3-7 أدب الطفل.
انظر إلى رأس الصفحة: الدرس هو أدب الطفل. الفكرة المحورية هي أن هذا الفن يشمل القصص والكتب والمجلات الموجهة للصغار، وأصله قصص وأغاني نقلها الآباء شفوياً قديماً. أهداف الدرس أربعة: التعرف على مفهوم أدب الطفل، وأقسامه، وأهميته، والأساليب المناسبة له. في الهدف الأول، المحتوى يعرف أدب الطفل بأنه الكتابة والإنتاج الموجه للأطفال، ويضم الآثار الفنية التي تصور أفكاراً وأحاسيس تتفق ومداركهم، عبر القصة والمسرحية والمقالة والأغنية. في الهدف الثاني، ينقسم أدب الطفل إلى ثلاثة أقسام: أولاً، الأدب الذي يؤلف للأطفال وهو الأهم والأكثر تأثيراً بشرط جذب الصغار بإعجاب وتقبل. ثانياً، الأدب الذي يختار للأطفال من أدب الكبار مثل قصص كليلة ودمنة. ثالثاً، الأدب الذي يتحدث عن الأطفال.
يقوم أدب الطفل على تقديم محتوى أدبي مكتوب أو منطوق يوافق خيال الطفل ومداركه. ينقسم إلى ثلاثة أقسام: أدب مؤلف خصيصا للطفل، وأدب مختار من أدب الكبار مبسط، وأدب يتحدث عن الأطفال. لكي ينجح هذا الأدب، يجب أن يمتلك أسلوبا واضحا، وبسيطا، وقصير الجمل، ومرتبطا ببيئة الطفل ومحيطه، مبتعدا عن النصح الجاف والمبالغة. خذ مثلا قصة حمامة تدخل فصلا دراسيا وتتحدث مع الطلاب بلغة سهلة تناسب تفكيرهم ومعرفتهم.
الفكرة الأساسية
أدب الطفل هو أي إنتاج أدبي يوجه للصغار، ويعود أصله إلى القصص والأغاني الشفهية التي ينقلها الآباء. ويتوزع هذا الأدب على ثلاثة أقسام رئيسية، ويحتاج إلى أساليب محددة لكي يصل إلى عقل الطفل ووجدانه بفعالية.
الشرح
ينقسم أدب الطفل إلى ثلاثة أقسام واضحة: أولا، الأدب الذي يؤلف خصيصا للطفل ويمثل المفهوم المتخصص، وهو أهمها وأشده تأثيرا بشرط أن يجذب الطفل. ثانيا، الأدب المختار من أدب الكبار مثل قصص كليلة ودمنة ولكنها تبسط للطفل. ثالثا، الأدب الذي يتحدث عن الأطفال. أما أهمية أدب الطفل فتكمن في أنه يغني حصيلته اللغوية بالألفاظ، ويطور قدراته التعبيرية، ويثري خياله، ويزوده بمعلومات ومهارات متنوعة. ولكي يكون الأسلوب ناجحا، يجب أن يتصف بالآتي: الوضوح وبساطة اللفظ، شحن القصة بالأفعال البسيطة المعبرة، الإيجاز والسهولة في جمل قصيرة، الابتعاد عن المبالغة والتنويم أو النصح المباشر، والابتعاد عن السذاجة مع احترام ذكاء الطفل، والارتباط ببيئة الطفل من حيوانات ونباتات وأشياء تحيط به.
مثال محلول خطوة بخطوة
خذ مثلا قصة حمامة تدخل صف الدراس: انظر كيف دخلت الحمامة وفزع الطلاب ثم هدأت المعلمة ووضعت الحمامة على رأسها وقالت لا تخافي. هنا استخدمت القصة أسلوبا بسيطا وقصيرا وقريبا من الطفل، ولم تتحول القصة إلى نصائح جافة، بل ربطت الأحداث ببيئة الفصل وموضوع الريش وفوائده للطيور، مما يناسب مدارك الأطفال.
أخطاء شائعة
من الأخطاء تحويل القصة إلى توجيهات وإرشادات مباشرة تشبه الأوامر المدرسية، وهذا يكرهه الطفل. ومنها أيضا استخدام لغة صعبة ومعقدة تفوق مستوى تفكير الطفل أو استخدام سذاجة مبالغ فيها تحتقر ذكاءه.
سؤالان للتدريب مع الإجابة
السؤال الأول: ما هي أقسام أدب الطفل الثلاثة؟ الإجابة: الأدب المؤلّف خصيصا للطفل، والأدب المختار للأطفال من أدب الكبار، والأدب الذي يتحدث عن الأطفال. السؤال الثاني: اذكر ثلاثة شروط يجب أن يتصف بها أسلوب أدب الطفل. الإجابة: الوضوح وبساطة اللفظ، الإيجاز وسهولة الجمل القصيرة، والابتعاد عن النصح والإرشاد المباشر.