صفحة ٨٢
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الوحدة السادسة هو Take My Advice أي خذ نصيحتي. تحتها قسم 1 Listen and Discuss استمع وناقش. الصفحة مصممة على شكل متصفح إنترنت بموقع اسمه HelpSite4U ومكتوب عبارة You've got questions? We've got answers أي لديك أسئلة؟ لدينا إجابات. في قسم Saying NO to junk food يقول: You want to stay healthy? Then you'd better stay away from fast food. Turn it down! أي تريد أن تبقى بصحة جيدة؟ إذن من الأفضل أن تبتعد عن الوجبات السريعة. ارفضها! وفي صندوق HOTLINE! أي خط ساخن للمساعدة في أي وقت عبر الهاتف. وفي الأسفل قسم Weight Control مراقبة الوزن مع صورة شخصين أحدهما يقول: I have to lose weight and run faster. What should I do? أي يجب أن أنحف وأركض أسرع. ماذا علي أن أفعل؟ ويجيبه الرفيق: You'd better stop eating junk food and exercise more. أي من الأفضل أن تتوقف عن أكل الوجبات السريعة وتتمرن أكثر. بجانبها قسم Anorexia وهو مرض فقدان الشهية العصبي، ويشرح أنه اضطراب في الأكل يؤثر على شهية الناس وغالباً بسبب مشاكل عاطفية أو ضغوط.
صفحة ٨٣
انظر إلى أعلى الصفحة تحت عنوان Keeping Fit المحافظة على اللياقة، وتعني أن تكون في حالة بدنية جيدة صحياً وقوياً. يقول الشخص في الصورة: I know I should exercise, but I keep putting it off. أي أعرف أنني يجب أن أتمرين، لكني أستمر في تأجيله. تحت ذلك قسم Driving القيادة، وتحديداً Some tips on driving بعض النصائح عن القيادة، مثل You should avoid driving too fast أي يجب أن تتجنب القيادة بسرعة كبيرة، وdriving through red light أي قطع الإشارة الحمراء. وفي الجانب المقابل Staying safe on the road البقاء آمنين على الطريق، مثل You should always wear your seat belt أي يجب عليك دائماً ربط حزام الأمان. في الأسفل قسم Quick Check تحقق سريع، وفيه تمرين A عن المفردات Vocabulary وتمرين B عن الاستيعاب Comprehension للإجابة عن أسئلة الموقع مثل What should I call in case of a problem? أي من يجب أن أتصصل به في حالة حدوث مشكلة؟ وفي الجانب الآخر 2 Pair Work عمل ثنائي لسؤال وإجابة عن النصائح مثل الاستفسار عن خسارة الوزن.
صفحة ٨٤
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 3 Grammar القواعد. ندرس الأفعال المساعدة Modal Auxiliaries وهي should, ought to, might, could لإعطاء النصيحة giving advice. انتبه أن ought to أقوى من should. في جدول الإثبات Affirmative تقول: You should stay أي يجب أن تبقى، وYou ought to stay، وYou might stay، وYou could stay. وفي النفي Negative: You shouldn't go أي لا يجب أن تذهب، وYou ought not to go. تحت ذلك قاعدة Had Better وتستخدم لإعطاء نصيحة أقوى من should وought to، ومختصرة بـ 'd. في الإثبات: You'd better take it. وفي النفي: You'd better not take it. أسفل الصفحة قسم Two-Word- and Three-Word Verbs الأفعال المكونة من كلمتين أو ثلاث مثل put off وتعني تأجيل postpone، وgive up وتعني التوقف عن عمل شيء stop doing. انظر إلى التمرين A لإكمال الجمل باستخدام الأفعال والضمائر المناسبة مثل put them away.
