صفحة ١٦٨
انظر إلى أعلى الصفحة، هذا عنوان الدرس الحادي عشر: 我 的 微 信 头 像 Wó de wēixìn tóuxiàng، والذي يعني صورة ملفي الشخصي في تطبيق ويشات. في منتصف الصفحة توجد صورة شخصية كرتونية لشاب بلباس أبيض. وفي أسفل الصفحة تجد أهداف التعلم في ثلاثة بنود مرقمة: الأول هو قراءة الكلمات الجديدة والنص بدقة، والثاني فهم القواعد واستخدامها مثل كلمة这么 والتركيب 是......的، والثالث التعرف على المكون الصوتي及 وكتابة الكلمات المرتبطة به مثل 级 و极 و吸 و垃圾.
صفحة ١٦٩
هذه صفحة تمارين تهيئة بعنوان 热身 Warm-up، والمطلوب فيها مطابقة الصور الست المرموز لها بالحروف من A إلى F مع الكلمات الصينية المناسبة وتعبئة الفراغات بالمعنى العربي. انظر إلى الصورة A فهي لطفلين، وصورة B لشعار تطبيق ويشات، وصورة C لميدان تشان آن مين، وصورة D لفتاة، وصورة E لثلاث فتيات يحملن باقات زهور، وصورة F لشخص يلتقط صورة. تحت الصور تجد مستطيلات لكتابة معاني الكلمات الصينية مثل Tiān'àn Mén تيان آن مين، وxiǎopéngyǒu طفل، وwēixìn ويشات، وpāi يلتقط، وtóuxiàng صورة شخصية، وhuānyíng يرحّب.
صفحة ١٧٠
هنا قائمة الكلمات الجديدة 新词 New Words للدرس الحادي عشر. طالع الجدول المكون من عشر كلمات مع نطقها بالبينيين ومعناها بالإنجليزية. الكلمة الأولى 微信 wēixìn وتعني WeChat، والثانية 头像 tóuxiàng وتعني صورة شخصية، والثالثة 小朋友 xiǎopéngyǒu وتعني طفل، والرابعة 这么 zhème وتعني للدلالة على الدرجة أو الحالة، والخامسة 不好意思 bù hǎoyìsi وتعني الشعور بالحرج، والسادسة 拍 pāi وتعني يلتقط صورة، والسابعة 小学 xiǎoxué وتعني مدرسة ابتدائية، والثامنة 时 shí وتعني وقتاً طويلاً نسبياً، والتسعة 天安门 Tiān'àn Mén وتعني ميدان تيان آن مين، والعاشرة 广场 guǎngchǎng وتعني ساحة. وفي الأسفل توسعة لغوية لكلمة 地安门 Dì'àn Men.
صفحة ١٧١
انظر إلى صفحة القواعد 语法注释 Grammar Notes. القاعدة الأولى تشرح كلمة这么 كاسم إشارة يوضع قبل الصفات أو الأفعال النفسية لبيان شدة الدرجة، مثل جملة 天这么热，你还要出门؟ وتعني الجو حار هكذا، فهل ستخرج أيضاً؟ والقاعدة الثانية تشرح التركيب 是......的 الذي يُستعمل للتوكيد على الزمن أو المكان أو الأشخاص، ومثاله عندما تسأل عن مكان الشراء فتجول في ذهنك جملة 这双鞋是在商店里买的، وتعني هذا الزوج من الأحذية قد شُري في المتجر حقاً، حيث وُضع مكان حدوث الفعل بين حرفي 是 و的.
صفحة ١٧٢
هذه صفحة ورشة العمل للدرس 课文工作坊 Text Workshop. في القسم الأول تدرب على قراءة الجمل الرئيسية المرفقة بالصوتيات، مثل جملة 这是谁呀？这么可爱！ وتعني من هذا؟ يا له من لطيف! وفي القسم الثاني تدرب على المحادثات المواقفية الأربع المصحوبة بالصور، حيث يسأل الشخص عن صاحب الصورة في أجواء تطبيق ويشات، ويجيب بعبارات مثل不好意思，是我 وتعني آسف، إنه أنا، أو يعبر عن إعجابه بالمكان مثل 在天安门广场拍的 لالتقاطها في ميدان تيان آن مين.
صفحة ١٧٣
هنا نص القراءة الأساسي 课文 Text. انظر إلى الحوار الدائر بين لين يوت Lin Yuet وفاضيما Fàdìmǎ. تعرض لين يوت صورتها الجديدة في تطبيق ويشات قائلة: 你看，这是我的新头像 وتعني انظر، هذه صورتي الشخصية الجديدة. فيتعجب فاضيما ويسأل عن الطفل اللطيف، فتجيب لين يوت بأنها التقطت الصورة عندما كانت في السنة الثالثة بالمدرسة الابتدائية في ميدان تيان آن مين. وينتهي الحوار برغبة فاضيما في زيارة بكين، فترحب به لين يوت بعبارة 北京欢迎你!
صفحة ١٧٤
هذا قسم للتدريبات الفهمية على النص. انظر إلى الأسئلة الخمسة المرقمة. السؤال الأول يسأل عما تعرضه لين يوت على فاضيما لينظرا إليه. السؤال الثاني يسأل عن رأي فاضيما في الصورة الشخصية الجديدة. السؤال الثالث يستفسر عن متى التقطت لين يوت هذه الصورة. السؤال الرابع يسأل عما يظهر خلف لين يوت في الصورة. السؤال الخامس يسأل عن المكان الذي يرغب فاضيما في الذهاب لرؤيته. فكّر في إجابات هذه الأسئلة بالرجوع إلى تفاصيل الحوار في الصفحة السابقة.
