صفحة ١٢٨
انظر إلى رأس الصفحة حيث يبدأ الدرس الثالث والعشرون عن الرطوبة النسبية والأمطار، وتأمل العناصر الرئيسة الثلاثة: الرطوبة، والتكثف، وعلاقة الإنسان بالغلاف الجوي. اقرأ صندوق التعريفات بعناية: الرطوبة هي وجود ماء غازي غير مرئي في الهواء، لكن اقتران درجات الحرارة يغير قدرة الهواء على حمله. انظر إلى تعريف درجة التشبع: هي الحد الأقصى الذي لا يقبل الهواء بعدها أي زيادة في بخار الماء عند درجة حرارة معينة. أما الرطوبة النسبية فهي النسبة المئوية بين مقدار بخار الماء الموجود فعلاً في حجم معين من الهواء وبين مقدار ما يمكن أن يحمله هذا الحجم ليصل إلى درجة التشبع في نفس درجة الحرارة. في الفقرة الأخيرة، يتبين لك أن العلاقة بين حرارة الهواء ورطوبته النسبية عكسية تماماً؛ فكلما ارتفعت حرارة الهواء زادت قدرته على استيعاب بخار أكثر فانخفضت نسبتها النسبية، والعكس صحيح تماماً.
صفحة ١٢٩
تأمل في أعلى الصفحة جهازي مقاييس الرطوبة: السيكرومتر المكون من ترمومترين أحدهما جاف والآخر مبلل بمستودع، والهيجروجراف الرقمي الذي يسجل البيانات آلياً. انتقل بعدها إلى فقرة التكثف: يحدث التكثف عندما يزيد بخار الماء في الجو وتنخفض درجة حرارة الهواء، فينتقل الماء من حالته الغازية إلى السائل أو الصلب ليتحول إلى نقط مائية معلقة حول حبيبات اللقاح والغبار. انظر إلى العوامل الستة المساعدة على التكثف: برودة الهواء الصاعد للأعلى كما يحدث في الاستوار والتيارات الإعصارية، وبرودة الهواء الملاصق للأرض في الليالي الصافية، وانتقال الهواء الدافئ لجهات باردة، والتقاء رياح حارة بأخرى باردة، وتقابل بحري حار وتيار بحري بارد، وهبوط الهواء البارد من الطبقات العلوية إلى الأودية كما يحدث في نسيم الجبل ليلاً.
صفحة ١٣٠
تأمل المخطط العلوي لمظاهر التكثف: إذا انخفضت درجة الحرارة إلى ما دون نقطة الندى، فإما أن يكون ذلك بالقرب من سطح الأرض مثل الضباب والندى، أو بعيداً عن سطح الأرض مثل السحاب والمطر. وإذا انخفضت درجة الحرارة إلى ما دون الصفر المئوي، فعند سطح الأرض يتكون الصقيع، وبعيداً عنها يتكون البرد والثلج. انظر إلى الصورة اليسرى التي تعرض قوس المطر نتيجة تفاعل تكثف بخار الماء وتحول الحالة غير المرئية إلى مرئية ثم تساقطها أمطاراً عندما تنخفض الحرارة بشدة. في الأسفل، انظر إلى مقياس المطر: وهو إناء معدني ينتهي بقمع علوي يجمع ما يتساقط من أمطار إلى إناء أسفله، مع وجود سطح خارجي يمنع التبخر، ويُقاس ما يتجمع بالمليمتر أو البوصة عبر مخبار مدرج.
صفحة ١٣١
انظر إلى أنواع الأمطار الثلاثة، وابدأ بالنوع الأول وهو الأمطار التصاعدية: تسود في المناطق الاستوائية؛ حيث يسخن الهواء فيتخفف ويصعد لأعلى، وفي أثناء صعوده يبرد ويتكاتف ما به من بخار ماء فيظهر السحاب ويسقط المطر. انتقل إلى النوع الثاني وهو الأمطار التضاريسية الظاهرة في الشكل الجانبي: تحدث عندما تصطدم الرياح المحملة بخار الماء بعائق جبل، فترتفع للأعلى وأثناء صعودها تبرد ويتكاتف ما بها من بخار ماء فتسقط مطراً. تذكر الآية الكريمة المشار إليها في سورة المرسلات (الآية ٢٧) حول الجبال العالية الراسية ودورها في هذا النمط. انظر إلى سؤال فكر: لماذا يحدث قوس المطر في السماء عندما يكون الجو ماطراً؟ فكر في انكسار وتحلل ضوء الشمس عبر قطرات المطر العالقة.
