صفحة ١٥٤
انظر إلى العنوان في أعلى الصفحة: ١٠ I Wonder What Happened أي أتعجب ماذا حدث. لدينا في قسم ١ Listen and Discuss استمع وتناقش. انظر إلى الصور السبع الم تر قطاراً يخترق مبنى أو شاحنة منقلبة أو ثوراً يطارد شخصاً؟ هذه أحداث غريبة. في الأسفل الجمل من a إلى g. المطلوب هو ربط كل جملة بالصورة المناسبة لها بناءً على التوقع والافتراض. مثلاً الجملة d تقول: The driver must have lost control of the truck أي لابد أن السائق فقد السيطرة على الشاحنة، وهذه تطابق الصورة ٢ لأن الشاحنة منقلبة. انظر للصورة ٧ لرجل يرتدي نظارة شمسية، والجملة e تقول: It might be a new design of sunglasses أي قد تكون تصميماً جديداً لنظارات شمسية. اقرأ باقي الجمل وضع الحرف المناسب بجانب رقم الصورة.
صفحة ١٥٥
انظر إلى عنوان الصحيفة في الأعلى: Meteorite Hits House أي نيزك يصدم منزلاً. اقرأ النص الذي يتحدث عن عائلة فوسيت Ray and Judy Fausset عندما عادا في بعد ظهر يوم ٢٣ سبتمبر ٢٠٠٣، ووجدا أن نيزكاً تحطم واخترق سقفهما إلى الطابق الأرضي. في قسم Quick Check لدينا فرعان: A وB. في الفرع A المطلوب وضع خط تحت العبارات في الجمل التي توحي بأشياء حدثت بالفعل أو يُحتمل حدوثها. في الفرع B لديك خمس جمل صح أو خطأ true or false بناءً على النص. مثلاً الجملة الأولى: When the Faussets got home, their roof had been smashed أي عندما عاد آل فوسيت إلى المنزل، كان سقفهم محطماً. هذه عبارة صحيحة true لأن النيزك اخترق السقف. أكمل باقي الجمل بنفس الطريقة بعد قراءة النص بعناية.
صفحة ١٥٦
انظر إلى قسم ٣ Grammar والقاعدة الأولى Past Perfect Tense وهو زمن الماضي التام. نستخدم هذا الزمن للدلالة على حدث وقع قبل حدث آخر في الماضي. التكوين هو had زائد التصريف الثالث للفعل past participle. انظر للمثال: When we arrived at the airport, our flight had already left أي عندما وصلنا إلى المطار، كانت رحلتنا قد غادرت بالفعل. الوصول حدث في الماضي، وغادر الطيران قبله بقليل فاستخدمنا had left. القاعدة الثانية في الصفحة هي استخدام Can't, Couldn't, Must, May, or Might للاستنتاج والتخمين. عندما تكون متأكداً من شيء تقول must، وعندما تستحيل حدثاً تقول can't، وعندما تشك في الإمكانية تقول may أو might. في التمارين بالأسفل، أكمل الجمل بأشكال الماضي البسيط والماضي التام حسب السياق.
صفحة ١٥٧
انظر إلى التمارين في الأعلى. في الفرع B أكمل الجمل باستخدام can't أو must أو might. مثلاً الجملة الأولى: You haven't eaten all day. You must be starving أي لم تأكل طوال اليوم، لابد أنك تتضور جوعاً، واستخدمنا must لأن الجوع مؤكد لمن لم يأكل. في الفرع C انظر إلى الصور الأربع. الصورة الأولى لطفلة تبكي، والصورة الثانية لرجل مندهش، والصورة الثالثة لرجل سقط عن الدرج، والصورة الرابعة لرجل خائف. استخدم عبارات مثل must have happened أو might have happened أو could have happened للتعبير عما يُعتقد أنه حدث في كل صورة. مثلاً تحت الصور تجد الجملة: He must have slept late أي لابد أنه نام متأخراً، أو He might have forgotten to set his alarm clock أي قد يكون نسى ضبط منبهه.
صفحة ١٥٨
انظر إلى قسم ٤ Language in Context. الصورة الكبيرة تمثل منزلاً عمه الفوضى والدخان يخرج منه، وهناك أطفال يلعبون. انظر للمثال المكتوب بالأصفر: The children had cooked dinner أي كان الأطفال قد طبخوا العشاء. المطلوب تخيل ما حدث قبل أن يعود السيد والسيدة جونز إلى المنزل using the past perfect. في قسم ٥ Listening استمع إلى الحدثين الغريبين وأكمل الجدول بما حدث وما هو الاحتمال أو التخمين في العمود الثاني والثالث لكل من منزل إريكا وفريد وميلدرد. في قسم ٦ Pronunciation استمع ولاحظ صوت حرف الـ er في نهاية الكلمات مثل crater حفرة، driver سائق، recover يتعافي، water ماء، discover يكتشف، ثم تدرّب على نطقها. في قسم ٧ About You اسجب زميلك عن الأسئلة الثلاثة المتعلقة برؤية النيازك.
