صفحة ٢٠
انظر إلى أعلى الصفحة في وحدة Crime Doesn't Pay تعني الجريمة لا تفيد، وتحت عنوان 1 Listen and Discuss استمع وناقش، تجد عناوين لقصص صحفية طريفة عن الجرائم. العنوان a يقول British Burglar Says Sorry With Flowers وتعني لصوص بريطانيون يقولون عذراً بالزهور، والعنوان b Killer Sentenced to Die for Second Time وتعني قاتل يحكم عليه بالموت للمرة الثانية، والعنوان c Credit Card Thief Signs Own Name وتعني سارق بطاقة الائتمان يوقع باسمه الحقيقي. وفي الأسفل قصتان مطولتان؛ الأولى عن سجين يدعى Bob Newton هرب من السجن واختفى في حقل ذرة، والثانية عن لصين سرقا شاحنة نقل أموال اسمها security van لكن السيارة كانت أصغر من أن تحمل كل النقود المخبأة وتحتوي على 1.3 million dollar أي مليون وثلاثمائة ألف دولار فاضطروا لترك أكثر من نصفها.
صفحة ٢١
انظر إلى الفقرة الصحفية المرقمة برقم 3 في أعلى الصفحة والتي تتحدث عن لص في مدينة روساريو في الأرجنتين يدعى Alfredo Ramirez استعمل بطاقة ائتمان مسروقة ثم وقع باسمه على الإيصالات Receipts. في الأسفل تدريب Quick Check، والقسم A هو Vocabulary وتعني المفردات، والمطلوب توصيل الكلمات مثل decline وتعني يرفض، و unauthorized وتعني بدون إذن، و inmate وتعني سجين، مع معانيها. وفي القسم B تمرين Comprehension وهو قراءة الجمل وتحديد إن كانت true صحيحة أو false خاطئة بناءً على القصص السابقة في الصفحة الماضية. وفي الأسفل Pair Work أي العمل الثنائي، حيث تتحدث مع زميلك عن قصة جريمة سمعت عنها في الأخبار مع تفاصيلها.
صفحة ٢٢
انظر إلى قاعدة Grammar في صدارة الصفحة. نبدأ بقاعدة المبني للمجهول The Passive، وقاعدة تكوينها هي الفعل be بأي زمن مضافاً إليه التصريف الثالث past participle، مثل The crime was committed وتعني الجريمة ارتكبت، وإذا أردنا ذكر الفاعل فنستخدم حرف الجر by كما في جملة The burglar was arrested by the police وتعني القبض على اللص من قبل الشرطة. وتحت ذلك نجد قاعدة الماضي التام Past Perfect وقاعدة الماضي التام المستمر Past Perfect Progressive. في التمرين A والمطلوب فيه Rewrite the active sentences as passive sentences، أي أعد كتابة الجمل من المعلوم إلى المجهول، فمثلا جملة Police found the suspect تحول إلى The suspect was found. وفي التمرين B المطلوب كتابة عناوين الصحف لتصبح جملاً كاملة بالمبني للمجهول.
صفحة ٢٣
انظر إلى التمرين C والمطلوب فيه Combine the sentences to create one past perfect or past perfect progressive sentence، أي ادمج الجملتين لتصبح جملة واحدة في زمن الماضي التام أو الماضي التام المستمر مستخدماً أدوات الربط مثل when أو before. فمثلا الجملة الأولى Marco was walking down a poorly lit street عندما نضيف إليها He was mgugged تصبح Marco had been walking down a poorly lit street when he was mugged. وفي التمرين D المطلوب إكمال مقال الصحيفة المسمى Would-Be Robber Forgets Important Detail بالصيغة الصحيحة للأفعال بين القوسين سواء بالماضي البسيط أو الماضي التام. وفي التمرين E تنظر إلى الصورة وتجيب عن الأسئلة بخصوص ما فعله الرجل سابقاً ولماذا أوقف الشرطي السيارة.