صفحة ١٣٢
تأمل تكملة أمطار التضاريس: تقل الأمطار في جوانب الجبال الأخرى وتسمى منطقة ظل المطر؛ لأن الرياح بعد أن تصل قمة الجبل تكون قد أفرغت حمولتها، وتبدأ في الهبوط لترتفع درجة حرارتها وتزداد قدرتها على حمل بخار الماء فيتلاشى السحاب. انتقل إلى النوع الثالث والأخير وهو أمطار الجبهات أو الأعاصير: يحدث بسبب التقاء كتلة هوائية باردة قادمة من الشمال بأخرى دافئة من الجنوب، ولأن الهواء البارد أثقل وأبرد، فإن الهواء الدافئ الصاعد يصعد لأعلى ومعه بخار الماء فيتكاتف ويسقط المطر. تأمل الآية الكريمة من سورة النور (الآية ٤٣) التي تصف تجميع السحاب وركام البرد. انظر بعد ذلك إلى بداية عنوان علاقة الإنسان بالغلاف الجوي وكيف أن نقاء الهواء أمر بالغ الأهمية للحياة.
صفحة ١٣٣
اقرأ صندوق للاطلاع: لقد صادقت المملكة العربية السعودية على اتفاقية باريس للتغير المناخي عام ٢٠١٦م تماشياً مع رؤية المملكة ٢٠٣٠ في زيادة الاستثمار بالطاقة المتجددة من شمس ورياح. تأمل أبرز آثار تلوث الغلاف الجوي الثلاثة: الأول هو التساقط الحمضي نتيجة اتحاد أكسيد الكبريت وأكسيد النيتروجين مع الماء. الثاني هو الضباب الدخاني الكيماوي الضوئي الناتج عن اجتماع أحوال جوية وتلوث جوي من عوادم السيارات. الثالث هو تلف طبقة الأوزون الواقية للأرض بسبب غازات الكلوروفلوروكربون المستخدمة في أجهزة التكييف والمبيدات. انظر إلى الصورتين في الأسفل اللتين توضحان ثقب الأوزون فوق القطبين الشمالي والجنوبي عبر الأقمار الصناعية وكيف اتسع نطاقه.
صفحة ١٣٤
صورة توضيحية لصندوق للاطلاع يظهر فيه شعار المركز الوطني للأرصاد في المملكة العربية السعودية، مع رابط الموقع الإلكتروني.
صفحة ١٣٥
صفحة فاصلة تحمل عنوان تقويم الوحدة السادسة بخلفية خضراء وعلامة استفهام داخل دائرة بيضاء.
صفحة ١٣٦
انظر إلى أسئلة التقويم في السؤال الأول حيث يُطلب اختيار الخيار الصحيح. في الفقرة د، ابحث عن جهاز قياس سرعة الرياح بين الخيارات المطبوعة: الأنيمومتر، السيكرومتر، الهيجروجراف، أو الثيرموجراف — وتذكر ما درسته عن وظيفة كل جهاز. وفي الفقرة هـ، حدد منطقة نشوه السحب والأمطار والعواصف من بين طبقات الغلاف الجوي المذكورة، مثل الغلاف الجوي السفلي أو العلوي أو الأيوني أو الخارج. وفي الفقرة ج، حدد نسبة الأشعة الشمسية التي يكتسبها سطح الأرض من مجمل الإشعاع الشمسي باختيار النسبة الصحيحة من بين النسب الأربع المئوية المقترحة في الصفحة.
صفحة ١٣٧
انظر إلى السؤال الثاني من أسئلة التقويم: عليك هنا وضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات المتعلقة بالغلاف الجوي وحركة الرياح؛ فكر في مدى صحة تحكم الضغط الجوي في اتجاه الرياح وسرعتها، أو تناسب الضغط الجوي مع درجة الحرارة، أو سلوك المياه في اكتساب وفقدان الحرارة. انتقل إلى السؤال الثالث، وهو قسم يطلب منك ذكر معلومات مباشرة: في الفقرة أ، اكتب أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة تصاعدياً من الأسفل إلى الأعلى كما درستها. وفي الفقرة ب، اذكر أنواع الأشعة الشمسية غير المرئية بالترتيب المطلوب في الفراغات الثلاثة المخصصة للإجابة.