صفحة ٤٤
انظر إلى أعلى الصفحة: عنوان الدرس هو البرمجة الخطية والحل الأمثل. اقرأ الجدول الموجود في قسم لماذا: يوضح عدد الأثواب المنتجة في اليوم الواحد من المقاسين الصغير والكبير، وتكلفة إنتاج كل ثوب. القيود هي شروط إضافية على إنتاج المصنع، مثل محدودية الطلب والشحن وكفاءة المصنع، ونعبر عنها بأنظمة متباينات خطية. القيمة العظمى والقيمة الصغرى تواجههما المصانع للوصول إلى أعلى ربح أو أقل تكلفة. البرمجة الخطية هي طريقة لإيجاد هاتين القيمتين لدالة معينة تحت قيود معينة، وذلك بعد تمثيل نظام المتباينات بيانيا. انظر إلى مفهوم أساسي في أسفل الصفحة: يوضح شكلي منطقة الحل؛ إما أن تكون منطقة الحل محدودة ومغلقة ومصورة بقيود، أو تكون منطقة الحل مفتوحة وممتدة وغير محدودة. تظهر القيمة العظمى والقيمة الصغرى دائما عند رؤوس منطقة الحل في حالة كانت المنطقة محدودة.
صفحة ٤٥
انظر إلى المثال الأول في أعلى الصفحة: المطلوب إيجاد إحداثيات رؤوس منطقة الحل، وأيضاً القيمة العظمى والقيمة الصغرى للدالة المعطاة ضمن نظام المتباينات و و ودالة الهدف . الخطوة الأولى هي تمثيل المتباينات بيانيا وتحديد إحداثيات الرؤوس، وهي النقاط و و و. الخطوة الثانية هي تعويض هذه الإحداثيات في دالة الهدف لإيجاد قيمتها عند كل رأس. نجد أن القيمة العظمى تساوي صفر وتكون عند النقطة ، بينما القيمة الصغرى تساوي وتكون عند النقطة . انظر إلى المثال الثاني الذي يناقش منطقة الحل غير المحدودة: عندما ينتج عن التمثيل البياني لمنطقة مفتوحة وممتدة فإنها تكون غير محدودة. وفي هذه الحالة لا نلجأ لافتراض عدم وجود قيم عظمى أو صغرى، بل نختبر قيمة الدالة عند كل رأس لنحدد ما إذا كانت هناك قيمة عظمى أو صغرى.
صفحة ٤٦
انظر إلى مفهوم أساسي في أعلى الصفحة: لإيجاد الحل الأمثل، وهو الكمية الأفضل أو السعر الأنسب لتقليل التكلفة أو زيادة الربح، نتبع سبع خطوات مرتبة. نبدأ بتحديد المتغيرات، ثم كتابة نظام متباينات خطية يمثل المسألة، ثم نمثل هذه المتباينات بيانيا، ثم نجد إحداثيات رؤوس منطقة الحل، ثم نكتب الدالة الخطية التي نريد إيجاد قيمتها العظمى أو الصغرى، ثم نعوض إحداثيات الرؤوس في هذه الدالة، وأخيرا نختار القيمة المطلوبة وفقا لما هو مطلوب في المسألة. انظر إلى المثال الثالث من واقع الحياة: يطلب منا العودة إلى الموقف الوارد في بداية الدرس واستعمال البرمجة الخطية لإيجاد عدد القطع التي يتطلب إنتاجها من المقاسين لتكون التكلفة أقل ما يمكن. فرضنا أن هو عدد الأثواب المنتجة من المقاس الصغير، و هو عدد الأثواب المنتجة من المقاس الكبير. كتبنا المتباينات بناء على المعطيات، ثم مثلناها بيانيا، ووجدنا الرؤوس، وعوضنا بها في دالة التكلفة لنجد أن أقل تكلفة تحدث عند إنتاج ثوب من المقاس الصغير و ثوب من المقاس الكبير.