صفحة ٢٤
انظر إلى قسم 4 Conversation وتعني المحادثة بين Albert و Ali. يتحدث Albert عن تعلمه كيف يحذر من النطالين أو النطال وهو pickpocket الذي يسرق المحافظ في الزحام، ويشرح له كيف يقترب منه السارق بحجة أنه مصاب بالدوخة dizzy أو يفقد توازنه بفعل falling over ثم يسلب محفظته wallet. في جانب الصفحة جدول Real Talk يحتوي على تعبيرات ومصطلحات مثل easy mark وتعني ضحية محتملة likely victim، و by accident وتعني بالخطأ not on purpose، و let your guard down وتعني لا تأخذ حذرك الكافي، و nabbed وتعني مسروق stolen. في الأسفل تمرين About the Conversation للإجابة عن أسئلة المحادثة، وقسم Your Turn للتمثيل الثنائي للأدوار Role-play مستخدماً عبارات الترتيب Ordering مثل To begin with أو At this point.
صفحة ٢٥
انظر إلى أعلى الصفحة في قسم 5 Listening وتعني الاستماع، حيث تستمع إلى محاضرة عن السلامة وتقوم بالتأشير على الأشياء التي تفعلها لتكون آمناً في جدول Things you can do to stay safe. وفي قسم 6 Pronunciation وتعني النطق، والقاعدة هي الربط بين الكلمات عندما تنتهي الكلمة بنفس الحرف الساكن الذي تبدأ به الكلمة التالية consonant sound، كما في جملة Thanks for coming to our safety tips seminar. وفي قسم 7 Vocabulary Building وتعني بناء المفردات، والمطلوب إكمال الجمل بكلمات من الصندوق العلوي مثل assume وتعني يفترض، و grim وتعني كئيب، و pavement وتعني رصيف، و coincidence وتعني صدفة، و installed وتعني مركب، و suspect وتعني مشتبه به.
صفحة ٢٦
انظر إلى قسم 8 Reading وتعني القراءة، وتحت العنوان Crime Puzzles أي ألغاز الجرائم، تقرأ نصين قصيرين؛ الأول بعنوان The Case of the Stolen Jewels وتدور احداثه حول المحقق Colmes الذي يحقق في سرقة مجوهرات متجر وجد زجاج واجهته مكسوراً من الخارج مما يثبت أن الجاني كسر الزجاج من الداخل وادعى العكس. النص الثاني بعنوان The Case of the Bowling Alley Murder وتدور أحداثه حول جريمة قتل في صالة بولينغ Bowling Alley، حيث وجد جانر المكان جثة رجل قتيل، ولاحقاً يكتشف المحقق Colmes أن المشتبه به نسي هاتفه النقال cell phone في مسرح الجريمة مما أدى إلى القبض عليه وتوجيه تهمة القتل له.
صفحة ٢٧
انظر إلى أعلى الصفحة حيث توجد الإجابات عن الألغاز السابقة Answer لقصة المجوهرات المسروقة وقصة جريمة صالة البولينغ. تحت ذلك يوجد قسم After Reading وتعني ما بعد القراءة، وفيه تمرين الإجابة بـ true أو false عن الجمل المتعلقة بالنصوص، مثل جملة Detective Colmes was at the police station when he heard about the robbery وتعني هل كان المحقق في مركز الشرطة حين سمع بالسرقة، وتقرر صحتها من عدمه. وفي الأسفل قسم 9 Speaking وتعني التحدث، وتصمم جدولاً يتضمن Crimes that a detective investigates أي الجرائم التي يحقق فيها المحقق، و Characteristics needed to solve crimes أي الخصائص المطلوبة لحل الجرائم، وهل تمتلك أنت هذه الخصائص Do I have these characteristics.
صفحة ٢٨
انظر إلى قسم 10 Writing وتعني الكتابة. العنوان الرئيسي يقول Charging your cell phone, can get you in trouble! وتعني شحن هاتفك النقال قد يوقعك في المشاكل. في الأعلى أسئلة عن المقال مثل Why did the burglar leave the house in a hurry? وتعني لماذا غادر اللص المنزل على عجلة من أمره؟، و What did the police find? وتعني ماذا وجدت الشرطة؟. في الأسفل نص المقال الذي يتحدث عن لص اقتحم منزلاً للسرقة ولكنه هرب وترك هاتفه النقال مبرمجاً على الشحن في مقبس الحائط socket، مما جعل الشرطة تتصل بأحد الأرقام المخزنة في الهاتف للتعرف على صاحب الجهاز، والوصول إلى اللص والقبض عليه وتوجيه تهمة ارتكاب اثنتي عشرة جريمة سرقة إليه.