صفحة ٨٥
انظر إلى أعلى الصفحة في تمرين B لاستبدال الكلمات بين قوسين بأفعال من كلمتين أو ثلاث، مثل استبدال refuse بـ turn down. في التمرين C قسم Give advice أعط نصيحة، انظر إلى الصورة لطفلين يحملان خريطة بجانب قطار، والنصيحة المقترحة هي You ought to take a good road map أي يجب أن تأخذ خريطة طريق جيدة، وYou'd better make sure to learn the meanings of signs أي من الأفضل أن تتأكد من تعلم معاني الإشارات. حل بقية النقاط الخمسة على نفس المنوال لمساعدة صديق يبحث عن هواية أو يريد خسارة الوزن. في التمرين D اكتب جمل باستخدام had better مثل تحويل Laura has been sick for a couple of days إلى She'd better see a doctor أي من الأفضل لها أن ترى طبيباً، وطبق ذلك على بقية الجمل حسب الوقت المتأخر أو الإجازة الطويلة.
صفحة ٨٦
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 4 Language Context سياق اللغة. اقرأ نمط حياة علي وعط نصيحة للتعامل مع توخه باستخدام should أو ought to أو had better. علي يعمل عشر ساعات يومياً في المكتب، ويأخذ عملاً للمنزل في نهاية الأسبوع، ويشرب الكثير من القهوة، ويقضي ساعة ونصفاً في زحمة السير في طريقه، وليس لديه وقت للتمرين، ونادراً ما يخرج مع أصدقائه، ولم يحصل على إجازة منذ سنتين. تحته قسم 5 Listening الاستماع، استمع إلى ثلاثة مراهقين يتحدثون عن مشاكلهم مع الدكتور وايز وأكمل الجدول بأعمدة Problem المشكلة وDoctor's Advice نصيحة الطبيب لكل من Harvey وAdel وSaeed. في قسم 6 Pronunciation النطق، لاحظ أن النبرة الأساسية تكون على الجزء الثاني من الفعل المكون من كلمتين أو ثلاث مثل put off وturn down وput up with. أخيراً في قسم 7 About You عنك، أجب ثنائياً عن أسئلة تخص المشاكل الشائعة وضغوط الحياة والصحة.
صفحة ٨٧
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 8 Conversation المحادثة بين حسين ومحمد. ضع خطاً تحت الأفعال المكونة من كلمتين أو ثلاث أثناء القراءة. محمد يقول: I'm feeling down أي إنني أشعر بالاكتئاب، ويقصد أنه يشعر بحزن وضغط بسبب قرب الامتحانات واتصال الجميع به لطلب المساعدة. حسين ينصحه بقوله: You ought to talk to them and explain that they can't expect you to be free to help everyone all the time أي يجب أن تتكلم معهم وتوضح أنهم لا يستطيعون توقع أنك متفرغ لمساعدة الجميع طوال الوقت. محمد يرد بأنه جرب ذلك لكنهم قالوا إنه أناني ويبحث عن نفسه فقط using look out for myself أي يهتم بنفسه فقط ولا يهتم بالآخرين. في قسم Real Talk الكلام الواقعي شروح للمصطلحات مثل feeling down وتعني feeling depressed أي الاكتئاب، وTo be honest وتعني صراحة لجعل العبارة أقوى. أجب عن أسئلة About the Conversation ثم تدرب على الحوار في Your Turn.
صفحة ٨٨
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 9 Reading القراءة، وتحديداً Before Reading قبل القراءة، أجب عن السؤالين عن المكونات الأساسية التي تجذب الناس للوجبات السريعة وما الذي يؤدي للإدمان عليها. تحته النص بعنوان Breaking the habit Getting healthy كسر العادة والحصول على صحة أفضل. يوضح النص عادات الأكل الجيدة وكيف تساهم في الصحة واللياقة. النص عبارة عن قائمة تحقق تساعدك أو تساعد صديقاً في تغيير عادات الأكل. يذكر جملة مفيدة: You shouldn't think 'junk food' the minute you start feeling hungry أي لا يجب أن تفكر في الوجبات السريعة اللحظة التي تبدأ فيها بالتشعر بالجوع. وينصح باختيار وجبات صحية ومغذية لا تحتوي على بطاطس مقلية أو دهون مشبعة، وإذا اقترح صديق أكل وجبات سريعة فارفض العرض واطلب شيئاً لطيفاً، وحدد أهدافاً قابلة للتحقيق وممتعة.
