صفحة ٧٢
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الدرس هو 5 他是我的朋友 وتعني: هو صديقي. وفي منتصف الصفحة صورة لصديقين يركضان في الحديقة. وفي أسفل الصفحة تجد صندوق أهداف التعلم 学习目标 Learning objectives الذي يوضح أربع نقاط سنحققها في هذا الدرس: أولاً، استخدام 的 للدلالة على التملُّك واستخدام 叫 للتعريف بالأسماء. ثانياً، التعرف على كلمات الدرس والحوارات وقراءتها. ثالثاً، قراءة الحروف الأولية والنهائية ومقاطعها. رابعاً، تعلم كتابة الحرف - 7 بالترتيب الصحيح للخطوط.
صفحة ٧٣
انظر إلى تمرين الإحماء 熱身 Say the alphabet numbers of the words your hear. استمع إلى التسجيل الصوتي لمقطع 05-01، ولدينا أربع كلمات بلغات مختلفة: A Ālābówén وتعني اللغة العربية، B Hánwén وتعني اللغة الكورية، C Yīngwén وتعني اللغة الإنجليزية، D Zhōngwén وتعني اللغة الصينية. استمع إلى كل بطاقة مرقمة من 01 إلى 04، واقرأ الجملة المكتوبة عليها Hello everyone! 你们好！ مرحبا 안녕하세요، ثم طابقها مع الحرف الصحيح من البطاقات العلوية واكتب الحرف في المربع الفارغ.
صفحة ٧٤
انظر إلى القسم الأول 跟着老师读一读 Read after your teacher. استمع إلى معلمك وردد خلفه الكلمات الجديدة. لدينا في الصورة الأولى المعلمة lǎoshī 老师 وتعرف بـ teacher، وفي الصورة الثانية اللغة الصينية Zhōngwén 中文 وتعني Chinese language، وفي الثالثة معلم اللغة الصينية Zhōngwén lǎoshī 中文老师. ولدينا كلمة péngyou 朋友 وتعني friend صديق، وكلمة jiào 叫 وتعني be called أو be named يسمى، وكلمة de 的 وتعني a structural particle indicating possession لحمل الملكية ومثالها wǒ de bǐ 我的笔 قلمي. طابق الأرقام من 1 إلى 5 مع الجدول في الأسفل.
صفحة ٧٥
انظر إلى القسم الثاني 跟着视频说一说 Talk after the video. شغل مقطع الفيديو 05-03 واستمع إلى الحوار بين الصديقين في الملعب. يسأل الطالب الأول: Tā shì nǐ de Zhōngwén lǎoshī ma? 他是你的中文老师吗？ وتعني: هل هذا معلمك للغة الصينية؟ فيجيب الصديق الثاني Bú shì, tā shì wǒ de péngyou. 不是, 他是我的朋友。 وتعني: لا، إنه صديقي. ثم يضيف معرّفاً إياه: Tā jiào Wú Tiānlóng. 他叫吴天龙。 وتعني: اسمه وو تيانلونغ. استمع وكرر كل جملة تماماً كما ينطقها المتحدثان في الملعب.
صفحة ٧٦
انظر إلى القسم الثالث 跟着录音读一读 Read after the recording للتسجيل 05-04، استمع وكرر الحوار الذي تعلمناه للتو. ثم انتقل إلى القسم الرابع 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher، حيث نشرح قاعدة استخدام 的 التي تفيد التملُّك وpossessive. انظر إلى الأمثلة الأربعة: المثال الأول wǒ de péngyou 我的朋友 صديقي، المثال الثاني wǒmen de lǎoshī 我们的老师 معلمنا، المثال الثالث tā de cídiǎn 她的词典 قاموسها، والمثال الرابع tā de bǐ 他的笔 قلمهُ. الحرف 的 يربط بين المالك وما يملكه.
صفحة ٧٧
انظر إلى أعلى الصفحة في صندوق 注释 Notes الذي يوضح قاعدة الأسماء في اللغة الصينية: اسم العائلة يأتي أولاً، ثم الاسم الشخصي بعدها، مثل 吴天龙، حيث 吴 هو اسم العائلة و天龙 هو الاسم الشخصي. ثم انظر إلى التمرين 5 跟着你的同学说一说 Talk with your classmates. انظر إلى المثال: المعلمة تشير إلى قلم 艾玛的笔 Àimǎ de bǐ قلم إيما. وفي الجدول أربعة صفوف لكل شخص أداة تملُّكها مع أدوات مثل shū 书 كتاب، cídiǎn 词典 قاموس، liànxíběn 练习本 دفتر تمارين، shūbāo 书包 حقيبة مدرسية، làbǐ 蜡笔 ألوان خشبية، xiàngpí 橡皮 ممحاة، qiānbǐ 铅笔 قلم رصاص، qiānbǐhé 铅笔盒 مقلمة، juǎnbǐdāo 卷笔刀 مبراة، xuéxiào 学校 مدرسة، lǎoshī 老师 معلم، péngyou 朋友 صديق. ركّب الجملة بوضع اسم الشخص ثم 的 ثم الشيء.
