صفحة ١٠٢
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الدرس هو 第 7 课 今天星期三 وتعني الدرس السابع اليوم هو الأربعاء وتنطق jīntiān xīngqīsān. في الصورة ثلاثة أطفال يجلسون معاً في غرفة مريحة، وتحت ذلك صندوق أهداف التعلم Learning objectives المقسم إلى أربع نقاط رئيسية: الأولى تتعلق بسؤال الآخرين عن التاريخ وما يُفعل فيه، والثانية عن الكلمات والحوارات الجديدة، والثالثة عن قراءة الأصوات والنبرة الأولى، والرابعة عن تعلم كتابة الرمز 乛 بالترتيب الصحيح.
صفحة ١٠٣
انظر إلى العجلة الملونة الكبيرة في وسط الصفحة تحت عنوان الإحماء 热身 وتعني Try to read the dates on the turntable. تحتوي العجلة على أيام الأسبوع باللغة الصينية مع نطقها، مثل 星期一 وتنطق xīngqīyī وتعني الإثنين، و星期二 وتنطق xīngqīèr وتعني الثلاثاء، و星期三 وتنطق xīngqīsān وتعني الأربعاء، و星期四 وتنطق xīngqīsì وتعني الخميس، و星期五 وتنطق xīngqīwǔ وتعني الجمعة، و星期六 وتنطق xīngqīliù وتعني السبت، و星期日 وتنطق xīngqīrì وتعني الأحد. حاول قراءة كل لون بصوت عال مع معلمه.
صفحة ١٠٤
انظر إلى الجدول في أسفل الصفحة. الكلمة الأولى هي 今天 وتنطق jīntiān وتعني today أي اليوم. الكلمة الثانية هي 星期 وتنطق xīngqī وتعني week أي أسبوع. الكلمة الثالثة هي 日 وتنطق rì وتعني day أي يوم. الكلمة الرابعة هي 几 وتنطق jǐ وتعني كم أو ما العدد للمقادير الصغيرة. الكلمة الخامسة هي 课 وتنطق kè وتعني lesson أي درس. اقرأ كل كلمة مع نطقها الإنجليزي المطبوع بجانبها لتثبت في حافظتك.
صفحة ١٠٥
انظر إلى الحوار المصور بين الشخصيتين في الشارع. تسأل المعلمة: 今天 星期 几؟ وتنطق Jīntiān xīngqī jǐ? وتعني: ما هو يوم اليوم؟ يجيب الطالب مرتدياً الثوب: 今天 星期 三. وتنطق Jīntiān xīngqīsān. وتعني: اليوم هو الأربعاء. ثم تسأل المعلمة عن حصة اللغة الصينية: 今天 你 有 中文 课 吗؟ وتنطق Jīntiān nǐ yǒu Zhōngwénkè ma? وتعني: هل لديك حصة صينية اليوم؟ فيجيب: 今天 没有. 星期 四 我 有 中文 课. وتنطق Jīntiān méiyǒu. Xīngqīsì wǒ yǒu Zhōngwénkè. وتعني: ليس لدي اليوم، بل عندي حصة صينية يوم الخميس.
صفحة ١٠٦
انظر إلى المربع البرتقالي الذي يحمل عنوان 知识点 وتعني نقطة معرفية. يوضح لك كيف تسأل عن يوم اليوم: an aspect of time starts the sentence, followed by the week pattern. القاعدة تقول إن الأسبوع يتكون من سبعة أيام، ولكي تسأل شخصاً عن اليوم تقول: 今天星期几؟ والإجابة تكون بوضع رقم اليوم مكان علامة الاستفهام مثل: 今天星期二 وتنطق Jīntiān xīngqīèr وتعني اليوم هو الثلاثاء.
صفحة ١٠٧
انظر إلى قسم 注释 وتعني Notes. القاعدة هنا تقول إنه عندما تريد إخبار شخص بيوم معين، مثل القول إن اليوم هو الثلاثاء، فيمكنك الاستغناء عن حرف 是 تماماً وتقول مباشرة 今天星期二. أما إذا أردت نفي ذلك والقول إن اليوم ليس الثلاثاء، فلا بد من وجود حرف 是 بينهما لتصبح الجملة 今天不是星期二. في أسفله تدريب رقم ٥ حيث يكمل الطالب الفراغ في جملة B مستعيناً بأيام الأسبوع الظاهرة في التقويمات العلوية.
صفحة ١٠٨
انظر إلى الجمل الأربع المرقمة في أعلى الصفحة. الأولى سؤال: 今天星期几؟ والثانية إجابة: 今天星期四. والثالثة سؤال استنكاري: 今天星期三吗؟ والرابعة نفي وتصحيح: 今天不是星期三，今天星期二. في المربع البرتقالي الأسفل، تشرح أن كلمات الزمن مثل 今天 وتعني اليوم، و星期三 وتعني الأربعاء، تأتي في بداية الجملة لتحديد وقت حدوث الفعل، تماماً كما في الجملة التوضيحية عن الذهاب إلى المدرسة.
