صفحة ٦٨
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الوحدة الخامسة هو Working 9 to 5 وتعني الدوام الرسمي من التاسعة صباحاً إلى الخامسة عصراً. تحت العنوان مباشرة، العبارة Each person is going to tell us a little bit about what their jobs entail وتعني كل شخص سيخبرنا القليل عما تستلزم مهنته. أسفلها سؤال Can you guess what their jobs are وتعني هل يمكنك تخمين ما هي وظائفهم. في التمرين الأول Listen and Discuss وتعني استمع وناقش، لديك ثلاث نقاط؛ الأولى تطالبك بتسمية بعض الوظائف التي تراها مجزية جداً مع الشرح Name a few jobs that you think would be very rewarding. Explain. النقطة الثانية تطلب عكس ذلك وهي وظائف غير مرضية نامة a few jobs that you think would not be satisfying at all. Explain. النقطة الثالثة تطالبك بقراءة وصف الوظائف ومطابقتها مع الصور Read the job descriptions and match them with the photos. انظر إلى النصوص الموزعة حول الصور؛ فالنص الأول لأحمد بدري Ahmed Badri يقول إنه يحتاج غالباً لقضاء الكثير من الوقت في البحث عن الموارد الطبيعية والمواد المصممة لبناء صديق للبيئة utilise alternative sources of energy such as solar energy وتعني استخدام مصادر طاقة بديلة مثل الطاقة الشمسية، ومهمتك هي ربطه بالمهنة المناسبة. النص الثاني لأستون سينا Aston Sena يتحدث عن القيادة ببطء أو بسرعة وربطها بوظيفته. النص الثالث لخالد حسين يقول إنه مراقب حريص ومحترم للطبيعة keen and respectful observer of nature ويقضي وقتاً في المختبر lab والميدان fieldwork لمراقبة الحيوانات في موطنها الطبيعي natural habitat ومعرفة إن كانت مهددة بالانقراض endangered أم لا. النص الرابع لفهد خميس يشير إلى أنه تمت ترقيته وحديثاً لديه دخل أفضل better income، وهو مسؤول عن الجناح الجراحي surgical ward ويحتاج للعمل على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع seven days a week، والتأكد من حفظ سجلات العلاج record treatment والتقدم progress، ومراقبة الإمدادات supplies والمعدات equipment والأدوية medicine. النص الخامس لوالتر لي Walter Lee يتحدث عن القص والخياطة cutting and sewing، وأنه يقضي وقتاً طويلاً في ذلك لكنه لا يعمل مع القماش don't work with fabric، والنائمين حوله لا يروه يعمل، لكنه يشعر برضا كبير great deal of satisfaction عن وظيفته. النص السادس لأحمد العتيبي Ahmed Al Otaibi يقول إنه في وردية الليل night shift، وعليه أن يكون متيقظاً أكثر alert، ويراقب الشاشة والأجهزة، ويتحمل الضغط handle pressure، ويتعاون مع الطيارين cooperatively during emergencies أثناء الطوارئ، وهو مهتم بالطيران aviation والإلكترونيات electronics.
صفحة ٦٩
انظر إلى أعلى الصفحة، ستجد صوراً لمهن متنوعة مع مسمياتها الإنجليزية بجانب كل صورة؛ الأولى surgeon وتعني جراح، والثانية zoologist وتعني أخصائي حيوان، والث الثالثة university professor وتعني أستاذ جامعي، والرابعة nurse وتعني ممرض، والخامسة scientist وتعني عالم، والسادسة air traffic controller وتعني مراقب الحركة الجوية، والسابعة lawyer وتَعني محامٍ. انتقل إلى قسم Quick Check وتعني الفحص السريع، وفيه قسمان؛ القسم A يسمى Vocabulary وتعني المفردات، والمطلوب توصيل الكلمات بأمعانيها المطابقة؛ الكلمة الأولى satisfaction وتعني الرضا وتوصل مع f أو g حسب المعنى، والثانية status وتعني حالة، والثالثة entail وتعني يستلزم، والرابعة appreciate وتعني يقدر، والخامسة income وتعني دخل، والسادسة cooperate وتعني يتعاون، والسابعة respectful وتعني محترم. اقرأ المعاني على اليمين لربط كل كلمة برقمها المناسب، مثل to work together well وتَعني العمل معاً بشكل جيد، أو money received or earned وتعني المال المستلم أو المكتسب. القسم B يسمى Comprehension وتعني الاستيعاب، وعليك كتابة اسم الوظيفة المناسبة لكل سؤال؛ السؤال الأول يسأل عن الوظيفة التي تتطلب استعداداً لتحمل المسؤولية willing to accept responsibility، والثاني يسأل عن الوظائف التي تتطلب درجة طبية medical degree، والث الثالث عن وظيفة تتطلب شخصاً يحب الطبيعة loves nature، والرابع عن وظيفة تتطلب اللطف والاعتبار kindness and consideration، والخامس عن وظيفة تتطلب شخصاً لا يخاف من خوض المخاطر not be scared of taking risks. أسفل الصفحة قسم 2 Pair Work وتعني عمل ثنائي، والمطلوب تكوين أدلة لثلاث وظائف مع زميلك ليخمنها زملائك في الفصل كما هو موضح في نص التعليمات With a partner, create your own clues for two or three jobs.
