرطية: حالات افتراضية في الماضي)، ونستخدم فيها صيغة if + past perfect + would have + past participle للتعبير عن أشياء لم تحدث في الماضي وكان لها نتيجة في الماضي، مثل If hadn't found my book, I would have been in trouble وتعني (لو لم أجد كتابي، لكنت في ورطة). انظر إلى التمرين A: المطلوب قراءة المواقف وكتابة جمل باستخدام should have أو shouldn't have، مستعيناً بالصور المرقمة من 1 إلى 6.
صفحة ١٧١
انظر إلى التمرين C: المطلوب وصل الجزأين لتكوين جملة شرطية صحيحة، مثل وصل رقم 1 وهو If I had known it was going to rain وتعني (لو كنت أعلم أنها ستُمطر) بالحرف e وهو I would have taken an umbrella وتعني (لكنت أخذت مظلة). انظر إلى التمرين D: المطلوب استخدام الشطر الأول من جمل التمرين C وإضافة نهايات من عندك. انظر إلى التمرين E: انظر إلى الصور الأربع المرقمة من 1 إلى 4، واقرأ النصوص القصيرة تحتها التي تصف مواقف ومشاكل حدثت لأشخاص، مثل نصوص كين الذي حاول التسلل لمنزله بعد إخراج القمامة فظن الجيران أنه لص، وتمرين الصديق الذي أخذ سيارة صديقه وصدمها، وتمرين مطعم الوجبات الفاخرة الذي نسي صاحبه محفظته، والمطلوب مناقشة ما كان ينبغي فعله في هذه المواقف باستخدام would وcould وmight.
صفحة ١٧٢
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 4 Language in Context وتعني (اللغة في السياق): انظر إلى الصورة التي توضح رسالة داخل زجاجة على الشاطئ تعود لعام 1949 لرجل عاطل عن العمل يدعى جاك وورم وجد زجاجة فيها وصية تمنح ثروته لمن يجدها، وهي قصة حقيقية طريفة. انظر إلى قسم 5 Listening وتعني (الاستماع): استمع إلى التسجيل الصوتي وأكمل الجدول بأسماء الأشخاص وندمهم والأسباب. انظر إلى قسم 6 Pronunciation وتعني (النطق): استمع إلى كيفية دمج ونطق could have و should have و would have بصوت خفيف وسريع. انظر إلى قسم 7 About You وتعني (عنك): أجب عن الأسئلة مع زميلك حول أخطائك وندمك في الحياة باستخدام صيغ الأسئلة المطروحة.
صفحة ١٧٣
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 8 Conversation وتعني (المحادثة): اقرأ الحوار الدائر بين فيصل وإبراهيم حول الندم والفرص الضائعة. انظر إلى تعبيرات Real Talk وتعني (حديث واقعي): مثل تعبير You mean وتعني (قصدك)، وتعبير breathing down your neck وتعني حرفياً (يتنفس خلف رقبتك) والمعنى المجازي هو المراقبة المستمرة والتدقيق الدائم، وتعبير As for (me) وتعني (أما بالنسبة لي)، وتعبير have one's mind set on something وتعني (عقد العزم على شيء). انظر إلى قسم About the Conversation: أجب عن السؤالين الأول والثاني بناءً على فهمك للحوار بين فيصل وإبراهيم. انظر إلى قسم Your Turn: قم بتمثيل دور الحوار مع زميلك وتحدث عن أمور كنت ستفعلها بشكل مختلف.
صفحة ١٧٤
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 9 Reading وتعني (القراءة): انظر إلى قسم Before Reading وتعني (ما قبل القراءة) وأجب عن السؤالين حول أعمدة النصائح في الصحف والمجلات. انظر إلى مقال Advice Column وتعني (عمود النصائح) تحت عنوان Mario's Advice Column وتعني (عمود نصائح ماريو): الرسالة الأولى الموجهة لماريو من صديق ارتكب خطأ مع صديقه المقرب الذي اقترض منه مالاً لشراء قرص مدمج لشراء وجبة بيتزا، وعندما طالبه برده في الأماكن العامة أمامه سبب له حرجاً، والآن يشعر بندم شديد ويتساءل عما إذا كان ينبغي عليه فعل ذلك أم لا.
صفحة ١٧٥
انظر إلى تكملة الرسالة الثانية في عمود النصائح: من سائق ليموزين عثر في سيارته على ساعة ذهبية وألماسية سقطت من راكب ثري، فاتصل بالفندق وأعادها للرجل الذي كان ممتناً جداً وأعطاه ورقة نقدية بعشرة دولارات مكافأة له، والآن يتساءل السائق عما إذا كان يجب عليه الاحتفاظ بالساعة أو عمل شيء أفضل. انظر إلى قسم After Reading وتعني (ما بعد القراءة): أجب عن الأسئلة الخمسة المتعلقة بتفاصيل الرسالتين. انظر إلى قسم Discussion وتعني (المناقشة): ناقش مع زملائك الأسئلة الأربعة حول ما كان يجب على أصدقاء الكاتب وأصحاب القصص فعله.