صفحة ١٠٩
انظر إلى التدريب رقم ٨ في أعلى الصفحة. المطلوب إكمال الجمل الأربع بما يناسبها من معاني أيام الأسبوع. في الجملة الأولى يقال 今天阿里和哈迪... أي اليوم علي وخادي، وتكملها بما يفعلون. وفي التدريب رقم ٩ المصاحب للصورة الخضراء، يتحدث الطلاب عن أيام حصص اللغة الصينية مستخدمين النمط Múltiples de أيام الأسبوع الموضحة في المربعات الخشبية أعلاه مع جملة 我们有中文课.
صفحة ١١٠
انظر إلى صندوق التقييم العلوي 我可以……了 وتعني I can... حيث تقيم قدرتك على قراءة الكلمات، ومعرفة أيام الأسبوع، والسؤال عن اليوم. في أسفل الصفحة، انظر إلى قسم 语音加油站 محطة تعزيز الصوتيات، وتحديداً الركن الخاص بـ 韵母 وتعني Finals أو النهائيات الصوتية. النطق هنا يشمل ثلاثة مقاطع رئيسية مطبوعة في البطاقات البرتقالية وهي uan وuen وian، انطقها بوضوح خلف المعلم.
صفحة ١١١
انظر إلى الجدول الكبير في أعلى الصفحة الذي يجمع المقاطع الصوتية الناتجة عن دمج النهائيات مع الحروف الأولى، مثل wān وwēn وyān وغيرها. في الأسفل قسم 注释 الخاص بقواعد التهجئة Spelling rules: القاعدة الأولى تقول إن النهائيات iān وuên وuan إذا جاءت بمفردها لتكون مقطعاً، وجب تحويل حرف u إلى w وحرف i إلى y. والقاعدة الثانية تقول إنه عند دمج النهائية uen مع حرف صوتي أولي، يُحذف الحرف e من وسطها مثل z زائد uen يعطي zun.
صفحة ١١٢
انظر إلى التمرين رقم ١١ في أعلى الصفحة. المطلوب هو الاستماع إلى التسجيل الصوتي ثم ترقيم المقاطع الصوتية الظاهرة في الدوائر الزرقاء بناء على سماعك لها بالترتيب الصحيح. في التمرين رقم ١٢ أسفله، عليك الاستماع إلى كل مجموعة صوتية مرقمة من ١ إلى ٥ ثم اختيار الإجابة الصحيحة بين الخيارين A أو B لكل سطر بناءً على ما تسمعه من المعلم.
صفحة ١١٣
انظر إلى الجدول العلوي للتمرين رقم ١٣. يحتوي على كلمات جديدة من الدرس مع نبراتها الصوتية، مثل jīntiān وتعني اليوم، وxīngqī وتعني أسبوع، وsījī وتعني سائق، وZhōngwén وتعني لغة صينية، وshēngcí وتعني كلمات جديدة، وgōngyuán وتعني حديقة، وhēibǎn وتعني سبورة، وshēntǐ وتعني جسم، وzhōngwǔ وتعني وقت الظهر، وjīdàn وتعني بيضة، وyīnwèi وتعني لأن، وfāngbiàn وتعني مريح، وmāma وتعني أم، وgēge وتعني أخ أكبر، وdōngxi وتعني أشياء. اقرأها بتركيز.
صفحة ١١٤
انظر إلى قسم 我的汉字库 وتعني قاعدة بيانات الرموز الصينية. في السطر الأول، يتطور رمز 月 وتنطق yuè وتعني moon أي قمر من رسم هلال قديم إلى شكله الحديث. وفي السطر الثاني، يتطور رمز 门 وتنطق mén وتعني gate أي بوابة من رسم باب قديم إلى شكله الحالي. في المربع الأخضر بالأسفل، تشرح القاعدة خط الكتابة الجديد المسمى héngzhégōu أي الرمز 乛، حيث تبدأ بخط أفق ثم تنحني للأسفل ثم لليسار بحركة واحدة متصلة.
صفحة ١١٥
انظر إلى الجدول العلوي الذي يوضح اسم خط الكتابة 乛 واسمه الإنجليزي héngzhégōu مع رسم توجيهي لاتجاه السهم الأحمر. في التمرين رقم ١٦، ستتدرب على كتابة رمزي yuè وmén خطوة بخطوة داخل المربعات المخططة باتباع الاتجاه الصحيح. وفي التمرين رقم ١٧ أدناه، قف وأشر بيدك في الهواء متبعاً المعلم وهو يكتب الرموز على سبورة الفصل الافتراضية أمام الطلاب.
صفحة ١١٦
انظر إلى التمرين رقم ١٨ في أعلى الصفحة حيث تتبع الخطوط المقطوعة لترسم الرموز بالطريقة الصحيحة للـ stroke order. في صندوق التقييم النهائي بالأسفل، تأكد من إتقانك لمعاني رمزي 月 وmén، وقدرتك على قراءتهما بشكل صحيح، وكتابتهما باتباع ترتيب الضربات السليمة دون أي خطأ في الاتجاهات.