صفحة ٤٧
انظر إلى قسم تأكد في أعلى الصفحة: لديك تمارين من 1 إلى 6 تتطلب تمثيل نظام متباينات بيانيا، ثم تحديد إحداثيات رؤوس منطقة الحل، وإيجاد القيمة العظمى والقيمة الصغرى للدالة المعطاة في كل منطقة. انظر إلى التمرين 7 في قسم ثقافة مالية: يبلغ مجموع ساعات العمل اليومي لعمال قسم الإنتاج في مصنع لتصنيع الغسالات 200 ساعة على الأكثر، ولعمال قسم ضبط الجودة 90 ساعة على الأكثر. ويبين الجدول عدد الساعات التي يتطلبها إنتاج وضبط جودة نوعين من الغسالات. المطلوب منك أولا كتابة نظام متباينات يمثل هذا الموقف، ثم تمثيل هذا النظام بيانيا وتحديد منطقة الحل، ثم إيجاد إحداثيات رؤوس منطقة الحل. بعد ذلك، إذا كان ربح الغسالة من النوع الأول 80 ريالا، ومن النوع الثاني 50 ريالا، فاكتب دالة تمثل الربح الكلي لكلا النوعين، وأخيرا أوجد عدد الغسالات التي يجب تصنيعها من كل نوع للحصول على أكبر ربح ممكن وما هو هذا الربح.
صفحة ٤٨
انظر إلى التمارين من 14 إلى 16 في أعلى الصفحة: تواصل عرض أنظمة المتباينات التي تتطلب تمثيلا بيانيا وتحديد منطقة الحل لإيجاد القيم العظمى والصغرى لدوال الهدف المعطاة تحتها. انظر إلى المسألة 17 في قسم صناعة: ينتج مصنع نوعين من وحدات الإنارة؛ يباع النوع الأول بسعر 25 ريالا، أما النوع الثاني فيباع بسعر 35 ريالا. الطاقة الإنتاجية للمصنع لا تزيد على 450 وحدة إنارة يوميا، وكان على المصنع أن ينتج ما لا يقل عن 100 وحدة إنارة من النوع الأول وما لا يزيد على 200 وحدة إنارة من النوع الثاني. اكتب عدد وحدات الإنارة اللازم إنتاجها من كل نوع ليكون دخل المصنع اليومي أكبر ما يمكن. انظر إلى المسألة 18 في قسم طلاء: إذا كان الوقت المتاح لمعاذ لطلاء 45 جدارا وسقفا متساويان في المساحة هو 20 يوما، ويستطيع معاذ طلاء 2.5 جدار أو سقفين في اليوم الواحد. اكتب نظام متباينات يمثل الموقف، ومثله بيانيا، واكتب دالة تمثل المبلغ الكلي الذي سيتقاضاه معاذ إذا تقاضى 26 ريالا عن طلاء الجدار و30 ريالا عن طلاء السقف.
صفحة ٤٩
انظر إلى قسم مسائل مهارات التفكير العليا في أعلى الصفحة: المسألة 22 عبارة عن مسألة مفتوحة تطلب كتابة نظام متباينات خطية على أن تكون منطقة الحل محدودة وتقع في الربع الرابع فقط ومساحتها 20 وحدة مربعة. انظر إلى المسألة 23 للتحدي: جد مساحة المنطقة المحدودة بالمتباينات التي تحتوي على القيمة المطلقة و و. انظر إلى المسألة 24: حدد نظام المتباينات المختلف عن الأنظمة الثلاثة الأخرى فيما يأتي ووضح إجابتك. انظر إلى المسألة 25 للتبرير: حدد ما إذا كانت الجملة الآتية صحيحة أحيانا أو صحيحة دائما أو غير صحيحة أبدا وهي أن المنطقة غير المحدودة لا يكون للدالة فيها قيمة عظمى وقيمة صغرى في الوقت نفسه. انظر إلى قسم تدريب على اختبار: يحتوي على أسئلة اختيار من متعدد حول ربط المساحات والتكلفة بأنظمة المعادلات، بالإضافة إلى قسم مراجعة تراكمية لحل أنظمة متباينات بيانيا وتحديد مجموعات الأعداد.
