صفحة ٩٧
انظر إلى النص الجانبي عن الطيران: يطلب منك الجدول تحليل أساليب الكاتب. في خانة الألفاظ المؤثرة تجد عبارات تثير الإعجاب مثل تقدماً هائلاً والنجاح العظيم. وفي خانة المثال أو الاستعارة يذكر سرعة الطائرات التي تقارب سرعة الصوت بـ 1225 كيلومتراً في الساعة. وحين يضرب مثلاً حياً لتقريب فكرة الرفع الجوي بتخيل قطعتين من الورق المقوى وتأثير ضغط الهواء أسفلها وأعلاها، فهو يستخدم الاستشهاد والمصداقية العلمية لدعم فكرته. اقرأ النص جيداً ولاحظ كيف وظف الكاتب هذه العناصر لإنشاء نص جيد.
صفحة ٩٨
اقرأ المقال عن وسائل التواصل الاجتماعي: حين تطرقت المنصات لتبادل المعلومات وتوسيع الأثر، ظهرت سلبيات خطيرة كالحوار الأسود وحملات التشهير والإيذاء المتبادل وخرق القوانين. يطرح النص فكرة أساسية وهي أن هذه الشبكات ليست آمنة تماماً بل تشبه غابة يهددنا فيها المتمرسون وراء أسماء رمزية. ادرس الأفكار الواردة، وتابع كيف يربط الكاتب بين حرية التواصل وضرورة الحماية القانونية عبر تتبع الهويات المزيفة وفضح الأسماء التي تستخدم المنصات لزرع مواقفها وإيصال رسائلها سرا.
صفحة ٩٩
انظر إلى الجدول الأول: يطلب منك تخطيط أساليب عرض مبتكرة لفكرة مثل أفضلية الزواج المبكر. اكتب في خانة النص المقترح قصة متخيلة أو مثالاً من الواقع أو استعارة وتشبيه أو مقولات محكمة الصياغة. وفي الجدول الثاني تحت عنوان اختلاف الألفاظ الجاذبة بحسب الموضوع، عليك سرد أكبر قدر ممكن من الألفاظ المؤثرة لمواضيع مختلفة. خذ موضوع الحوادث المرورية مثلاً: اكتب ألفاظاً مثل الدمار والهلاك والسرعة الجنونية والاستهتار بالأرواح والحوادث الشنيعة والصورة المروعة والكوارث وقلب الأم وضياع الأسرة. املأ بقية الصفوف بنفس الطريقة المؤثرة.
صفحة ١٠٠
انظر إلى المخطط العلوي: يوضح العناصر الأساسية للفنون الكتابية مثل القصة والمقال والإعلان والرسالة وكيف ترتبط ببعضها. وفي الجدول أدناه، قسّم الكاتب أنواع الكتابة إلى أدبية وعلمية وظيفية. انظر إلى صف الأدبية: هدف الكاتب فيها التعبير عن العواطف والانفعالات النفسية والرؤى الشخصية وتقديم حلول مبتكرة لمشكلات النفس والمجتمع. محور اهتمام القارئ هو رؤية الأديب للأشياء والظواهر التي يعبر عنها ومظهر البلاغة والجمال. معايير الجودة هنا هي الأصالة بالإتيان برؤى وأفكار مبتكرة، والتأثير، والاتساق الثقافي. طابق هذا الترتيب على الأنواع الأخرى.
صفحة ١٠١
انظر إلى السؤال الخامس: لتصميم مخطط موضوع، حدد أولاً العناصر الفنية حسب نوعه كمقال أو قصة، ثم حدد الأفكار الرئيسية والتفصيلات الأساسية لكل عنصر، واقترح أساليب العرض والتأثير والإقناع، ثم ارسم مخططا أو جدولاً. طبق ذلك على أحد العناوين الآتية: المدرسة التي أحلم بها، أجمل مصيف، حرية الرأي وحدودها، أو الفرق بين الثقة بالنفس والغرور. في السؤال السادس، حدد العمليات والإجراءات التي تقوم بها عند كتابة تقرير لمعالي وزير البيئة والمياه والزراعة عن الوضع المائي في مدينتك، أو عند إلقاء كلمة حفل تكريم لأحد الأدباء والمفكرين.
