صفحة ٨٥
انظر إلى أعلى الصفحة: عنوان الدرس هو 我爱我家 بنطق Wǒ ài wǒ jiā وتعني أحب أسرتي. تحت العنوان رسم لعائلة سعيدة يحمل أفرادها لافتة كتب عليها العنوان ذاته. في أسفل الصفحة تجد صندوق 学习目标 Learning objectives الذي يحدد أهداف الدرس في أربع نقاط: الأولى استخدام 这是 来介绍身边的人或事物 لإدخال الأشخاص أو الأشياء المحيطة، والثانية التعرف على كلمات وقواعد الدرس الجديدة، والثالثة قراءة الحروف الأولية والنهائية ومقاطعها، والرابعة تعلم رسم الخطين ل كتابة الحرف الصيني بالشكل الصحيح.
صفحة ٨٦
انظر إلى التمرين في أعلى الصفحة المسمى 热身 وتتمثل مهمته في Guess and find the appropriate serial numbers in the blanks below. أمامك أربع عبارات في صندوق مرجعي بحروف A و B و C و D، وهي Ālǐ وتعني علي، و Ālǐ de bàba وتعني أبو علي، و Ālǐ de māma وتعني أم علي، و Ālǐ de mèi mei وتعني أخت علي. في الأسفل رسم لعائلة يحيط بهم أربع فراغات تتصل بفقاعات حوارية مرقمة من 01 إلى 04، وعليك مطابقة كل فرد من العائلة بالعبارة المناسبة له بوضع الرقم في المكان المخصص.
صفحة ٨٧
انظر إلى القسم الأول 跟着老师读一读 Read after your teacher. في منتصف الصفحة صورة عائلة يحيط بها الأب والأم والابن، وكل فرد يشير إليه سهم مع كلمة صينية ونطقها: الأب 爸爸 bàba وتعني father، والأم 妈妈 māma وتعني mother، والطفل 我 wǒ وتعني I. تحت الصورة كلمات جديدة مرقمة من 1 إلى 5: 第一 zhè وتعني this، والكلمة الثانية 家 jiā وتعني home, family، والكلمة الثالثة 爱 ài وتعني love، والكلمة الرابعة 爸爸 bàba، والكلمة الخامسة 妈妈 māma.
صفحة ٨٨
انظر إلى القسم الثاني 跟着视频说一说 Talk after the video. في وسط الصفحة رسم لمنزل يضم عائلة ولجواره ابن يشير بيده نحوهم. في الأسفل جمل الدرس كاملة مكتوبة بالصينية مع النطق: Zhè shì wǒ de jiā. Zhè shì wǒ bàba, zhè shì wǒ māma. Wǒ ài bàba, wǒ ài māma, wǒ ài wǒ jiā. وتعني هذه أسرتي. هذا أبي، هذه أمي. أنا أحب أبي، أنا أحب أمي، أنا أحب أسرتي. اقرأ هذه الجمل مترابطة كما تسمعها في التسجيل الصوتي.
صفحة ٨٩
انظر إلى القسم الثالث 跟着录音读一读 Read after the recording لتتدرب على القراءة مع التسجيل الصوتي رقم 06-04. تحت ذلك يوجد القسم الرابع 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher، وفيه قاعدة 知识点: 这一句. تستخدم 这是…… لتقديم ووصف الأشخاص أو الأشياء القريبة منك. انظر إلى المثال الأول: 这是阿里。 Zhè shì Ālǐ وتني هذا علي. وانظر إلى المثال الثاني: 这是我的笔。 Zhè shì wǒ de bǐ وتني هذا قلمي.
صفحة ٩٠
انظر إلى صندوق 注释 Notes في أعلى الصفحة الذي يوضح قاعدة هامة: في لغة التخاطب، إذا كان الشيء المرتبط يدل على شخص أو وحدة بشرية، يجوز حذف حرف 的 مثل قول 我的爸爸 وتصبح 我爸爸، وكذلك 我的家 وتصبح 我家. أما إذا كان الشيء جماداً أو شيئاً غير عاقل، فلا يمكن حذف حرف 的 أبداً مثل قول 我的笔 ولا يصح حذفها. في أسفل الصفحة تجد التمرين 5 跟你的同学说一说 Talk with your classmates لتركيب جمل باستخدام 这是 مع زملائك.
صفحة ٩١
في أعلى الصفحة تتابع تمارين تكوين الجمل باستخدام 这是 و 的 مع الكلمات والرموز الموضحة. في منتصف الصفحة قسم 6 跟着录音读一读 Read after the recording المرتبط بالتسجيل الصوتي رقم 06-05. يتضمن ثلاث جمل للتعبير عن الحب العائلي: الأولى 我爱爸爸。 Wǒ ài bàba وتعني أنا أحب أبي، والثانية 我爱妈妈。 Wǒ ài māma وتعني أنا أحب أمي، والث tercera 我爱我家。 Wǒ ài wǒ jiā وتعني أنا أحب أسرتي.