صفحة ٥٠
انظر إلى هذه الصفحة التي تمثل دليل الدراسة والمراجعة للفصل الأول. في قسم ملخص الفصل ومفاهيم أساسية، يتم استعراض أهم ما درسناه في الفصل الأول مرتبا حسب الدروس. في الدرس الأول، نجد خصائص الأعداد الحقيقية وتقسيم مجموعاتها. وفي الدرس الثاني، نجد العلاقات والدوال واختبار الخط الرأس ومفهوم المجال والمدى. وفي الدرس الثالث، نجد الدوال الخاصة مثل الدوال متعددة التعريف. وفي الدرس الرابع، نجد تمثيل المتباينات الخطية ومتباينات القيمة المطلقة بيانيا. وفي الدرس الخامس، نجد حل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا. وفي الدرس السادس، نجد البرمجة الخطية والحل الأمثل وإيجاد القيمة الصغرى أو العظمى لدالة تحت قيود معينة تعبر عنها أنظمة المتباينات. كما يضم الدليل قسم اختبار المفردات لتثبيت المصطلحات الرياضية المهمة مثل القيود، والبرمجة الخطية، ومنطقتي الحل المحدودة وغير المحدودة، والحل الأمثل.
صفحة ٥١
انظر إلى مراجعة الدروس في أعلى الصفحة، وتحديدا الدرس 1-1 الخاص بخصائص الأعداد الحقيقية. في مثال 1، يتم تحديد مجموعات الأعداد التي ينتمي إليها العدد ، حيث إن وهو ينتمي إلى مجموعة الأعداد غير النسبية والمطورة لتشمل الأعداد الحقيقية. في مثال 2، يتم تبسيط العبارات الجبرية واستخدام خاصية التوزيع مثل تبسيط العبارة بضرب العدد في القوس ثم جمع الحدود المتشابهة لتصبح النتيجة . انظر إلى الدرس 1-2 الخاص بالعلاقات والدوال، حيث يوضح مثال 3 كيفية تحديد مجال العلاقة ومداها، ومعرفة ما إذا كانت العلاقة تمثل دالة أم لا، وما إذا كانت متباينة. تذكر أن كل عنصر في المجال مرتبط بعنصر واحد فقط في المدى لكي تكون العلاقة دالة، وأن ارتباط عناصر مختلفة في المجال بصور مختلفة في المدى يجعل الدالة متباينة. يوضح مثال 4 كيفية إيجاد قيم الدوال مثل حساب في الدالة الخطية المعطاة.
صفحة ٥٢
انظر إلى مراجعة الدرس 1-3 الخاص بالدوال الخاصة، وتحديدا مثال 5 الذي يطلب كتابة الدالة متعددة التعريف الممثلة بيانيا في الشكل أدناه. انظر إلى التمثيل البياني: يتكون من ثلاثة أجزاء خطية معرفة على فترات مختلفة من مجال المتغير . الجزء الأيسر يمثل الدالة الثابتة عندما يكون مع وجود دائرة غير مظللة عند النقطة . الجزء الأوسط يمثل الدالة الخطية عندما يكون محصورا بين و. الجزء الأيمن يمثل الدالة عندما يكون . تذكر دائما عند كتابة الدالة متعددة التعريف أن تحدد بدقة قاعدة كل جزء من التمثيل البياني والفترة التي يقابلها على محور السينات، مع ملاحظة الدوائر المغلّقة والمفتوحة لتحديد ما إذا كانت نقطة النهاية محتواة في الفترة أم لا.