صفحة ٧٠
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 3 Grammar وتعني قواعد النحو. الدرس يدور حول The Subjunctive وهو ما يُعرف بقواعد الإثبات أو صيغة التمني والمضارع المجرد التي تُستخدم للضغط على أهمية أو إلحاح فعل ما، وتستخدم الفعل في شكله الأساسي base form من غير إضافة. انظر إلى المثال الأول: The manager insisted that he work late وتعني أصر المدير أن يعمل متأخراً، ولاحظ أن الفعل work جاء بصيغته الأصلية رغم أن الفاعل he مفرد. المثال الثاني: It is important that you be at the meeting وتعني من المهم أن تكون في الاجتماع، والفعل جاء be. جدول الأفعال والتعابير التي تتبع هذه القاعدة يضم ask وتعني يطلب، demand وتعني يطالب، insist وتعني يصر، recommend وتعني يوصي، request وتَعني يطلب، require وتعني يتطلب، suggest وتعني يقترح، urge وتعني يحث. وهناك تعابير مثل it is essential وتعني من الضروري، it is imperative وتعني من الواجب، it is important وتعني من المهم، it is necessary وتعني من الضروري. القاعدة النمطية هي: verb or expression plus that plus subject plus base verb. الجزء الثاني من الصفحة يشرح قاعدتي I'd Like You plus Infinitive وتَعني أرغب منك أن وتليها مصدر الفعل مع to، و I Want You plus Infinitive وتَعني أريد منك أن وتليها مصدر الفعل مع to أيضاً. انظر إلى المثال: I'd like you to help with this project وتعني أرغب في أن تساعد في هذا المشروع. في أسفل الصفحة تجد التمرين A بعنوان Rearrange the words and phrases to form sentences وتعني أعد ترتيب الكلمات والعبارات لتكون جملاً صحيحة. انظر إلى المثال المحلول: asks / I work on the weekend / my manager often / that وتصبح بعد الترتيب My manager often asks that I work on the weekend. طبق نفس الطريقة على بقية الجمل العشر؛ ففي الجملة الأولى رتب الكلمات مع استخدام قاعدة المضارع المجرد، بحيث تضع الفاعل ثم الفعل ثم that ثم الضمير والفعل المجرد.
