صفحة ٦٧
انظر إلى الرسم البياني بالأعمدة في أعلى الصفحة: يعرض إنتاج الباميا بالأطنان في بعض مناطق المملكة. اطرح العدد الأعلى من الأقل لتعرف الفرق. انظر الآن إلى مسألة الطرح بين عددين أحدهما يحوي أصفاراً مثل ٣١٠٠ ناقص ٤٣٠. ابدأ بطرح الآحاد ثم العشرات. عندما تطرح العشرات تجد الصفر أصغر من الثلاثة، فتعيد التجميع من منزلة المئات لتصبح عشر عشرات. تابع الخطوات حتى تصل إلى ناتج الطرح الصحيح.
صفحة ٦٨
انظر إلى زجاجة زيت الزيتون: لدى سلوى ٢٠٠٤ مللترات، واستخدمت ١٨١٥ مللترا. لكي تعرف كم بقي لديها، اكتب عملية الطرح رأسياً. ابدأ من الآحاد: أربعة ناقص خمسة لا تكفي، فستحتاج إلى إعادة التجميع. انظر إلى منزلة العشرات والمئات لتجد أنها أصفار، فتعبر إلى منزلة الألوف لتأخذ منها وتواصل إعادة التجميع خطوة بخطوة حتى تتمكن من إتمام الطرح. حلّ مسائل قسم تأكد بالطريقة نفسها.
صفحة ٦٩
انظر إلى مسائل التدريب: لديك عمليات طرح لأعداد كبيرة تتضمن أصفاراً. في المسألة رقم ١٢ مثلاً، اطرح العدد ١٤٠٢١ ناقص ٣٠٠٧. رتب الأرقام تحت بعضها حسب المنازل. عندما تواجه صفراً في منزلة لا يمكنك الطرح منها، انظر إلى المنزلة المجاورة لإعادة التجميع. في جدول أطوال الطرق أسفل الصفحة، اطرح طول طريق أستراليا من طريق إسبانيا لتعرف بم تزيد إحداهما عن الأخرى.
صفحة ٧٠
انظر إلى قسم مسائل مهارات التفكير العليا: في المسألة المفتوحة، أوجد عدداً إذا طرحت منه الرقم ٣٥٤٧٥ تكون الإجابة مكونة من ثلاثة أرقام. في مسألة اكتشف الخطأ، انظر إلى حل كل من عبد الرحيم وخالد لمسألة الطرح، وحدد من منهما كانت إجابته صحيحة وفسر سبب اختيارك. حلّ المسائل في قسم تدريب على اختبار واختبر قدراتك.
صفحة ٧١
انظر إلى اختبار الفصل: أجب عن الأسئلة بوضع علامة صح أو خطأ في الفقرات الأولى. في سؤال الجبر، أكمل الأعداد المناسبة واذكر القاعدة التي استعملتها. في مسائل الطرح، أطرح الأعداد وتأكد من صحة الحل مستعملاً الجمع. أجب عن المسألة اللفظية في أسفل الصفحة حول ما تبقى مع والدة أمل من المبلغ بعد شراء الساعة.
صفحة ٧٢
انظر إلى الاختبار التراكمي للفصل الثاني: اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات في كل سؤال. في السؤال الأول، بلغ عدد زبائن أحد المتاجر يوم السبت ٢١٨ زبوناً، ويوم الأحد كان أقل بـ ٢٤ زبوناً، فما عدد زبائن يوم الأحد؟ ابحث عن العملية المناسبة وهي الطرح البسيط لتصل إلى الاختيار الصحيح بين الفصول والأسئلة المعروضة.
صفحة ٧٣
تابع الإجابة عن أسئلة الاختبار التراكمي. انظر إلى الجدول الذي يبيّن أقطار بعض كواكِب المجموعة الشمسية مثل المشتري وزحل. أوجد الفرق بين طولى قطري كوكبي زحل والمشتري بعملية طرح مناسبة. في المسائل الأخرى، قرب الأعداد إلى أقرب ألف أو مئة حسب المطلوب في كل فقرة.
صفحة ٧٤
انظر إلى صفحة اختبر نفسك: في السؤال الأول، فكر كيف يمكنك أن تستخدم الرقم ٤ ثماني مرات لجمعها للحصول على العدد ٥٠٠ باستخدام عملية الجمع فقط. انظر إلى جدول السباق الثلاثي الذي يبين نتائج هادي وممدوح وناصر في السباحة وسباق الدراجات والجري، ثم أجب عن الأسئلة المتعلقة بالفائز ومجموع الدقائق في كل صف وعمود.
صفحة ٧٥
انظر إلى الأسئلة المتنوعة في هذه الصفحة. في السؤال السادس، عند طرح ٢٧٥ من الأعداد التالية، أي منها يكون ناتجه أكبر من ٤٠٠؟ جرّب طرح ٢٧٥ من الخيارات الأربعة لتكتشف الإجابة. في المسألة التي تليها، زار معرض الكتاب عدد من الرجال والنساء في يومين مختلفين، فاحسب كم زاد عدد الزائرات في ذلك اليوم عن اليوم السابق بعملية طرح واضحة.
صفحة ٧٦
انظر إلى العنوان الرئيسي: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها. اقرأ الفكرة العامة: البيانات هي مجموعة من المعلومات أو المشاهدات التي يمكن تمثيلها بيانيا بطرق مختلفة لتسهيل قراءتها وتفسيرها. انظر إلى الرسم البياني أدناه الذي يظهر الأعداد التقريبية لسكان المملكة العربية السعودية الذين تقل أعمارهم عن ٢٠ عاماً وفق إحصائية عام ٢٠٢٠ م، ولاحظ كيف يتوزع السكان حسب العمر في الأعمدة الظاهرة.
صفحة ٧٧
انظر إلى صفحة المطويات ومنظم الأفكار: اعمل هذه المطوية لتساعدك على تنظيم معلوماتك عن تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها. ابدأ بثلاث أوراق A4 واتبع الخطوات الأربع المرسومة بالترتيب: ضع ثلاث أوراق كما في الشكل، اطوِ الأوراق من الأسفل كما في الشكل، ثبت الأوراق على طول خط الطي، ثم اكتب عناوين الدوائر والدروس وسجل ملاحظاتك عليها.
صفحة ٧٨
انظر إلى صفحة التهيئة في أعلى الصفحة. أجب عن الأسئلة الآتية: أنشئ لوحة إشارات لكل من المسألتين الآتيتين كمهارة سابقة. في السؤال الأول، سألت فاطمة مجموعة من صديقاتها عن الألوان التي يفضلنها وكانت النتائج في الجدول، فقم بتمثيلها. في أسئلة الأشكال الدائرية، حدد اللون الأكثر احتمالاً أن يتوقف عنده المؤشر. في الأسئلة السفلية، استعمل التمثيل البياني لمعرفة عدد الطلاب الذين يفضلون حصة التربية الفنية مقارنة بحصة الإنجليزية.