صفحة ٥٣
انظر إلى مراجعة الدرس 1-4 الخاص بتمثيل المتباينات الخطية ومتباينات القيمة المطلقة بيانيا. يوضح مثال 6 كيفية تمثيل متباينة مثل بيانيا. بما أن المتباينة تحتوي على إشارة أكبر قطعا، فإن حد المتباينة يكون خطاً متقطعا، ونمثل بيانيا المعادلة المرتبطة . بعد ذلك نختبر نقطة مثل الأصل التي لا تقع على حد المتباينة لنحدد المنطقة التي يتم تظليلها. انظر إلى مراجعة الدرس 1-5 الخاص بحل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا، وتحديدا مثال 7. يطلب حل نظام متباينات يتضمن متباينات خطية بمتغيرين. منطقة الحل هي المنطقة التي تقاطع فيها حلول كل المتباينات معا، وهي المنطقة المظللة في الشكل التي تحقق كل شروط النظام.
صفحة ٥٤
انظر إلى مراجعة الدرس 1-6 الخاص بالبرمجة الخطية والحل الأمثل، وتحديدا مثال 8 في قسم تنسيق أزهار. يزرع فيصل ما لا يزيد على 300 شتلة من نوعين من الأشجار في مزرعته. مساحة النوع الأول هي وتحتاج الشتلة الواحدة إلى 10 دقائق، ومساحة النوع الثاني هي وتحتاج الشتلة الواحدة إلى 18 دقيقة. السعة الإنتاجية للمصنع أو المزرعة محكومة بالزمن والمساحة. إذا كان ربح الشتلة الواحدة من النوع الأول هو 8 ريالات، ومن النوع الثاني هو 12 ريالات، فما عدد الشتلات من كل نوع الذي يجعل التكلفة أو الربح في الوضع الأمثل؟ فرضنا أن هي عدد الشتلات من النوع الأول، و هي عدد الشتلات من النوع الثاني، وكتبنا نظام المتباينات المعبر عن القيود: و و و. ثم مثلنا المتباينات بيانيا وعوضنا برؤوس منطقة الحل في دالة الربح لإيجاد القيمة العظمى.
صفحة ٥٥
انظر إلى صفحة اختبار الفصل الأول في أعلى الصفحة. يحتوي الاختبار على مجموعة متنوّعة من الأسئلة التي تقيس مهاراتك فيما درسناه في هذا الفصل. ابدأ بحل التمارين من 1 إلى الإجابة عن تبسيط العبارات الجبرية مثل تمرين . ثم انتقل إلى أسئلة الاختيار من متعدد مثل التمرين 2 الذي يطلب منك إيجاد قيمة عبارة خطية إذا علمت قيمة متطابقة أخرى. بعد ذلك، لديك مسائل تطبيقية واقعية مثل التمرين 16 في قسم بستنة، والذي يطلب منك حساب أطوال السياج اللازم لإحاطة أحواض للزهور متطابقة الأشكال بمعلومية مسافات قطعها سيارة مستأجرة وأجورها اليومية وأجور الكيلومترات. كما يضم الاختبار تدريبات على كتابة الدوال متعددة التعريف من خلال التمثيل البياني المعطى في التمرين 9، وحل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا وتحديد رؤوس منطقة الحل في التمارين الأخيرة.
صفحة ٥٦
انظر إلى هذه الصفحة التي تبدأ قسما جديدا وهو الإعداد للاختبارات المعيارية، وتحديدا القسم الخاص بالأسئلة ذات الإجابات القصيرة. تتطلب منك هذه الأسئلة أن تقدم لها حلولا متضمنة الطريقة والتبريرات والتفسيرات التي استعملتها. يوضح الجدول أسفل الصفحة سلالم التقدير وكيف يتم تصحيح هذه الأسئلة وتحديد درجاتها بناء على صحة الإجابة والتفسيرات المدعمة لكل خطوة. بعد ذلك، يعرض القسم استراتيجيات حل الأسئلة ذات الإجابة القصيرة على خطوتين: الخطوة الأولى هي قراءة المسألة جيدا لتفهم الشيء الذي تحاول حله، وتحديد الحقائق ذات العلاقة، والبحث عن الكلمات المفتاحية والمصطلحات الرياضية. الخطوة الثانية هي وضع خطة وحل المسألة، وتفسير تبريرك أو عرض الطريقة التي ستتبعها لحل المسألة، وكتابة الحل كاملا مبينا الخطوات جميعها، والتحقق من إجابتك إذا سمح الوقت بذلك. في نهاية الصفحة، تجد مثالا تطبيقيا يطلب قراءة المسألة بعناية وتحديد المطلوب واستعمال المعلومات الواردة لحل السؤال.