صفحة ١٠٢
انظر إلى الاختبار القبلي في أعلى الصفحة: صل كل موضوع بالفن الوظيفي المناسب. موضوع توثيق اجتماع مجلس الإدارة يصله برسالة إدارية أو محضر. موضوع خبر موجز جدا عن سيارة أنيقة بسعر مغر يصله بعرض تسويقي. موضوع شكوى موجهة إلى مدير إدارة المرور يصله بشكوى. موضوع معلومات وحقائق وتوصيات حول مشروع نظام المسارات يصله بتقرير. موضوع ترحيب بالحضور وتعريف بالمناسبة يصله بكلمة افتتاح. موضوع إثارة المتلقي وإشعاره بأنه يفتقد شيئا واقناعه بالحصول عليه بطريقة أو بأخرى يصله بإعلان دعائي أو خاطرة. في الجزء الثاني، خطط لخطاب القارئ بمعرض الكتاب بتعبئة الفراغات حول الأفكار الرئيسية والقصص والألفاظ.
صفحة ١٠٣
اقرأ مقدمة الكتابة الوظيفية عن دراسة مشكلات المدرسة. يطلب منك التدريب الأول العمل مع ثلاثة من زملائك وتوزيع الأدوار بينكم كمدير المدرسة ووكيلها والموجه الطلابي وأحد المعلمين. تقصوا المشكلات التعليمية والطلابية والإدارية، وحددوا جدول الأعمال ثم مثلوا الدور أمام زملائكم. في الجزء الثاني، ستتعاون مع مجموعتك لتعبئة نموذج محضر اجتماع رسمي. اكتب اليوم والتاريخ، واذكر أن مجلس الإدارة عقد اجتماعه الأول بحضور كامل الأعضاء، وحدد جدول الأعمال والمناقشات والقرارات والتوصيات في الفراغات المخصصة بدقة.
صفحة ١٠٤
انظر إلى النموذج العلوي الأيمن: اكتب مجموعة من العبارات الدعائية والشعارات الجميلة التي تساعد على تحسين البيئة المدرسية. وفي النموذج الأيسر، اكتب خطاباً موجهاً إلى أحد أولياء أمور الطلاب ذوي السلوك غير الحسن تدعوه فيه لزيارة الموجه الطلابي. ابدأ بـ بسم الله الرحمن الرحيم، ثم المكرم ولي أمر الطالب وفقه الله، ثم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد، ثم اكتب نص الخطاب في الفراغات، واختمه بتوقيع مدير المدرسة والتاريخ. وفي جدول الاستنتاج أسفل الصفحة، اكتب الفنون الوظيفية التي كتبتها ومحاضر الجلسات والعناصر الفنية المشتركة والتميز.
صفحة ١٠٥
انظر إلى نشاطات التعلم وكيف تكتب رسالة شكوى أو طلب. في التدريب الأول، اختر موضوعاً للشكوى وموضوعاً للطلب. بالنسبة للشكوى: حدد موضوعها في جملة قصيرة، لخص الأضرار، لخص ما تريد من المسؤول فعله، وحدد الجهة المستقيلة والمسؤول واللقب الوظيفي. بالنسبة للطلب: حدد الطلبات في جمل قصيرة، لخص مبرراتك ومؤهلاتك، ولخص ما تريد من المسؤول فعله، وحدد الجهة. في التدريب الثاني، اكتب أحد الموضوعين اللين خططتهما مسترشداً بالعناصر الفنية الآتية: الافتتاح بالبسملة والتحية، العرض متضمناً الموضوع والأسباب، الختام بالدعاء واسم المرسل والعنوان والتاريخ.
صفحة ١٠٦
اقرأ فقرة كيف تكتب تقريراً: التقارير كتابة علمية تحتوي على معلومات وحقائق وإحصاءات تعرض بأسلوب علمي يتحرى الصدق والموضوعية وتستخدم لأغراض تطوير العمل وحل المشكلات. لذلك ينبغي لمعد التقرير أن يجمع كامل المعلومات قبل إعداده. انظر إلى النشاط الأسفل لإعداد تقرير عن مشكلة التأخير الصباحي في مدرستك: املأ الفراغات بالمعلومات والإحصاءات اللازمة، ثم حدد أسباب التأخير الصباحي في الخانات المخصصة، ثم اذكر النتائج والأضرار، وأخيراً اقترح الحلول والتوصيات المناسبة لحل هذه المشكلة من جذورها.