صفحة ٧١
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم B يحتوي على عنوان Look at the pictures. What do you think is being said وتعني انظر إلى الصور، ما رأيك فيما يُقال. المطلوب هو كتابة جملة لكل صورة باستخدام صيغة المضارع المجرد Subjunctive أو قاعدة I'd like you / I want you plus infinitive، ومثال الحل التوضيحي هو: It is essential that we not be late for the meeting وتعني من الضروري ألا نتاخر عن الاجتماع. انظر إلى الصورة الأولى رقم 1 لرجل يقص شعر شخص، ويمكنك كتابة جملة تشير إلى ضرورة أن يقص الحلاق الشعر بعناية أو ما شابه. الصورة الثانية لرجل يرتدي بدلة رسمية مع ربطة عنق يقف بجانب رجل مسن، والصورة الثالثة لشخصين يسيران بحقائب السفر ويلوحان بأيديهما، والصورة الرابعة لطبيب يرتدي قفازات زرقاء ويكشف على فم مريض، والصورة الخامسة ليد تحمل سيجارة مقسومة نصفين وتشير إلى الإقلاع عن التدخين، والصورة السادسة لشجلين يرتديان الزي التقليدي ويناقشان ورقة أو مخططاً، والصورة السابعة لنقاش بين موظف ومراجع على المكتب. في أسفل الصفحة تجد القسم C بعنوان Write sentences for these situations وتعني اكتب جملاً لهذه المواقف، باستخدام نفس القواعد المذكورة. الحالة الأولى تطلب منك تخيل أنك طبيب تتحدث مع مريض لديه نمط حياة غير صحي unhealthy lifestyle، فهو يدخن smokes، يأكل طعاماً سريعاً fast food، ولا يمارس أي تماري رياضية no exercise، فماذا ستسقو له؟ اكتب جملة مثل: It is essential that you stop smoking and start exercising. الحالة الثانية تخيل أنك معلم تتحدث مع طالب يتخلف عن الدراسة ولا يحل الواجبات، فاكتب جملة توجيهية له باستخدام القواعد.
صفحة ٧٢
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم 4 Conversation وتعني محادثة. تدور المحادثة بين شخصين هما عدنان Adnan روب Rob. يقول عدنان: Hey, Rob. I'm in a bind. Can you help me out وتعني: أهلاً يا روب، أنا في مأزق، هل يمكنك مساعدتي؟ عبارة in a bind تعني في وضع صعب in a difficult situation حسب ما توضحه خانة Real Talk الموجودة على يمين الصفحة. يسأل روب عن المشكلة What's the problem، فيرد عدنان بأنه المفروض أن يعمل غدًا، ولكن هناك شيئاً طارئاً اضطر لفعله، ويسأله Could you cover for me وتعني هل يمكنك تغطية مكاني في العمل؟ عبارة cover تعني take someone's place, often in a work situation وتَعني أخذ مكان شخص في موقف عمل. يعترض روب في البداية لأنه سأله للتو أن يغطي عنه يوم الاثنين، لكن عدنان يبرر طلبه بأنه يجري مقابلة interviewing لوظيفة أخرى job، وهي وظيفة أحلامه dream job كخبير اختبارات ألعاب فيديو tester at a video game development company. يفاجأ روب ويقول No kidding وهو تعبير تعجب يعني حقاً Really، ثم يستخدم عبارة jump ship وتعني ترك الوظيفة فجأة leave a job suddenly، لكنه في النهاية يوافق ويقول I'll cover for you وتعني سأغطي عنك. في أسفل الصفحة يوجد قسم About the Conversation للإجابة على ثلاثة أسئلة حول المحادثة، وقسم Your Turn للتمثيل الثنائي للموقف لعب أدوار role-play مع زميلك لطلب خدمة باستخدام التعابير الموجودة في خانة Asking for Favors مثل Do you think you could ومثل Do me a favor.
صفحة ٧٣
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم 5 Listening وتعني الاستماع، وتحت العنوان عبارة Listen to the results of a survey on job satisfaction. Complete the chart وتعني استمع إلى نتائج استطلاع حول رضا الوظائف وأكمل الجدول. الجدول يتكون من ثلاثة أعمدة؛ الأول Job وتعني الوظيفة، والثاني Majority Satisfied وتعني الأغلبية راضية أم لا باختيار Yes أو No، والثالث Reason وتعني السبب. الوظائف المذكورة هي social workers وتعني الأخصائيون الاجتماعيون، firefighters وتعني رجال الإطفاء، authors وتعني المؤلفون، lawyers وتعني المحامون، pediatricians وتعني أطباء الأطفال، cashiers وتعني أمناء الصندوق، telemarketers وتعني مسوقو الهاتف. استمع للصوتية لتحدد إن كانت الأغلبية راضية في كل وظيفة وتسجل السبب. القسم التالي هو 6 Pronunciation وتعني النطق، والقاعدة تقول: In words ending with tion, cian, and sion, the next-to-last syllable is stressed وتعني في الكلمات التي تنتهي باللواحق tion و cian و sion، يكون النبر الصوتي على المقطع قبل الأخير. استمع وتدرب على الكلمات في الجمل الست المتروكة، مثل كلمة satisfaction وتلفظ بتركز النبر على الحرف ما قبل الأخير. القسم 7 Vocabulary Building وتعني بناء المفردات، وفيه تدريب A لتوصيل الكلمات بمعانيها؛ الكلمة الأولى analyze وتعني يحلل، والثانية determine وتعني يحدد أو يقرر، والثالثة identifying وتعني تحديد، والرابعة allergens وتعني مسببات الحساسية substances that cause sensitivity or reactions in some people، والخامسة identical وتعني متطابق exactly the same، والسادسة flair وتعني موهبة أو إبداع طبيعي natural talent or ability، والسابعة captive وتعني أسير أو محبوس confined, kept under restraint، والثامنة infection وتعني عدوى أو مرض disease or sickness received from someone. قم بتوصيل كل كلمة بالحرف الذي يناسب معناها من القائمة المجاورة من a إلى h.