صفحة ٧٨
انظر إلى التمرين 6 给你的老师和同学介绍一下 Introduce them to your teacher and classmates. في الصندوق العلوي أسماء الأصدقاء: Fàdìmǎ فاطمة، Àimǎ إيما، Nàdá نادا، Wú Xiǎolì وو شياو لي، Wú Tiānlóng وو تيانلونغ، Ālǐ علي، Hádí هادي. استخدم النمط Mū jiào لإدخال الأسماء في الفراغات من 1 إلى 7 حسب الأشخاص في الصور، مثل الجملة الأخيرة tā shì Hádí de péngyou. 他是哈迪的朋友。 وتعني: إنه صديق هادي، والجملة tā shì Àimǎ hé Nàdá de lǎoshī. 她是艾玛和纳达的老师。 وتعني: هي معلمة إيما ونادا. ثم تحقق من تقدمك في صندوق I can...
صفحة ٧٩
انظر إلى القسم 7 跟着老师读一读 Read after your teacher في صفحة الصوتيات 语音加油站 Pronunciation service station. لدينا مقطع الصوتيات رقم 05-05. نتعلم في الأعلى أصوات النهاية Finals وهي ua و uo و uai و uei، وفي الوسط الأصوات الأولية Initials وهي zh و ch و sh و r مع حرف i. انظر إلى جدول المقاطع Syllables في الأسفل، وطابق الأرفف الرأسية والأفقية لقرائتها بصوت واضح مثل wō و shuí و wǒ و shuì.
صفحة ٨٠
انظر إلى صندوق 注释 Notes الخاص بقواعد التهجئة Spelling rules. القاعدة الأولى: عندما تكون أصوات النهاية ua و uo و uai و uei مقاطع وحدها دون حرف أولي، يتحول حرف u إلى w لتصبح wa و wo و wai و wei كما يوضح الجدول. القاعدة الثانية: عندما يجتمع صوت النهاية uei مع صوت أولي مثل sh، يُحذف الحرف e من المنتصف، ليصبح المقطع sh + uei هكذا: shui. انظر إلى التمرين 8 听到的音节标上序号，并跟着录音大声朗读 Number the syllables you hear and read them aloud after the recording لتسجيل 05-06، استمع وضع الأرقام تحت الدوائر بجانب المقاطع مثل zhǔ و chā.
صفحة ٨١
انظر إلى التمرين 9 选择每组中你听到的音节 Choose the syllable you hear in each group للتسجيل 05-07. استمع جيداً لكل مجموعة صوتية من 1 إلى 5، واختر بين الخيار A والخيار B الصوت الذي تسمعه بدقة، مثل الفرق بين zuó و zhuó في المجموعة الأولى، أو cǎo و chǎo في المجموعة الثانية. بعد الانتهاء، تحقق من مهاراتك الأربع في صندوق I can... في أسفل الصفحة بالتأكد من قدرتك على قراءة أصوات النهاية، والأصوات الأولية، والمقاطع، وتمييز النطق المتقارب.
صفحة ٨٢
انظر إلى القسم 10 看一看，读一读 Look and read. في قسم بنك الحرف الصيني 我的汉字库 My Chinese character database، نتعلم حرفين جديدين: الحرف الأول kǒu 口 وتعني mouth فم، ومرسوم تطوره من شكل الفم الحقيقي. والحرف الثاني wǔ 五 وتعني five خمسة، ومرسوم تطوره من أصابع اليد. انظر إلى القسم 11 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher لنستعرض قواعد كتابة الحرف الصيني. لقد تعلمنا سابقاً خمسة خطوط أساسية وهي héng أفقي (-)، shù عمودي (|)، piě مائل لليسار (/)، nà مائل لليمين ()، diǎn نقطة (.). واليوم نتعلم خطاً جديداً يسمى héngzhé (┐).
صفحة ٨٣
انظر إلى الجدول العلوي الذي يشرح الخط الجديد 笔画 Stroke، واسمه héngzhé Name، واتجاه كتابته Writing direction بسهم أفقي ينحني لأسفل، ومثاله في حرف 口، وشرحه أن هذا الخط الأفقي المنحني يُكتب تماماً مثل السطر الثاني في حرف 口. انظر إلى التمرين 12 跟着老师写一写 Write after your teacher، حيث تتدرب على كتابة خطوات حرف kǒu 口 وحرف wǔ 五 في المربعات الفارغة. ثم انتقل إلى التمرين 13 跟着老师用手在空中写一写 Write in the air with your fingers after your teacher ومتابعة المعلم على السبورة.
صفحة ٨٤
انظر إلى التمرين 14 跟着笔顺的提示描一描 Trace following the stroke order. تتبع بالمرسام خطوات كتابة حرف kǒu 口 المكون من ثلاث خطوات، وخطوات حرف wǔ 五 المكون من أربع خطوات بالترتيب الصحيح للخطوط في المربعات المتتالية. بعد إتمام الكتابة بدقة، انتقل إلى صندوق تقييم الذات I can... في أسفل الصفحة وتأكد من أنك عرفت معنى حرفي 口 و wǔ، وقدرتك على قراءتهما وكتابتهما بالترتيب الصحيح للخطوط عبر وضع علامة صح في المربعات المخصصة.
