صفحة ١٦٥
انظر إلى صورة البندا في أعلى الصفحة وهي تمسك بقطعة خيزران، وتحت العنوان رقم 11 مع النطق Xiōngmāo hěn kě'ài. في الأسفل يوجد إطار أهداف التعلم Learning objectives، وفيه أربع نقاط رئيسية مترجمة بالإنجليزية: الأولى تتحدث عن التعبير عن الحيوانات المفضلة واستخدام词 hěn للدلالة على العمق، والثانية تخص نطق الكلمات الجديدة والحوارات، والثالثة تركز على صعوبات النطق مثل ü وüe وüan وüen وiong واستخدام علامة فصل المقاطع، والرابعة تتعلق بتعلم شكلي ومعنى ونطق حرفي 又 و多 وكتابتهما بشكل صحيح.
صفحة ١٦٦
هذه صفحة تدريبات للإحماء تسمى 热身 Listen to the recording and choose the correct Pinyin. استمع إلى التسجيل الصوتي المرتبط برمز الاستجابة السريعة 11-01، ثم اختر النطق الصحيح Pinyin لكل حيوان تراه في الصور الأربع بالترتيب. في السؤال الأول صورة البندا وخيارات مثل hóngmão وxióngmão، وفي الثاني قطة بخيارات مثل māo وmáo، وفي الثالث أرنب بخيارات مثل lúzi وtùzi، وفي الرابع جمل بخيارات مثل hòutou وluòtuo. انظر جيداً لصورة الحيوان، واستمع لصوت الناطق، وضع علامة الاختيار في المربع الصحيح أسفل الحرف المناسب.
صفحة ١٦٧
انظر إلى عنوان النشاط 1: 跟着老师读一读 Read after your teacher، حيث تقرأ خلف المعلم الكلمات الجديدة مع معانيها الإنجليزية والرموز الصينية. الكلمة الأولى هي 熊猫 xiōngmāo وتعني panda، والثانية 很 hěn وتعني very أو quite، والثالثة 可爱 kě'ài وتعني cute أو lovely، والرابعة 小 xiǎo وتعني small أو little، والخامسة 猫 māo وتعني cat. استمع إلى النطق الصحيح من خلال مسح رمز الاستجابة السريعة 11-02، وكرر كل كلمة بصوت واضح مع التركيز على النبرات الصحيحة لكل مقطع صيني.
صفحة ١٦٨
هنا الحوار الأساسي للدرس تحت عنوان 2: 跟着视频说一说 Talk after the video. انظر إلى الصديقين وهما يفتحان الكتاب ويتحدثان؛ الأول يسأل: 你喜欢 熊猫 吗？ Nǐ xǐhuan xióngmāo ma ومعناها: هل تحب البندا؟ ويجيب الزميل الثاني: 我很 喜欢 熊猫，熊猫 很 可爱！ Wǒ hěn xǐhuan xióngmāo, xióngmāo hěn kě'ài معرباً عن حبه الشديد للبندا لأنها لطيفة جداً. ثم يسأل الأول عن القطط الصغيرة بالقول: 小 猫 呢？ Xiǎo māo ne، فيرد الثاني: 小 猫 也 很 可爱！ Xiǎo māo yě hěn kě'ài. استمع إلى الفيديو عبر الرمز 11-03 ومارس هذه الجمل مع زميلك.
صفحة ١٦٩
في النشاط 3 تحت عنوان 跟着录音读一读 Read after the recording، استمع إلى التسجيل الصوتي برمز 11-04 وكرر الحوار الذي درسناه قبل قليل مع مشاهدة الطلاب الآخرين في الصورة. أما في النشاط 4 تحت عنوان 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher، فيشرح المعلم قاعدة استخدام كلمة 很 hěn كظرف adverb يوضع قبل الصفات أو أفعال الشعور النفسي ليبين درجة عالية من تلك الصفة أو الشعور، مثل قولنا 熊猫 很 可爱 البندا لطيفة جدا، أو في المثال الثاني 我 很 喜欢 小 猫 أنا أحب القطط الصغيرة جداً.
صفحة ١٧٠
هذا نشاط محادثة مع زملائك تحت عنوان 5: 跟你的同学说一说 Talk with your classmates. في القسم العلوي صور لثمانية حيوانات مع أسمائها الصينية ونطقها، مثل xióngmāo وmāo وtùzi وluòtuo وyú وniǎo وmǎ وniú. استخدم هذه الأسماء في النموذج الحواري المكتوب في المنتصف، حيث تسأل زميلك: 你喜欢 [حيوان] 吗？ Nǐ xǐhuan [animal] ma؟ ويجيبك: 我很喜欢 [حيوان]، [حيوان] 很高兴 أو كذا. وفي القسم السفلي صور إضافية مع كلمات وصفية مثل kě'ài وxiǎo وdà وpìoliang، لتتدرب على السؤال عن صفات حيوانات أصدقائك بعبارة 他 的 猫 可爱 吗؟ Tā de māo kě'ài ma؟ والرد عليها.