صفحة ٧٤
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 8 Reading وتعني القراءة، وتحت العنوان قسم Before Reading وتعني ما قبل القراءة، حيث يطلب منك قراءة القطع وقائمة الوظائف غير العادية. العنوان الرئيسي للدرس هو You Do What for a Living وتعني: أنت تعمل في ماذا من أجل كسب العيش؟ النص الأول يتحدث عن شخصيات تفكر في وظائف الطفولة التقليدية كأن تكون طبيباً أو معلماً أو رجل إطفاء، ولكن القليل يفكر في أن يصبح كاتباً لبطاقات المعايدة greeting card writer أو باحثاً عن الثلج snow researcher الذي يجمع بلورات الثلج لتحليل آثار التلوث في مناطق تساقط الثلوج analyze the effect of pollution on an area of snowfall. النص الثاني يتحدث عن ليلي مارتينيز Lily Martinez التي تعمل مصممة أزياء للدمى doll fashion designer، فهي تحلل صيحات الموضة analyzes fashion trends، وتختار الأقمشة chooses fabrics، وترسم تصاميم الملابس draw design sketches، وتهتم بدقة بأدق التفاصيل لملابس الدمى التي يبلغ طولها أحد عشر ونصف بوصة 11 1/2-inch dolls. النص الثالث في المربع البرتقالي يتحدث عن مهنة خبير النكهات flavorist، وهو شخص يخلق نكهات طبيعية واصطناعية natural and artificial flavorings تدخل في الأطعمة، ومهمته تتطلب تحديد المواد الكيميائية الفردية في الطبيعة identifying the individual chemicals found in nature ثم إعادة تركيبها باستخدام تركيبات كيميائية مختلفة chemical combinations. تقول كارول ميليتيسكو Carol Militescu، وهي خبيرة نكهات أولى senior flavorist، إنه لا توجد طريقة واحدة لخلق النكهة، بل إن دمج الكيمياء معاً يصنع النكهة المختلفة، ولذلك من الضروري أن تفكر خارج الصندوق think outside the box.
صفحة ٧٥
انظر إلى أعلى الصفحة، وتحديداً في أعلى يسارها، تستكمل القطعة الحديث عن وظيفة أخرى غير عادية وهي مقلم أظافر الفيلة elephant pedicurist. القطعة تقول إن الحفاظ على أظافر الفيلة نظيفة ومقلمة أمر حيوي لصحتها keeping elephants' nails clean and trim is critical to their health، لأن أظافر الفيلة في البرية تتآكل طبيعياً، لكن الفيلة الأسيرة captive elephants تحتاج من يعتني بها لأن أظافرها تنمو باستمرار grow continuously وتتعرض للحصى والأوساخ والصخور المدمجة embedded rocks التي تسبب العدوى infection. المقلمون يقشطون أسفل أقدام الفيلة scrape the bottom of the elephants' feet للتخلص من تقرحات الجلد calluses والأوساخ، كما يقومون بالبرد والتسوية trim, file, and shape. يذكر النص مثالاً لمایك هايوارد Mike Hayward الذي يعمل مقلماً لأظافر الفيلة في سيرك رينغلينغ براذرز Ringling Bros. and Barnum & Bailey Circus، وهو يقدم بدكير لعشرة فيلة كل خمسة أسابيع، ويقضي ساعتين في هذه العملية معتبراً إياها كالعمل مع العائلة because the elephants are like my family. أسفل النص تجد قسم After Reading وتعني ما بعد القراءة، ويحتوي على ستة أسئلة للإجابة عنها من النص، مثل ما هي وظيفة ليلي مارتينيز وما هي مسؤولياتها، وكيف يعمل خبير النكهات، ولماذا تعتبر العناية بأظافر الفيلة مهمة. بعده يأتي قسم 9 Speaking وتعني التحدث، وفيه جدول لوظائف غير عادية مثل odor judger مقيم الروائح، golf ball diver غواص كرات الجولف، cheese sprayer مرش الجبن، gum buster مزيل العلكة، وعليك ملء خانات الجدول بمعلومات عما تعنيه هذه الوظائف وما إذا كنت تحبها أم لا.
