صفحة ٥٨
انظر إلى الجزء الأول من الوحدة الخامسة بعنوان Storylines ومعناها خطوط القصة، وتحت العنوان عبارة Let's watch a movie! ومعناها دعنا نشاهد فيلما!. في التمرين الأول Listen, point, and check أو cross لنوع القصص التي يحبها المتحدثون أو لا يحبونها. أمامك صور لأنواع مختلفة من الأفلام والقصص، مثل fairy tale قصة خيالية، وwestern فيلم غرب أمريكي، وmystery فيلم غموض، وcomedy فيلم كوميدي، وcartoon رسوم متحركة، وdocumentary فيلم وثائقي، وdrama دراما، وadventure مغامرة، وsci-fi خيال علمي، وplay مسرحية، وmusical عرض موسيقي، وthriller فيلم إثارة. انظر إلى الرموز الموجودة في مربعات الصور وضع علامة الصح أو الخطأ حسب ما تسمعه.
صفحة ٥٩
في التمرين الثالث Look and write، انظر إلى الصور المرقمة من 1 إلى 14 واكتب الجملة المناسبة لكل صورة، مثل الجملة الأولى People sing in musicals ومعناها الناس يغنون في العروض الموسيقية. في التمرين الرابع Read and listen، اقرأ واستمع إلى الأبيات ثم ضع دائرة حول أنواع القصص المذكورة في النص مثل a musical وa mystery وa comedy وa sci-fi وa cartoon وa thriller وan adventure story. في التمرين الخامس استمع إلى القصيدة مرة أخرى، وفي التمرين السادس Discuss the questions with your partner، تحدث مع زميلك عن نوع القصص الذي تحبه أو تكرهه ولماذا.
صفحة ٦٠
هذه صفحة قواعد تخص زمن الماضي المستمر Past Progressive. انظر إلى جدول القاعدة في الأعلى: عندما تتحدث عن شيء كان يحدث في الماضي، تستخدم الضمير ثم was أو were ثم الفعل مضافا إليه ing، مثل I was watching a movie ومعناها كنت أشاهد فيلما. في حالة النفي تضع not بعد was أو were مثل We were not singing in a musical. في حالة السؤال نبدأ بـ was أو were مثل Were you enjoying the cartoon? وفي التمرين الثاني Read and circle، اختر الإجابة الصحيحة حول الجمل هل هي عن الماضي أو الحاضر وهل هي عن أحداث قصيرة أو طويلة.
صفحة ٦١
في التمرين الرابع Read and complete، اقرأ المحادثة وأكمل الفراغات بالأشكال الصحيحة للأفعال، مثل الفعل call يصبح called في الماضي. في التمرين الخامس Look, find, and write، انظر إلى الصورة الكبيرة التي تمثل حديقة في الماضي الساعة الثانية ظهرا، واكتب جملاً عما كان يفعله الأشخاص بناء على الكلمات المساعدة، مثل الجملة الأولى You were covering your ears ومعناها كنتم تغطون أذرتكم. في التمرين السادس Play a game with your partner، اسأل زميلك عما كان يفعله في وقت معين، مثل What were you doing at 6 o'clock? ليقوم زميلك بالتمثيل وتخمن أنت الإجابة.
صفحة ٦٢
هذه صفحة قصة تحمل عنوان The Book Presentation ومعناها عرض الكتاب. في التمرين الأول انظر إلى الصور وتوقع الكلمات التي قد تكون في القصة من الصناديق الملونة مثل school وpresentation وmystery وfairy tale وpizza. في التمرين الثاني اقرأ القصة التي تتحدث عن صديقين هما Connor وKai وكيف كانا يتجادلان حول اختيار قصة لعرضها المدرسي حتى وجدا كتابا عن قصة خيالية ثم قررا مشاهدة فيلم وثائقي عنه. بعد قراءة القصة، أجب عن الأسئلة السبعة الموجودة أسفل النص، مثل السؤال الأول What were Kai and Connor doing for homework؟ وما الذي كانا يفعله الواجب المدرسي.
صفحة ٦٣
في التمرين الأول من Listening and Speaking، انظر إلى الصور الأربع المرقمة من 1 إلى 4 وتوقع أحداث القصة ثم استمع وتأكد من توقعك. في التمرين الثاني Listen again and write T or F، استمع مرة أخرى واكتب حرف T إذا كانت الجملة صحيحة وحرف F إذا كانت خاطئة، مع تصحيح الجمل الخاطئة كما في المثال الأول حيث الجملة Liliana was telling a comedy story خاطئة والتصحيح هو أنها كانت تحكي قصة خيالية fairy tale. في التمرين الثالث ناقش الأسئلة مع زميلك حول ما إذا كنت تعرف هذه القصة وما تشابهه من قصص خيالية.