صفحة ١٥٩
انظر إلى قسم ٨ Conversation المحادثة بين سمير وجريج. سمير يقول: Excuse me. What's going on أي معذرة، ما الذي يجري؟ وجريج يرد: When I got to the park, a crowd had gathered around that weird thing over there أي عندما وصلت إلى الحديقة، كانت حشد قد تجمهر حول هذا الشيء الغريب هناك. اقرأ الحوار وتتبع استخدام زمن الماضي التام واستخدام ظن وتقديرات مثل must have fallen أي لابد أنه سقط، أو might be the remains of a weather balloon أي قد يكون بقايا بالون طقس. في قسم Real Talk توجد معاني تعبيرات مثل Excuse me لبدء محادثة مع غريب، وBeats me بمعنى لا علم لي بها أي I have no idea. في الأسفل اختر النهاية المناسبة للمحادثة من الخيارات الأربعة.
صفحة ١٦٠
انظر إلى قسم ٩ Reading القراءة، وعنوان النص: The Kingdom of Saudi Arabia هو المملكة العربية السعودية، ورؤية ٢٠٣٠ Vision 2030. قبل القراءة، فكر في كيف سيكون التعليم والرعاية الصحية والأعمال التجارية في عام ٢٠٣٠. اقرأ النص الذي يشرح كيف أن المملكة مباركة بالموارد الطبيعية، وأن رؤية ٢٠٣٠ توفر الدعم والفرص لتطوير إمكانات المجتمع. في قسم The People السكان، يشرح كيف سيستمتع المجتمع بحياة آمنة وسعيدة مع دعم اجتماعي وتعليم عالي الجودة. وفي قسم The Economy الاقتصاد، يشرح كيف سينمو الاقتصاد ويتوسع في قطاعات جديدة مع خدمات مطورة تجتذب الاستثمارات وتدعم الشركات الكبيرة والصغيرة، وكيف أن الموقع الجغرافي للمملكة يجعلها مركزاً دولياً للتجارة والنقل يربط بين قارات العالم.
صفحة ١٦١
انظر إلى قسم After Reading بعد القراءة. في التمرين A عليك مطابقة الكلمات بمعانيها مثل asset الأصول أو القيمة بمقابلها. وفي التمرين B أكمل الجمل بمعلومات من النص الذي قرأته قبل قليل. مثلاً الجملة الأولى: The citizens of the Kingdom will have أي مواطنو المملكة سيكون لديهم، وعليك إكمالها بما يناسب النص مثل a secure and happy life حياة آمنة وسعيدة. في قسم Discussion المناقشة، تخيل الحياة في المملكة عام ٢٠٣٠ واجب عن الأسئلة: كم سيكون عمرك؟ هل سيكون لديك عائلة وأين ستعيش؟ ما نوع الوظيفة التي ستكون لديك؟ كيف ستكون المدارس؟ في الجزء الثاني، صف عطلة نهاية أسبوع عائلية تخيلية وتحدث عن الأماكن والأنشطة والأشخاص الذين يمكنك مقابلتهم.
صفحة ١٦٢
انظر إلى قسم 10 Writing الكتابة. في الأعلى السؤال الأول: كم جهاز تحكم عن بعد لديك في المنزل وما هي الأجهزة التي تستخدم لها؟ في السؤال الثاني، اقرأ المقالة التاريخية حول تطور أجهزة التحكم عن بعد remote controls لتحديد المراحل المختلفة التي مرت بها. المقالة تشير إلى أن أجهزة التحكم بدأت في أواخر الثلاثينيات عندما عرضت شركات الراديو أجهزة تحكم لاسلكية لبعض النماذج. وفي عام ١٩٥٠ ظهر أول جهاز تحكم تلفزيوني سمي Lazy Bones وكان متصلاً بالتلفزيون بسلك. في الثمانينات ظهرت أجهزة تحكم أوسع نطاقاً، وفي العقد الأول من الألفية الثالثة زادت أجهزة التحكم مع كثرة الأجهزة الإلكترونية. في الأسفل أجب عن الأسئلة وحدد موضوع كل فقرة في المقالة.