صفحة ٧٦
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم 10 Writing وتعني الكتابة. التدريب A يطلب قراءة معلومات عن وظائف غير عادية وتكملة عناوين الوظائف consultants و authenticators بالتعاون مع الزملاء. بعد ذلك لديك ستة أسئلة حول المقالة النموذجية الموجودة في أسفل الصفحة بعنوان The Job of an Arborist وتعني وظيفة جراح الأشجار أو خبير الأشجار. اقرأ المقالة المعروضة في الإطار أدناه؛ تتحدث الكاتبة عن والديها اللذين أرادا لها أن تصبح طبيبة أو محامية، لكنها فضلت أن تكون خبيرة أشجار أريست arborist، وتصف هذه المهنة بأنها نوع من طبيب الأشجار doctor for trees. تذكر المقالة أنه لكي تصبح خبيراً للأشجار، من الضروري الحصول على درجة جامعية ذات صلة related bachelor's degree في الحراجة forestry. وتقول إن خبراء الأشجار يتم توظيفهم من قبل الأفراد أو المنظمات للحفاظ على الأشجار صحية وجذابة keep trees healthy and attractive، فهم يقومون بالتسميد fertilize، والتقليم prune، والزرع plant، ومعالجة الأشجار cure trees. في الأسئلة من 1 إلى 6، يطلب منك الإجابة عن طبيعة هذه الوظيفة، والمؤهلات المطلوبة such as bachelor's degree، والخصائص الشخصية، والآفاق الوظيفية employment prospects. كما يسأل التدريب عن كيفية ترابط الأفكار والحقائق في المقالة باستخدام كلمات الربط conjunctions وlinking words، والضمائر pronouns، والمبني للمجهول passive forms لتحديد كيفية كتابة المقالات التعبيرية بشكل سليم ومنظم.
صفحة ٧٧
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم B يطلب منك كتابة مقال عن وظيفة غير عادية قد تود امتلاكها write an essay about an unusual job you might like to have. قبل البدء بالكتابة، يطلب منك التفكير في وصف الوظيفة description of the job، والخلفية التي يجب أن تملكها لهذا العمل background you should have for this job، والخصائص الشخصية personal characteristics التي تساعدك على أداء الوظيفة بفعالية. انظر إلى مخطط العصف الذهني الموضح في وسط الصفحة؛ فهو مقسم إلى صناديق برتقالية اللون تتصل بكلمة JOB في المنتصف، فالصندوق العلوي الأيسر يخصص لـ Job description وتعني وصف الوظيفة، والصندوق العلوي الأيمن لـ Job responsibilities وتعني المسؤوليات الوظيفية، والصندوق السفلي الأيسر لـ Important background وتعني الخلفية المهمة، والصندوق السفلي الأيمن لـ Helpful characteristics وتعني الخصائص المفيدة. استخدم هذه الصناديق لترتيب أفكارك قبل كتابة المسودة في المساحة المسطرة أسفل الصفحة. في أسفل الصفحة تجد مربعاً بعنوان Writing Corner وتعني ركن الكتابة، وفيه نصائح مفيدة عند كتابة مقال رأي opinion essay، وهي: تدوين ما تعرفه عن الموضوع note down what you know about the topic، وتدوين آرائك الشخصية note down your personal views، ودمج آرائك ومشاعرك مع المعلومات ذات الصلة لتنظيم كل فقرة، وتذكر أن المقال يمثل صوتك الشخصي your voice needs to come through.