صفحة ١٧١
هذه لعبة جماعية لمقارنة الجمل تحت عنوان 6: 小游戏：跟你的同学比一比 Game: Make a comparison with your classmates. في التمارين الأربعة المرقمة، ستكمل الجمل باستخدام الكلمات المناسبة بناءً على النماذج المعطاة؛ ففي الجملة الأولى تكمل عبارة 阿里的猫很… Alǐ de māo hěn… بوصف مناسب، وفي الثانية والثالثة والرابعة تكمل الجمل التي تبدأ بـ 我的 wǒ de و他的 tā de و我们的 wǒmen de. في أسفل الصفحة جدول التقويم الذاتي I can... وفيه علامتان تدلان على قدرتك على قراءة الكلمات والحوارات واستخدام ظرف الدرجة 很 بمعناه الصحيح.
صفحة ١٧٢
هذه محطة الصوتيات في الدرس تحت عنوان 7: 跟着老师读一读 Read after your teacher، وفيه تركز على صعوبات النطق 発音难点 Pronunciation Difficulties. انظر إلى البطاقات الخمس التي تضم الحروف المركبة الصعبة وهي ü وüe وüan وüen وiong. في الجدول أدناه، تتدرب على قراءة المقاطع الصوتية الناتجة عن دمج هذه الحروف مع الحروف الأولية مثل l وj وq وx وy، مع ملاحظة النبرات الأربع الممثلة بالرموز العلوية فوق كل مقطع لتتدرب على نطقها فرادى وجماعات بوضوح.
صفحة ١٧٣
في قسم الملاحظات 注释 Notes وقواعد الإملاء 拼写规则 Spelling rules، تعلم قاعدتين أساسيتين؛ الأولى تخبرك أن الحروف ü وüe وüan وüen وiong صعبة النطق وتحتاج تمرينًا، وعندما تُدمج الحروف الأربعة الأولى مع j أو q أو x، تُحذف النقطتان من فوق حرف ü مع الانتباه لعدم الخلط بينه وبين حرف u العادي. القاعدة الثانية توضح أنه عندما تبدأ المقاطع الصوتية بـ a أو o أو e وتأتي بعد مقاطع أخرى، تُوضع فاصلة الفصل (') قبلها لتجنب التباس حدود المقاطع، مثل اسم المدينة 西安 Xī'ān.
صفحة ١٧٤
في النشاط 9 تحت عنوان 听录音，标声调，读一读 Listen to the recording, mark the tones, and read them aloud، استمع إلى التسجيل برمز 11-07 وضع العلامات النونوية والصوتية المناسبة للمقاطع المعطاة مثل yuanquan وxueyuan وغيرها. وفي النشاط 10 تحت عنوان 跟着录音读一读 Read after your recording، استمع إلى التسجيل برمز 11-08 وانطق الكلمات المصورة الأربع: الأولى ساحة تيان آن من 天安门 Tiān'ān Mén، والثانية برج زو في مدينة شيان 西安 Xī'ān، والثالثة طائر النورس hǎi'ǒu seagull، والرابعة طائر البجع tiān'é swan.
صفحة ١٧٥
في أعلى الصفحة تجد جدول التقويم الذاتي الثالث I can... للتحقق من إتقانك لقراءة الحروف الصوتية والمقاطع واستخدام فاصلة الفصل. بعد ذلك يبدأ قسم تعلم الحصيلة اللغوية 我的汉字库 My Chinese character database تحت عنوان 11: 看一看，读一读 Look and read، لتعلم حرفي 又 yòu و多 duō. انظر إلى التطور التاريخي لكل حرف؛ فحرف 又 يمر بمراحل رسم ابتداءً من شكل اليد وصولاً إلى شكله المطبوع الحالي الذي يعني again، وحرف 多 يمر بمراحل رسم تظهر تكرار الأشياء وصولاً لشكله النهائي الذي يعني many.
صفحة ١٧٦
في هذا الدرس رقم 12 تحت عنوان 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher، تتعرف على قواعد كتابة الحروف الصينية 汉字的笔画和笔顺. تتعلم هنا رسم خط جديد يسمى横撇 (héngpiě 乛)، وعند كتابته تبدأ بخط أفقي من اليسار إلى اليمين ثم تنزل إلى اليسار بختام خط مائل، ويكمل الحركة بسحب واحدة متصلة. في جدول الحركات ترى اسم الخط واتجاه كتابته ومثاله وشرحه بأنه الخط الأول في كتابة حرف 又، وفي الأسفل تبدأ بتتبع الخطوات في النشاط 13 لتتدرب على رسم الحرف بدقة.
صفحة ١٧٧
في أعلى الصفحة تتابع خطوات رسم وترتيب ضربات كتابة حرف 多 بأسهم توضح تتابع الخطوات خطوة بخطوة. في النشاط 14 تحت عنوان 跟着字帖写一写 Copy the following، تتمرن على كتابة حرفي yòu وduō داخل المربعات المنقطة والمخططة لتحسين خطك الصيني. في أسفل الصفحة تجد جدول التقويم الذاتي الأخير I can... الذي يقيم معرفتك بمعاني حرفي 又 و多 وقدرتك على قراءتهما وكتابتهما بشكل صحيح وسليم.