صفحة ٨٩
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم After Reading بعد القراءة. في التمرين A أجب بـ true صح أو false خطأ بناءً على معلومات القراءة، مثل جملة Eating habits can probably affect the way one's brain operates أي أن عادات الأكل يمكن أن تؤثر على طريقة عمل دماغ الشخص. في التمرين B أكمل الجمل بناءً على النص، مثل Breaking your own rules occasionally should not make you أي كسر قواعدك الخاصة أحياناً يجب ألا يجعلك تشعر بالسوء أو تستسلم. في قسم Discussion المناقشة، أجب عن الأسئلة بأفكارك الخاصة، مثل هل توجد أسباب أخرى لترك الوجبات السريعة؟ وهل توافق على النصائح الواردة في القراءة؟ وهل سبق أن حاولت تغيير عاداتك الغذائية؟ وما هي النصيحة التي تقدمها لشخص يريد تغيير روتينه اليومي ليصبح بصحة جيدة؟ انظر إلى طبق السلطة الشهي في الأسفل وتأمل محتوياته الطازجة.
صفحة ٩٠
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 10 Writing الكتابة. ابدأ بمناقشة الأسئلة الأربعة مع زميلك: هل لديك أصدقاء يعيشون في مدينة أو دولة أخرى؟ هل تحب الانتقال لمكان آخر ولماذا؟ ماذا ستفقد إذا انتقلت؟ ثم اقرأ الرسالة الموجهة إلى فيصل من ناصر. يكتب ناصر: I hope you have had a good school year. I am sorry I haven't written sooner but it has been very busy and difficult for all of us. Moving to a different city has not been easy أي أتمنى لك سنة دراسية موفقة. أنا آسف لأني لم أكتب مبكراً لكنه كان وقتاً مزدحماً وصعباً لنا جميعاً. الانتقال إلى مدينة مختلفة لم يكن سهلاً. يشتكي ناصر من شعوره بالوحدة وعدم تكوين صداقات كافيّة، وانخفاض درجاته، وزيادة وزنه لعدم ممارسة الرياضة، ويطلب نصيحة من فيصل بقوله: If you have any tips, please write and tell me what to do and what not to do أي إذا كان لديك أي نصائح، فالرجاء الكتابة وإخباري بما أفعله وما لا أفعله.
صفحة ٩١
انظر إلى أعلى الصفحة في تمرين 5، اقرأ الرسالة مرة أخرى واملأ الجدول المنظم The organizer بالمشكلة The problem، وسبب المشكلة The cause of the problem، ونصيحتك أو حلك للمشكلة Your advice or solution to the problem. في تمرين 6 اكتب رسالة نصيحة للشخص الذي لديه مشكلة. اقرأ إرشادات Writing Corner ركن الكتابة: عندما تكتب رسالة نصيحة تأكد من إعادة صياغة المشكلة بكلماتك الخاصة لتظهر أنك استمعت وفهمت، ضع نفسك مكان الشخص واعترف بمشاعره، لا تحكم على الشخص بل حاول مساعدته، لا تكن متسلطاً بل اظهر تعاطفك واقترح اقتراحات مفيدة، وانهِ الرسالة بنبرة متفائلة hopeful note مثل تأكيد أن الأمور ستتحسن قريباً. استخدم تعبيرات مقترحة مثل I am really sorry to hear أو I think, maybe, you should وأجب عن التمرينين في أسفل الصفحة حول مواقف تعطل الكمبيوتر أو استعراض الكاميرا.