صفحة ٥٧
انظر إلى أعلى الصفحة حيث تستكمل حل المثال التطبيقي المتعلق بشركات الاتصالات والعروض المقدمة لكل منها. الفاتورة تعتمد على قيمة ثابتة للاشتراك الشهري بالإضافة إلى مبلغ متغير يعتمد على عدد دقائق الاتصال، والمطلوب منك تحديد عدد الدقائق التي يمكن استخدامها من قبل المشترك بحيث يدفع المبلغ نفسه من الشركات، ويمكنك تكوين نظام معادلتين آنيتين وحله. لإجابة تستحق الدرجة الكاملة، نكون نظاما من معادلتين ونحله؛ حيث قيمة الفاتورة الشهرية تساوي قيمة الاشتراك الشهري مضافا إليها تكلفة الدقيقة مضروبة في عدد الدقائق. بافتراض أن هي قيمة الفاتورة الشهرية و هي عدد الدقائق المستعملة شهريا، تصبح معادلة الشركة الأولى هي ومعادلة الشركة الثانية هي . بحل النظام بيانيا، نجد نقطة التقاطع ، أي أن المشترك سيدفع 42 ريالا إذا اتصل 550 دقيقة شهريا. في أسفل الصفحة تجد قسم تمارين ومسائل.
صفحة ٥٨
انظر إلى صفحة اختبار تراكمي للفصل الأول في أعلى الصفحة، وتحديدا قسم أسئلة الاختيار من متعدد. في السؤال الأول، إذا كانت , فما قيمة ؟ عوض بالعدد في الدالة واحسب الناتج بدقة. في السؤال الثاني، تذكّر قانون حساب حجم المخروط الدائري القائم الذي يرتفعه وطول نصف قطر قاعدته بضرب ثلث في الارتفاع في مربع نصف قطر القاعدة لاختيار المعادلة الصحيحة من الخيارات. في السؤال الثالث، حدد أي مجموعات الأعداد الآتية لا ينتمي إليها العدد بين الأعداد الصحيحة أو النسبية أو الحقيقية أو الكلية. في السؤال الرابع، أوجد مجال العلاقة الموضحة في الجدول الآتي. في السؤال الخامس، أوجد ميل المستقيم الممثل بيانيا على المستوى الإحداثي. في السؤال السادس، حدد منطقة حل النظام من الشكل المرفق. في السؤال السابع، حدد النقطة التي لا تمثل رأسا لمنطقة حل النظام.
صفحة ٥٩
انظر إلى أسئلة ذات إجابات قصيرة في أعلى الصفحة، وتحديدا السؤال 8 الذي يطلب تبسيط العبارة الجبرية . في السؤال 9، اكتب معادلة الدالة متعددة التعريف الممثلة بيانيا في الشكل أدناه، ثم أوجد قيمة الدالة في التمرين 9 عندما يكون . انتقل بعدها إلى قسم أسئلة ذات إجابات مطولة، حيث يطلب منك الإجابة عن كل مما يأتي موضحا خطوات الحل. في التمرين 11، مثل المتباينة بيانيا. في التمرين 12، قدر مدير مخرب الربح في كل قطعة كعك يبيعها بـ ريال، ولكل فطيرة بـ ريال. يأمل مدير المخبر أن يحصل على ربح لا يقل عن 150 ريالا من بيع الكعك والفطائر يوميا. بافتراض أن عدد قطع الكعك المبيعة، و عدد الفطائر المبيعة، اكتب متباينة تمثل هذا الموقف، ثم مثلها بيانيا، وأجب عن إمكانية تحقيق الربح المطلوب عند بيع أعداد معينة من القطع. في أسفل الصفحة تجد جدول مساعدة إضافية يربط كل سؤال بالدروس المقابلة له.