صفحة ١٧٦
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 10 Writing وتعني (الكتابة): انظر إلى التمرينين 1 و2 للإجابة عن الأسئلة المتعلقة بمشاركة الأغراض مع الأصدقاء. انظر إلى نموذج Advice Column تحت عنوان Ask Mariam وتعني (اسأل مريم) وتحت عنوان رئيسي Friendship is more important وتعني (الصداقة أهم): الرسالة موجهة إلى صباح من مريم التي تجيبها عن مشكلتها مع صديقتها التي أرادت استعارة حقيبة يد جديدة قبل استخدامها، وانتهى الأمر بغضب صباح. انظر إلى رد كاتبة عمود النصائح مريم التي تنصحها بأن الصداقة أهم من الأشياء المادية، وتقترح عليها الاعتذار لأن الصديقة ستتفهم الأمر بالتأكيد. انظر إلى التمرين 5 في أسفل الصفحة: اقرأ النص مرة أخرى ولاحظ كيف تبدأ الفقرات وأسلوب الكاتبة الودود.
صفحة ١٧٧
انظر إلى التمرين B في أعلى الصفحة: اختر إحدى الرسائل في الوحدة واكتب رداً عليها. انظر إلى المخطط التنظيمي المرتبط بالتمارين: دوّن الملاحظات تحت مربعات What happened وتعني (ماذا حدث؟) والمربعات المقابلة لها تحت عنوان Your advice وتعني (نصيحتك). انظر إلى صندوق Writing Corner وتعني (ركن الكتابة): يحتوي على إرشادات مهمة عند كتابة رسالة نصيحة، مثل: جمع كل الحقائق والإشارة إليها، التفكير في وجهات النظر المختلفة، تجنب إصدار الأحكام المتعالية، التحلي بالتفهم دون الكذب، وتقديم اقتراحات بدلاً من إملاء ما يجب على الناس فعله.
صفحة ١٧٨
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 11 Form, Meaning and Function وتعني (الشكل والمعنى والوظيفة): نستعرض قاعدة Present Perfect Tense versus Simple Past وتعني (زمن المضارع التام مقابل الماضي البسيط): نستخدم المضارع التام للتحدث عن حدث وقع في الماضي دون تحديد وقت دقيق، مثل Have they discovered life on another planet? وتعني (هل اكتشفوا حياة على كوكب آخر؟)، بينما نستخدم الماضي البسيط مع وقت محدد مثل When did the first PC be introduced? وتعني (متى تم تقديم أول حاسوب شخصي؟). انظر إلى Time Expressions وتعني (تعبيرات الوقت): استخدام ago و for و since. انظر إلى التمرين A: اكتب جملاً عن الاختراعات وتواريخها المذكورة في الجدول. انظر إلى التمرين B: اسئل وأجب زميلك عن استخدامك لهذه الاختراعات.
صفحة ١٧٩
انظر إلى قسم Expressing Ability, Permission and Requests وتعني (التعبير عن القدرة والإذن والطلبات): نستخدم can و could للتعبير عن القدرة في الحاضر والماضي، ونستخدم may و can للاستذن، ونستخدم could لطلب مهذب أكثر رسمية. انظر إلى القاعدة الهامة If with Past Perfect and Would Be Able / Would Have Been Able وتعني (جمل لو الشرطية مع الماضي التام والقدرة الافتراضية): للتعبير عن قدرات لم تحدث بسبب ظروف ماضية، مثل If I had studied computer science, I would be able to invent a cutting-edge robot وتعني (لو كنت درست علوم الحاسوب لكنت قادراً على اختراع روبوت متطور). انظر إلى التمرين C: أكمل الجمل باستخدام can وcould وmay والفعل بين القوسين. انظر إلى التمرين D: تحدث مع زميلك حول اختراعات ماضية وتخيل ماذا كنا سنفعل أو لا نفعله لو كانت مختلفة.
صفحة ١٨٠
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 12 Project وتعني (المشروع): المطلوب إجراء استطلاع داخل الفصل وخارجه. انظر إلى سؤال الاستطلاع الرئيسي Survey question في الصندوق البرتقالي: Do you have any regrets? What do you regret most? What do you wish you had or had not done? وتعني (هل لديك أي ندم؟ ما الذي تندم عليه أكثر؟ ماذا تمنى لو أنك فعلته أو لم تقم به؟). انظر إلى الجدول المقسم إلى قسمين: Students inside the classroom وتعني (الطلاب داخل الفصل) وقسم People outside the classroom وتعني (الأشخاص خارج الفصل). في هذا الجدول تدون أسماء الأشخاص وما يندمون عليه، ثم تملأ الفراغات في الأسفل لتحديد أكثر أنواع الندم شيوعاً داخل الفصل وخارجه.
صفحة ١٨١
انظر إلى رأس الصفحة في قسم 13 Self Reflection وتعني (التأمل الذاتي وتقييم الذات): انظر إلى المربعات الأربعة العلوية لتسجيل الأشياء التي أعجبتك في الوحدة الحادية عشرة، والأشياء التي لم تعجبك كثيراً، والأشياء التي وجدت سهولة فيها، والأشياء التي وجدت صعوبة فيها. انظر إلى جدول Unit 11 Checklist وتعني (قائمة مراجعة الوحدة 11): قيّم قدراتك في كل مهارة درستها في هذه الوحدة باختيار أحد الخيارات الثلاثة: I can do this very well وتعني (أستطيع فعل هذا بشكل جيد جداً)، أو I can do this quite well وتعني (أستطيع فعل هذا بشكل جيد إلى حد ما)، أو I need to study / practice more وتعني (أحتاج إلى الدراسة والممارسة أكثر). انظر إلى قسم My five favorite new words وتعني (أفضل خمس كلمات جديدة لدي)، وقسم If you're still not sure about something وتعني (إذا كنت لا تزال غير متأكد من شيء ما) والذي يوجهك لإعادة قراءة الوحدة أو الاستماع للمادة الصوتية أو سؤال المعلم.