EXPANSION Units 1–3
انظر إلى القسم الأول المسمى 1 Language Review، وفيه التدريب A. المطلوب أن تسأل أسئلة عن المواقف الموجودة في الصور باستخدام زمن المضارع المستمر التام أو ما يُعرف بـ present perfect progressive، وقاعدته تتكون من الفاعل مضافاً إليه have أو has متبوعة بـ been والفعل مضافاً إليه ing. انظر إلى الصورة الأولى لرجلين يقفان عند موقف الحافلة، والمثال في الأعلى يقول Have you been fighting? بمعني هل كنت تتشاجر؟. في التدريب B، عليك إكمال الجمل باستخدام الأشكال الصحيحة للأفعال، إما بالمضارع المستمر التام أو المضارع التام البسيط المتمثل في have أو has مع التصريف الثالث للفعل. انظر إلى الجملة الأولى: Someone steal my car. الفعل هنا وقع واستمر بآثار باقية، فكر كيف تصيغه. في التدريب C، أنشئ أسئلة تبدأ بـ How many للمعدود أو How long للمدة الزمنية استناداً إلى الجمل المجاورة.
هذا الدرس عبارة عن مراجعة وتوسعة للوحدات الأولى والثانية والثالثة، ويغطي قواعد اللغة مثل المضارع التام المستمر (present perfect progressive) والمضارع التام (present perfect). كما يتضمن نص قراءة عن مكياج العيون في مصر القديمة (Eye Make-up in Ancient Egypt) مع مفرداته الجديدة مثل الجهاز المناعي (immune system) والمطهر (disinfectant)، إضافة إلى نص استماع أو أنشودة بعنوان (I Wonder What They'll Be) ومشاريع وتدريبات كتابية ومهارات تفكير ناقد حول استخدام الحاسوب والإنترنت.
الفكرة الأساسية
تجمع هذه الوحدات التوسعية (EXPANSION Units 1-3) ما تم دراسته في الوحدات الثلاث الأولى لترسيخه وتثبيته من خلال مراجعة القواعد، وقراءة نص تاريخي علمي، وتحليل نقدي لموضوع الحاسوب والإنترنت، ودراسة أنشودة تعبيرية، وتطبيق مهارات الكتابة والمشروع.
الشرح
نبدأ بقسم مراجعة اللغة (Language Review) حيث نتدرب على تكوين الأسئلة والجمل باستخدام زمن المضارع التام المستمر (present perfect progressive) وزمن المضارع التام (present perfect). نستخدم المضارع التام المستمر للتعبير عن حدث بدأ في الماضي وما زال مستمراً أو انتهى للتو وله أثر، مثل الجملة: Have you been fighting؟ (هل كنت تتقاتل؟). وفي قسم القراءة (Reading)، ندرس نصاً تاريخياً عن مكياج العيون عند قدماء المصريين (Eye Make-up in Ancient Egypt)، حيث نكتشف أن الرصاص لم يكن ضاراً بالضرورة بل كان ينشط الخلايا ويحارب البكتيريا كمطهر (disinfectant) ويدعم الجهاز المناعي (immune system). بعد ذلك، ننتقل إلى النقاش وقسم المشاريع (Project) للبحث عن عنصر مستخدم في المملكة العربية السعودية وتتبع تاريخه واستخدامه. وفي النهاية، نتناول أنشودة (I Wonder What They'll Be) التي تتحدث عن تطلعات الآباء والأبناء للمستقبل.
مثال محلول خطوة بخطوة
خذ الجملة التالية من تمارين القواعد: I (live) in this apartment since I moved here two years ago. المطلوب هو وضع الفعل بين القوسين في الزمن الصحيح. الخطوة الأولى: ابحث عن دالة تدل على الزمن، وهنا نجد كلمة since التي تاتي مع المضارع التام (present perfect) أو المضارع التام المستمر للدلالة على حدث بدأ في الماضي واستمر. الخطوة الثانية: حدد الفاعل، وهو هنا ضمير المتكلم I. الخطوة الثالثة: طبق القاعدة بناءً على الفاعل. مع I نستخدم الفعل المساعد have ثم التصريف الثالث للف الفعل live وهو lived، أو نستخدم have been living للمستمر. الإجابة الصحيحة هي: I have lived في هذه الحالة لأن الفعل يدل على حالة استقرار.
أخطاء شائعة
الخطأ الأول: الخلط بين زمن المضارع التام (present perfect) والمضارع التام المستمر (present perfect progressive)، مثل إهمال وضع (ing) مع الفعل الرئيسي عند استخدام المضارع التام المستمر رغم استمرار الحدث. الخطأ الثاني: عدم وضع الفعل المساعد المناسب (have أو has) قبل الفعل الرئيسي وفقاً لضمير الفاعل.
سؤالان للتدريب مع الإجابة
السؤال الأول: Complete the sentence using the present perfect progressive: How long (you/wait) in line? الإجابة: How long have you been waiting in line? السؤال الثاني: What was Egyptian make-up concocted with according to the text? الإجابة: It was concocted with a mixture of lead and lead salts.