صفحة ١٧٥
هنا تمرينان لاختبار استيعاب الدرس. في التمرين الأول اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات الثلاثة لكل سؤال، مثل معرفة من هو الطفل في صورة لين يوت الجديدة، أو مكان التقاط الصورة. وفي التمرين الثاني تدرب على ترتيب الكلمات المبعثرة لتكوين جملة صحيحة، فلديك كلمات مثل 我، 头像، 新، 的، 是، 这، وعليك تركيبها لتصبح جملة مفيدة تبدأ باسم الإشارة وتنتتهي بكلمة الصورة الشخصية.
صفحة ١٧٦
هذه صفحة التدريبات التبديلية 替换练习 Extended Exercises. المطلوب استبدال بعض الكلمات في الجمل الأساسية بكلمات أخرى مقترحة في المربعات الرمادية الجانبية لتكوين جمل جديدة بنفس الوزن النحوي. ففي الجملة الأولى استبدل كلمة 新头像 بكلمة新相机 أو新汽车، وفي الجملة الثانية استبدل 天安门广场 بـ地安门 أو公园 أو学校门口، وفي الثالثة والرابعة طبّق نفس القاعدة بالتغيير في محتوى السؤال والترحيب.
صفحة ١٧٧
انظر إلى هذا التمرين الذي يطلب منك مطابقة الجمل الست بالصور الست المرقمة بالحروف من A إلى F. اقرأ الجملة بتمعن مثل جملة 他是去北京读书的 التي تعني أنه ذاهب إلى بكين للدراسة، أو جملة 你后面是长城吗 التي تسأل عما إذا كان سور الصين العظيم خلف الشخص، أو جملة 你用小学一年级的照片做头像 التي تسأل عن استخدام صورة الصف الأول الابتدائي كصورة رمزية، ثم صل كل جملة بالصورة التي توافق معناها.
صفحة ١٧٨
هذه صفحة بنك الحروف الصينية 我的汉字库 My Chinese Character Bank. في القسم العلوي طالع الحروف الأربعة 级 و极 و吸 و垃圾، وابحث عن المكون الصيني المشترك بينها لتكتبه في المربع العلوي. وفي القسم السفلي تأمل تاريخ تطور الحرف 中 عبر العصور من نقش العظام إلى الخط المكتبي، وفي الإطار المنقط اقرأ شرح الجذر 及 الذي يعني لحاق شخص بآخر، وتأكد من أن الكلمات التي تحتوي على هذا المكون تتشابه في النطق.
صفحة ١٧٩
هذه صفحة تعلم كتابة الحروف الصينية 学写汉字 Learn to Write the Chinese Characters. انظر إلى خطوات رسم كل حرف بحسب اتجاه الخطوط الصحيح. الحرف الأول هو jí في صفحة级، والثحرف الثاني هو jí في 极، والحرف الثالث هو xī في 吸، والرابع هو jí في 垃圾. تتبع الخطوط الملونة بالأحمر لكل حرف ثم اكتبه داخل المربعات الفارغة المخصصة للتدريب لضمان ضبط الشكل والتناسب.
صفحة ١٨٠
هنا صفحة الأنشطة الصفية Classroom Activities. في القسم العلوي توجد لعبة جماعية لتجميع الأشياء بحسب توجيهات المعلم لأقسام الفصل. وفي القسم الأسفل تجربة تحدي قراءة قصيدة صينية شهيرة للشاعر لي باي من سلالة تانغ بعنوان 《静夜思》 وترجمتها الإنجليزية بخصوص تأمل القمر والحنين إلى الوطن. انظر إلى الأبيات الصينية وحاول قراءتها بنطقها الصحيح المبين بالبينيين فوق الكلمات.
صفحة ١٨١
هذه صفحة المقارنة الثقافية بين الصين السعودية 中沙文化对比 Sino-Saudi Cultural Comparison. تقرأ في القسم الصيني عن منصات التواصل الاجتماعي الرئيسية في الصين مثل WeChat وDouyin وWeibo وكيف تدمج بين الدردشة والفيديو والتجارة الإلكترونية بالخوارزميات. وفي القسم الإنجليزي تقرأ ترجمة هذه المعلومات ومقارنتها بالمنصة السائدة في المملكة العربية السعودية مثل WhatsApp وSnapchat وكيف تندمج بعمق في الثقافة المحلية لتكوين بيئة تفاعلية تجارية.
صفحة ١٨٢
هذه صفحة التقييم الذاتي Self-evaluation. انظر إلى الجدول الذي يقيم مستواك بخمسة مستويات من النجوم بحسب قدرتك على إنجاز مهارات الدرس. البند الأول تقييم لقدرتك على قراءة الكلمات الجديدة بدقة، والثاني لقراءة نص الدرس بصوت عال، والثالث لاستخدام القواعد النحوية بشكل صحيح، والرابع لكتابة الحروف الأربعة التي تحتوي على المكون الصوتي 及. اختر عدد النجوم الذي يعبر بدقة عن مستوى إتقانك لكل مهارة.