صفحة ٧٨
انظر إلى أعلى الصفحة، القسم 11 Form, Meaning and Function وتعني الشكل والمعنى والوظيفة. الدرس يركز على Tag Questions وتعني الأسئلة المذيلة. نستخدم الأسئلة المذيلة للتحقق من المعلومات check information، حيث نستخدم فعلاً مساعداً auxiliary verb وضميراً شخصياً للمفاعل personal pronoun. القاعدة الأساسية هي: إذا كانت الجملة مثبتة affirmative sentence، نستخدم ذيلاً منفياً negative tag، وإذا كانت منفية، نستخدم ذيلاً مثبتاً. انظر إلى الأمثلة: You will go to the bank, won't you وتعني ستذهب إلى البنك، أليس كذلك؟ الجملة هنا مثبتة والذيل won't you منفي. المثال الثاني: You won't work thisaturday, will you وتعني لن تعمل هذا السبت، أليس كذلك؟ الذيل هنا مثبت will you. القسم الثاني يغطي Polite Ways to Ask for Information with Can, Could and Would وتعني الطرق المؤدية لطلب معلومات باستخدام Can وCould وWould، مثل Excuse me, can you tell me where the bank is وتعني المعذرة، هل يمكنك إخباري بمكان البنك؟ القسم الثالث يغطي Polite Ways to Make Requests وتعني الطرق المؤدية لطلب الخدمات، مثل Can you give me your credit card details please. أسفل الصفحة يوجد التدريب A لمطابقة المحادثة بين موفي البنك teller والعميل باستخدام الأفعال المساعدة وأسئلة الذيول والكلمات المناسبة مثل withdraw 500 euro وتعني سحب خمسمائة يورو. في القسم B، تدرب مع زميلك على مواصلة المحادثة باستخدام العبارات الموضحة في المربع الأزرق مثل pay a utility bill دفع فاتورة مرافق، أو make a deposit عمل إيداع، أو apply for a credit card التقدم بطلب للحصول على بطاقة ائتمان.
صفحة ٧٩
انظر إلى أعلى الصفحة، الدرس يبدأ بقاعدة Express Obligation: Must, Mustn't, Have to وتَعني التعبير عن الإلزام: يجب، لا يجب، ويجب أن. نستخدم must وmustn't وhave to للتعبير عن الإلزام في الحاضر والمستقبل. انظر إلى المثال: You must stop at the STOP sign وتَعني يجب أن تتوقف عند إعلام التوقف. وجملة You mustn't arrive late to work وتَعني ممنوع أن تصل متأخراً للعمل. تنبيه مهم جداً في النص: Mustn't means you are not allowed to do something وتعني أن كلمة mustn't تعني أنك غير مسموح لك بفعل شيء ما. ليس لها صيغة ماضي، وماضي must وhave to هو had to. القسم الثاني يدور حول Express Necessity and Lack of Necessity: Have to, Need to, Needn't, Don't have to, Don't Need to وتعني التعبير عن الضرورة وعدم الضرورة. نستخدم have to وneed to للتعبير عن الضرورة في الحاضر والمضي والمستقبل، ونستخدم الصيغة المنفية للتعبير عن عدم الضرورة lack of necessity. انظر إلى المثال: I have to finish a report but I don't need to hand it in until tomorrow morning وتعني يجب أن أنهي تقريراً لكن ليس من الضروري تسليمه حتى صباح الغد. في أسفل الصفحة يوجد التدريب C؛ انظر إلى إشارات المرور الدولية international traffic signs الأربع؛ الأولى No Parking وتعني ممنوع الوقوف، والثانية No Passing وتعني ممنوع التجاوز، والثالثة Speed Limit وتعني حد السرعة، والرابعة No Entry وتعني ممنوع الدخول. اكتب في الفراغات أسفل الإشارات ما يجب وما لا يجب فعله بالتعاون مع زميلك. في التدريب D، اختر مهنة من صفحة 68 وتخيل أنك عملت فيها واكتب ما كان عليك فعله وما لم يكن عليك فعله خلال أيام الأسبوع من الأحد Sunday إلى السبت Saturday باستخدام had to أو didn't have to.