صفحة ٩٢
انظر إلى التمرين 7 画出你的爸爸、妈妈,并向老师、同学介绍他们 Draw your father and mother, and introduce them to your teacher and classmates. المطلوب منك في المربع الفارغ رسم والدك ووالدتك، ثم التدرب على تقديمهما لمعلمك وزملائك مستعيناً بالنموذج المكتوب بجانب الرسم: 这是我爸爸,这是我妈妈。我爱爸爸,我爱妈妈,我爱我家。 في أسفل الصفحة صندوق التقييم الذاتي 我可以……了 I Can... للتأكد من إتقانك لقراءة الكلمات واستخدام صيغة التقديم والتعبير عن حب الوالدين.
صفحة ٩٣
انظر إلى الصفحة وعنوانها الفرعي 语音加油站 Pronunciation service station. تتعلم هنا المقاطع النهائية 韵母 وهي ia و ie و iao و iou، والحروف الأولية 声母 وهي j(i) و q(i) و x(i). في الجدول أدناه مزيج هذه الحروف لتكوين المقاطع الصوتية مثل jiā و qiē و xiāo وغيرها، مع الانتباه للحركات والنطق الصحيح لكل مقطع.
صفحة ٩٤
انظر إلى صندوق 注释 Notes وقاعدة الإملاء Spelling rules في أعلى الصفحة: الأولى تقول إن المقاطع النهائية ia و ie و iao و iou عندما تشكل مقاطع بمفردها، يجب كتابة الحرف i بحرف y. القاعدة الثانية تقول إن المقطع النهائي iou عند اندماجه مع حرف أولي، يحذف الحرف o منه، مثل l + iou تصبح liu. في الأسفل التمرين 9 听到的音标上序号,并跟着录音大声朗读 Number the syllables you hear and read them aloud after the recording.
صفحة ٩٥
انظر إلى التمرين 10 选择每组中你听到的音节 Choose the syllable you hear in each group. استمع إلى التسجيل الصوتي رقم 06-08 وضع علامة اختيار بجانب المقطع الصحيح الذي تسمعه في كل مجموعة من المجموعات الخمس المرقمة من 1 إلى 5. في أسفل الصفحة صندوق التقييم الذاتي 我可以……了 I Can... لقياس مدى قدرتك على قراءة الحروف الأولية والنهائية ومقاطع هذا الدرس وتمييز فروقها الصوتية.
صفحة ٩٦
انظر إلى القسم 11 看一看,读一读 Look and read في قسم 我的汉字库 My Chinese character database. تجد رقم 4 مكتوباً بالصينية بصيغة sì مع رسم أصابع اليد الدالة عليه والرمز 四 وتعني four، ورقم 7 مكتوباً بصيغة qī مع رسم الأذن الدالة على شكل الحرف والرمز 七 وتعني seven. في أسفل الصفحة التمرين 12 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher للتعرف على قاعدة 汉字的笔画 خطوط الحرف الصيني وشرح الخطين الجديدين في هذا الدرس.
صفحة ٩٧
انظر إلى جدول الخطوط 笔画 في أعلى الصفحة. السطر الأول يوضح خط shùwān ورسمه والرمز 例 四 واتجاه الكتابة. السطر الثاني يوضح خط shùwāngōu ورسمه والرمز 例 七. تحت الجدول التمرين 13 跟着老师写一写 Write after your teacher حيث تتدرب على كتابة رقمي 4 و 7 خطوة بخطوة في المربعات. في أسفل الصفحة التمرين 14 跟着老师用手指在空中写一写 Write in the air with your fingers after your teacher لمحاكاة كتابة الحرف في الهواء.
صفحة ٩٨
انظر إلى التمرين 15 跟着笔顺的提示描一描 Trace following the stroke order. تتبع بالمرسام مسار كتابة رقم 4 ورقم 7 بحسب الأسهم واتجاهات الخطوط الموضحة في النقاط المتقطعة، ثم أكمل كتابتها بنفسك في المربعات الفارغة. في أسفل الصفحة تجد صندوق التقييم الذاتي 我可以……了 I Can... للتأكد من معرفتك لمعاني الرقمين وقراءتهما وكتابتهما بالترتيب الصحيح للخطوط.
صفحة ٩٩
انظر إلى أعلى الصفحة حيث عنوان 你知道吗? Do you know?. في الإطار الملون نص يتحدث عن ثقافة العائلة في الصين: 你觉得小家庭好还是大家庭好?多子多孙是中国人的传统家庭观念。在中国传统文化中,孩子被视为家族的延续和未来,多子多孙意味着家族的繁荣兴旺。 والترجمة المطبوعة تحته تدل على التفكير في تفضيل العائلة الكبيرة أو الصغيرة، وكيف أن كثرة الأبناء تعد تقليداً صينياً يعبر عن استمرار الأسرة وازدهارها.