صفحة ٩٢
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 11 Form, Meaning and Function الشكل والمعنى والوظيفة. ندرس كلمات السؤال: How many, How much...? للسؤال عن كمية شيء ما، نستخدم How much مع الأسماء التي لا تعد noncount nouns، ونستخدم How many مع الأسماء المعدودة بصيغة الجمع plural count nouns. انظر للأمثلة: How much exercise do you do you do? والإجابة I go to the gym twice a week. وللسؤال عن العدد: How many sisters do you have? والإجابة I have three sisters. تحت ذلك Quantity Expressions تعبيرات الكمية مثل: much, many, a lot of, lots of, a few, a little. في التمرين A اقرأ المحادثة بين الطبيب وأحمد وأكمل الفراغات بتعبير كمية مناسب مثل a lot of أو a few أو a little، وتدرب على لعب أدوار المحادثة مع زميلك في التمرين B، ثم اسأل وأجب شفوياً في التمرين C باستخدام How much وHow many.
صفحة ٩٣
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم Words Connected with Medicine and Clauses with When الكلمات المتعلقة بالطب والجمل التابعة باستخدام When. انظر للأمثلة: What do you do when you have a cold? والإجابة I usually take some aspirin. وفي السؤال الثاني: How do you feel when you exercise? والإجابة I feel great! في التمرين D اسأل وأجب مع زميلك مستخدماً الكلمات الموجودة في الجدول مثل afraid خائف، bored ملضان، glad سعيد، nervous متوتر، sick مريض، terrible سيء، angry غاضب، excited متحمس، great رائع، relaxed مسترخٍ، sleepy نعسان، tired متعب، bad سيء، fine/OK حسن، happy سعيد، sad حزين، strong قوي، wonderful رائع. في التمرين E أخبر زميلك بما تفعل في مواقف معينة مستخدماً الجدول الذي يضم خيارات مثل take a painkiller تناول مسكن، take vitamins أخذ فيتامينات، stay in bed البقاء في السرير، take medicine أخذ دواء، take a cough syrup دواء سعال، use a cream استخدام كريم، drink warm tea or milk شرب شاي أو حليب دافئ، relax الاسترخاء، get some sleep الحصول على بعض النوم.
صفحة ٩٤
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 12 Project المشروع. المطلوب البحث عن منظمات سعودية في مجتمعك توفر خدمات طبية وصحية مجتمعية. اعمل في مجموعات واجمع معلومات عبر الإنترنت أو الكتب أو الصحف أو تحدث إلى الكبار. في الخطوة الثانية، اكتب المعلومات في الجدول. في الخطوة الثالثة، أعد عرضاً ملصقياً poster presentation عن المنظمات التي بحثت عنها وحاول تضمين الصور. في الخطوة الرابعة، اعرض نتائجك على الفصل. يتكون الجدول من خمسة أعمدة: Name of the organization اسم المنظمة، Service the organization provides الخدمة التي تقدمها المنظمة، Where it is located مكان تواجدها، When it was started متى بدأت، Why your community needs the organization's services لماذا يحتاج مجتمعك لخدمات المنظمة.
صفحة ٩٥
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 13 Self Reflection التأمل الذاتي. هذه صفحة لتقييم ما تعلمته في الوحدة السادسة. في القسم الأول املأ الأشياء التي أعجبتك في الوحدة Things that I liked about Unit 6 وما لم يعجبك كثيراً Things that I didn't like very much وما وجدته سهلاً Things that I found easy in Unit 6 وما وجدته صعباً Things that I found difficult in Unit 6. في جدول Unit 6 Checklist قائمة مراجعة الوحدة، ضع علامة في العمود المناسب حسب اتقانك: I can do this very well أستطيع فعل هذا بشكل جيد جداً، أو I can do this quite well أستطيع فعله بشكل جيد، أو I need to study practice more أحتاج لدراسة وممارسة أكثر، وذلك لمواضيع مناقشة المشاكل، طلب وإعطاء النصيحة، استخدام الأفعال المساعدة should, ought to, might, could، استخدام had better، الأفعال من كلمتين وثلاث، كلمات السؤال How many وHow much، تعبيرات الكمية، وتكوين الجمل بـ when. في الأسفل اكتب كلماتك المفضلة الخمس الجديدة، وراجع قائمة النصائح إن كنت غير متأكد من شيء.