صفحة ٢٩
انظر إلى أعلى الصفحة في التمرين B حيث تطلب منك كتابة قصة لصحيفة أو مقال على شبكة الإنترنت تصف جريمة طريفة وغير عنيفة foolish, non-violent one. وتستعين بالرسم النجمي المسمى pentagon chart للإجابة عن الأسئلة الخمسة الشهيرة المعروفة بـ Ws وهي Who من، What ماذا، Where أين، When متى، Why لماذا. وفي الأسفل Writing Corner ركن الكتابة الذي يوضح قواعد كتابة المقال الصحفي، مثل البدء بحدث وقع مؤخراً، واستخدام أزمنة مختلفة للأفعال مثل الماضي البسيط والماضي المستمر، وإدراج علامات أو مؤشرات زمنية time markers مثل Before أو Later that day لتتبع تسلسل الأحداث.
صفحة ٣٠
انظر إلى قسم 11 Form, Meaning and Function وتعني القواعد والمعنى والوظيفة. المراجعة تبدأ بزمن الماضي البسيط Simple Past Tense مع الفعل be ومع الأفعال العادية والشاذة Regular and Irregular Verbs. بعد ذلك تشرح القاعدة الزمنية Time Expressions for the Past مثل yesterday و last night و in 2006 و three years ago. ثم ننتقل إلى قاعدة Used to و Would للتعبير عن عادات وحالات في الماضي لم تعد موجودة في الحاضر، مثل I used to be afraid of elevators وتعني كنت اعتدت أن أكون خائفاً من المصاعد. في الأسفل تمرين A لإكمال المحادثة بأفعال الماضي البسيط، وتمرين B للتحدث مع زميلك مستخدماً used to و didn't use to لوصف التغيرات في حياة الشخصيات.
صفحة ٣١
انظر إلى أعلى الصفحة وتحديداً قاعدة Past Progressive وتعني الماضي المستمر، وهو الزمن الذي يصف حدثاً كان مستمراً في وقت معين في الماضي، مثل I was driving home from work وتعني كنت أُقود سيارتي عائداً من العمل. كما يُستخدم لوصف حدث طويل قاطعه حدث قصير، مثل I was working on my computer when suddenly the power went out وتعني كنت أعمل على حاسوبي عندما انقطع التيار الكهربائي فجأة. في وسط الصفحة تمرين C وهو عبارة عن إكمال مقابلة بين شرطي والسيد John Wilkinson باستخدام الماضي البسيط أو الماضي المستمر للأفعال بين القوسين. وفي الأسفل تمرين D لمناقشة ما إذا كان جون ويلكنسون مذنبًا أم بريئًا بناءً على المقابلة.
صفحة ٣٢
انظر إلى قسم 12 Project وتعني المشروع في أعلى الصفحة. المطلوب اختيار وبحث أحد المواضيع الأربعة وهي: الجرائم الشهيرة Famous Crimes، أو عمليات الاحتيال الشهيرة Famous Frauds، أو الأخطاء الكبرى الشهيرة Famous Blunders، أو جرائم الملكية الفكرية Intellectual Property Crimes. ثم العمل في مجموعات لجمع المعلومات وتحضير عرض تقديمي PowerPoint presentation أو ملصق poster. ويوجد جدول تنظيم أسئلة المشروع الذي يجيب عما حدث، ومن تورط، وأين ومتى وقعت، ولماذا، وكيف حُلّت القضية. وفي الأسفل إرشادات لتقديم عرض ناجح مثل التركيز على الجمهور والاحتفاظ باهتمامهم التركيز على المحتوى واستخدام النقاط الأساسية.
صفحة ٣٣
انظر إلى قسم 13 Reflection وتعني التأمل الذاتي وتقييم التعلم في نهاية الوحدة الثانية. الجدول الأول يطلب منك كتابة الأشياء التي أعجبتك في الوحدة Things that I liked about Unit 2، وما لم يعجبك كثيراً Things that I didn't like very much، والأشياء التي وجدت سهولة فيها Things that I found easy in Unit 2، والصعوبات Things that I found difficult in Unit 2. الجدول الثاني Unit 2 Checklist وهو قائمة تحقق تضم مهارات الوحدة مثل مناقشة الجرائم والعقوبات، شرح الخطوات، استخدام المبني للمجهول، والماضي التام، وتحدد مستواك هل أنت I can do this very well أو I need to study practice more. وفي الأسفل تختار خمس كلمات مفضلة جديدة.