صفحة ٨٠
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 12 Project وتعني المشروع، والهدف منه هو Research and prepare a presentation for your class on Great Jobs and Careers وتعني البحث وإعداد عرض تقديمي لفصلك حول الوظائف والمهن العظيمة. الخطوات الأربع واضحة: أولاً، ابحث وجهز عرضاً presentation. ثانياً، اعمل في أزواج أو مجموعات work in pairs or groups وحدد ثلاث وظائف عظيمة ثم اجمع معلومات عنها. ثالثاً، استخدم المنظم use the organizer لكتابة الملاحظات قبل تحضير عرض PowerPoint أو ملصق poster. رابعاً، قدم العرض في الفصل present in class. انظر إلى الجدول الكبير في وسط الصفحة؛ فهو مقسم إلى أعمدة للوظائف الثلاث، وصفوف للمعلومات المطلوبة لكل وظيفة: الصف الأول هو Job title عنوان الوظيفة، والصف الثاني Duties and activities الواجبات والأنشطة، والصف الثالث Requirements المتطلبات، والصف الرابع Personal characteristics الخصائص الشخصية، والصف الخامس Employment prospects الآفاق الوظيفية، والصف السادس Career prospects الآفاق المهنية. املأ هذه الخانات بالتعاون مع زملائك بالاعتماد على بحثكم. في أسفل الصفحة، هناك نصائح مهمة عندما تحضر عرض باوربوينت: فكر في جمهورك وما قد يرغبون في معرفته think of your audience and what they might want to know، اختر نقاطاً وكلمات رئيسية select key points and words، استخدم مرئيات جذابة use appealing visuals، وتدرب مع مجموعتك وقم بالتعديلات rehearse in your group and make changes.
صفحة ٨١
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 13 Self Reflection وتعني التأمل الذاتي وتقييم ما تعلمته في هذه الوحدة. الصفحة مقسمة إلى جداول ومربعات لتسجيل تقييمك الشخصي. الصندوق الأول يسمى Things that I liked about Unit 5 وتعني الأشياء التي أعجبتني في الوحدة الخامسة، وهنا تكتب الجوانب أو الدروس التي استمتعت بها مثل المحادثات أو النصوص القرائية. الصندوق الثاني Things that I didn't like very much وتعني الأشياء التي لم تعجبني كثيراً. الصندوق الثالث Things that I found easy in Unit 5 وتعني الأشياء التي وجدتها سهلة في الوحدة الخامسة، مثل استخدام قواعد المضارع المجرد Subjunctive. الصندوق الرابع Things that I found difficult in Unit 5 وتعني الأشياء التي وجدتها صعبة وتحتاج إلى مراجعة إضافية. انظر بعد ذلك إلى جدول Unit 5 Checklist وتعني قائمة التحقق للوحدة الخامسة، وهو يضم المهارات التي تدربت عليها؛ مثل talk about jobs الحديث عن الوظائف، discuss job requirements and responsibilities مناقشة متطلبات ومسؤوليات الوظائف، ask for favors طلب الخدمات، use the subjunctive استخدام صيغة المضارع المجرد، use the expressions I'd like you plus infinitive and I want you plus infinitive استخدام تعبيرات الرغبة والإرادة، make requests and ask for information تقديم الطلبات وطلب المعلومات، express obligation, necessity and lack of necessity التعبير عن الإلزام والضرورة وعدم الضرورة، وuse tag questions استخدام الأسئلة المذيلة. أمام كل مهارة ثلاثة خيارات للاختيار منها: I can do this very well وأستطيع فعل هذا بشكل جيد جداً، I can do this quite well وأستطيع فعله بشكل جيد، أو I need to study / practice more وأحتاج إلى الدراسة أو التدريب أكثر. في أسفل الصفحة، صندوق My five favorite new words from Unit 5 لكتابة خمس كلمات جديدة مفضلة لديك تعلمتها في هذه الوحدة، وصندوق آخر يقدم إرشادات عما يمكنك فعله إذا لم تكن متأكداً من شيء ما، مثل إعادة قراءة الوحدة read through the unit again أو الاستماع إلى المواد الصوتية listen to the audio material أو سؤال معلمك ask your teacher for help.