صفحة ١٦٣
انظر إلى قسم B في أعلى الصفحة. الصورة تظهر نموذجاً لقارب يسمى Kon-Tiki وهو القارب الذي استخدمه المستكرف النرويجي ثور هيردال لإثبات أن شعوب ما قبل إنكا استطاعوا الإبحار من أمريكا الجنوبية إلى جزر المحيط الهادئ. المطلوب منك البحث عن سفينة أخرى أو رحلة استكشافية مشهورة واستخدام الجدول الموضح في الصفحة لجمع المعلومات. الجدول يحتوي على أسئلة مثل: What is it? ما هي؟ Why is it special? لماذا هي مميزة؟ Who was involved in it? من شارك فيها؟ What is the vessel made of? من ماذا صُنعت السفينة؟ Where did the voyage take place? أين حدثت الرحلة؟ Was it successful? هل كانت ناجحة؟ املأ الجدول لترتيب أفكارك قبل كتابة وصف قصير عنها.
صفحة ١٦٤
انظر إلى قسم 11 Form, Meaning and Function الشكل والمعنى والوظيفة. القاعدة الأولى تتحدث عن الجمل المستقلة Independent Clauses مع أدوات الربط and, but, or, so, yet. الجملة المستقلة تعبر عن فكرة كاملة ويمكن أن تقف وحدها كجمله تامة. عندما نربط جملتين مستقلتين بحرف عطف، نضع قبل حرف العطف فاصلة comma. القاعدة الثانية عن الماضي مع الجمل التابعة للزمن The Past with Dependent Time Clauses مثل when, as soon as, before, after, while, until, since. إذا جاءت جملة الزمن قبل الجملة الرئيسية، نضع فاصلة بين الجملتين. في الأسفل قسم Expressing Enthusiasm with Intensifiers and Adjectives، ولديك صفات عادية gradable adjectives وصفات غير عادية non-gradable adjectives، مثل very scary مقابل absolutely terrifying.
صفحة ١٦٥
انظر إلى القواعد في أعلى الصفحة. أولاً Conditional Sentences with Present and Future Forms الجمل الشرطية مع صيغ الحاضر والمستقبل. لاستخدام الأسباب والنتائج الحقيقية نستخدم المضارع البسيط في كلا الجزأين للحقائق الحاضرة Present Facts، مثل: When a meteoroid enters the earth's atmosphere, chemical interactions and gasses cause it to heat up and form a fireball أي عندما يدخل النيزك الغلاف الجوي للأرض، تتسبب التفاعلات الكيميائية والغازات في تسخينه وتشكيل كرة نارية. للحقائق المستقبلية Future Facts نستخدم المضارع البسيط في جملة if والمستقبل بـ will في جملة النتيجة، مثل: If you don't leave now, you will be late أي إذا لم تغادر الآن، ستتأخر. في الأسفل استخدم Express Necessity للتعبير عن الضرورة باستخدام need to أو have to.
صفحة ١٦٦
انظر إلى قسم 12 Project المشروع. الهدف هنا هو العمل في مجموعات للبحث والعثور على معلومات حول النيازك التي سقطت على الأرض باستخدام الإنترنت أو المكتبة. الصورة في الصفحة تُظهر نيزكاً متوهجاً يسقط في السماء المرصعة بالنجوم. الجدول أسفل الصورة يحمل عنوان The meteorite we are going to talk about النيزك الذي سنتحدث عنه، وفيه أسئلة تحتاج إلى إيجاد إجابات لها: متى حدث ذلك؟ أين حدث؟ ما حجمه؟ ما الذي تضرر أو دمر؟ هل أُصيب أحد، وإن كان كذلك فكم عددهم؟ وماذا قال بعض الناس؟ ابحث عن الإجابات وضع الروابط أو مصادر الكتب في العمود الأخير، ثم قم بإعداد ملصق poster لعرضه أمام الفصل.
صفحة ١٦٧
انظر إلى الصفحة الأخيرة Self Reflection التقييم الذاتي للوحدة العاشرة. في المربع الأول، اكتب الأمور التي أعجبتك في الوحدة Things that I liked about Unit 10. في المربع الثاني، الأمور التي لم تعجبك كثيراً. في المربع الثالث، الأمور التي وجدت أنها سهلة. في المربع الرابع، الأمور التي وجدت أنها صعبة. بعد ذلك، انظر إلى جدول Unit 10 Checklist واختبر نفسك هل يمكنك التحدث عن الأحداث في الماضي، هل يمكنك استخدام الماضي التام، هل يمكنك استخدام الأدوات can't وmust وغيرها. ضع علامة في العمود المناسب: I can do this very well أو I can do this quite well أو I need to study practice more. في الأسفل اكتب خمس كلمات جديدة أعجبتك من الوحدة.