صفحة ٦٤
هذه صفحة عن كيفية عمل لوحة القصة Making Your Storyboard. في التمرين الأول استمع وانظر إلى النصائح الرقمية، مثل تحديد الشخصيات Who are your characters مثل Vicky وElena، وتحديد مشاعرهم How do they feel مثل البكاء أو السعادة، وماذا يفعلون What do they do مثل whisper الهمس وwish التمني وdecide اتخاذ القرار، وأين تظهر الشخصيات ومتى، وهل هناك ثلاثة فصول للقصة Acts. في التمرين الثالث، أكمل الفراغات بكلمات من التمرين الأول، وفي التمرين الرابع اقرأ ومثل وتحقق من إتقانك للقصة القصيرة.
صفحة ٦٥
هذه صفحة قواعد جديدة تتعلق بتقديم الاقتراحات Making Suggestions. انظر إلى الجدول في الأعلى: لتقديم اقتراح لديك ثلاث طرق، الأولى استخدام Why don't + Subject + Verb مثل Why don't you tell me about your characters ومعناها لماذا لا تخبرني عن شخصياتك. الطريقة الثانية استخدام How about + Verb + ing مثل How about ending the story مع إضافة ing للفعل. الطريقة الثالثة استخدام What about + Verb + ing مثل What about asking the teacher. في التمرين الثاني اقرأ وصل، وفي التمرين الثالث اذهب لترتيب الكلمات لتكون جملا صحيحة مثل Why don't we work on our storyboard.
صفحة ٦٦
هذه صفحة قراءة بعنوان My Favorite Movie Scenes ومعناها مشاهدي المفضلة في الأفلام. انظر إلى مدونة الشخص الذي يكتب عن حبه للأفلام وكيف كان يشاهد فيلما كوميديا، وكيف كان الممثل يهمس بسر بينما الميكروفون مفتوح والجميع يسمعونه ويضحكون. وفي الفقرة الثانية تتحدث عن فيلم وثائقي عن لغز حقيقي لم تستمتع به كثيرا لأنه لم يكن مثيرا بما فيه الكفاية. في التمرين الثاني Read and complete، اقرأ النص وأكمل الجمل بمعلومات منه، مثل أن النص هو جزء من مدونة عن الأفلام a blog about movies، وفي التمرين الثالث ناقش أسئلة المدونة مع زميلك.
صفحة ٦٧
هذه صفحة Word Work and Writing. في التمرين الأول Find the words in the text on page 66، أكمل الجدول باستخدام القاموس للكلمات المشتقة من نص الصفحة السابقة، مثل كلمة comedy وهي اسم noun ومعناها قصة مضحكة، وcomedian، وdocumentary، وdocument، وmystery، وmysterious، وactor، وact. في التمرين الثاني Write and draw، اكتب وارسم عن مشهدك المفضلة في الفيلم، واذكر ما يحدث في المشهد، ونوع القصة، وما يعجبك فيها، وما إذا كان هناك شيئا لا يعجبك. في التمرين الثالث، اكتب مقالة مدونة قصيرة باستخدام التعبيرات المفيدة Useful Expressions الملونة باللون الأصفر.
صفحة ٦٨
هذه صفحة Integrated Learning: Language Arts بعنوان قطار الملاهي الكتابي The Writing Roller Coaster. انظر إلى الرسم البياني الذي يوضح بنية القصة وكيف تقسم إلى ثلاثة فصول Acts: الفصل الأول Act I وهو البداية وبداية رحلة الشخصية الرئيسية وعالمها، والف فصل الثاني Act II وهو منتصف القصة حيث تواجه الشخصية عقبات وتوتر متصاعد rising tension، والفصل الثالث Act III وهو ذروة القصة Climax والحل Resolution. في التمرين الأول أكمل منظم الأشكال بالمعلومات الصحيحة، وفي التمرين الثاني تذكر وخطط لقصتك الخاصة بكتابة اسم القصة ونوعها والشخصيات وما يحدث في كل فصل.
صفحة ٦٩
هذه صفحة Unit Review وهي مراجعة شاملة للوحدة الخامسة على شكل لعبة لوحية Play and answer. انظر إلى المربعات المرقمة من 1 إلى 14 وأجب عن الأسئلة وتنفيذ الطلبات مع زميلك، مثل تسمية أربعة أنواع من القصص في المربع الأول، أو إخبار زميلك بما كنت تفعل الساعة الخامسة مساء أمس في المربع الثاني، أو إعطاء اقتراح لزميلك حول كيفية المذاكرة للامتحان في المربع الثالث. في قسم المشروع Project أسفل الصفحة، قم بإنشاء ملصق لفيلم أو قصة، وصمم الشخصيات، واكتب عن قدراتها ومهاراتها، واعرض الملصق على زملائك في الفصل.
