صفحة ١١
انظر إلى لوحة العرض أمامك: مكتوب عليها بخط بارز عنوان الوحدة الأولى وهي الكفاية النحوية، وتحت العنوان الرئيسي يظهر العنوان الفرعي التوابع والأساليب النحوية. هذه الصفحة هي الفاصل الافتتاحي للوحدة الأولى من كتاب الكفايات اللغوية 2.
صفحة ١٢
انظر إلى دليل الوحدة. في قسم موضوعات الوحدة، قسّم الكتاب النحو إلى قسمين رئيسيين: أولا التوابع وتشمل العطف والتوكيد والنعت والبدل، وثانياً الأساليب النحوية وتضم النداء والاستثناء والتعجب والعدد. في أسفل الصفحة، تجد الأهداف التدريبية التي تُلخص ما ستقدر على فعله بعد إتمام الوحدة، مثل ضبط التوابع معرفة وإعراباً، التمييز بين أنواع المنادي، تحديد نوع الاستثناء، ضبط أساليب التعجب، كتابة جمل سليمة، تلخيص المعلومات، وقراءة النصوص قراءة جهرية خالية من الخطأ النحوي.
صفحة ١٣
اقرأ إرشادات المتعلم في أعلى الصفحة: تطلب منك تلخيص المعلومات النحوية في كتابك لتمهيد تطبيقها شفهياً وكتابياً. ابدأ بمراجعة ما تعلمته في مقرري اللغة العربية 1 و2 لتتأكد من إتقان النحو العربي. عند كتابة فقرة أو إلقاء نص، احرص على الضبط التام وراجع أستاذك وزملائك للتأكد من سلامة الضبط؛ فهذا هو التدريب الحقيقي على مهارات النحو، وحاول تطبيق قدراتك النحوية حتى في أحاديثك الشخصية. في أسفل الصفحة تجد مراجع المتعلم التي اعتمد عليها المؤلفون.
صفحة ١٤
انظر إلى النشاط الأول: أكمل الفراغات في الشكل الآلي. في المكونات الأساسية للجملة، اكتب في فراغ المبتدأ والخبر ونواسخهما ما يناسب نواة الجملة، وفي الفراغ الثاني الفعل وفاعل أو نائب فاعل. في متممات الجملة، المتممات المجرورة تتكون من المجرور بالحرف أو المضاف إليه، والمتممات المنصوبة تتكون من المفاغيل مثل المفعول به والمفعول لأجله والمفعول المطلق والمفعول فيه، إضافة إلى الحال. في التوابع والأساليب النحوية، اكتب في التوابع العطف والنعت والتوكيد والبدل، وفي الأساليب النداء والاستثناء والتعجب والعدد. في النشاط الثاني، أكمل مكونات الجملة الاسمية والفعلية بوضع الكلمات المناسبة تحت المبتدأ والخبر أو الفعل والفاعل مع مراعاة دخول الأفعال الناسخة والحروف الناسخة وحروف النصب والجزم.
صفحة ١٥
في النشاط الثالث، صنف الأدوات النحوية المعطاة إلى أربع مجموعات وضع عنواناً لكل مجموعة. الأدوات هي حروف النصب، حروف الجزم، الأفعال الناسخة، والحروف الناسخة أو النواسه. في النشاط الرابع، استقصِ كافة علامات الإعراب تحت الفروع المحددة: علامات الرفع، علامات النصب، علامات الجر، وعلامات الجزم. تذكر أن علامات الرفع تشمل الضمة واو الجماعة والألف والنون في الأفعال الخمسة، وعلامات النصب تشمل الفتحة والياء والألف، بينما علامات الجر هي الكسرة والياء، وعلامات الجزم هي السكون وحذف الن حرف العلة وحذف النون.
صفحة ١٦
في النشاط الخامس، أكمل الفراغات في الجمل الآتية لتستنتج القواعد. أسلوب الشرط يتكون من ثلاثة أركان وهي أادة الشرط، فعل الشرط مجروم، وجواب الشرط مجزوم. الاسم الممنوع من الصرف هو الاسم الذي لا ينون ويجر بالفتحة نيابة عن الكسرة إلا إذا كان مضافاً أو معرَفاً بأل فإنه يجر بالكسرة. يمنع الاسم من الصرف إذا كان مختوماً بأل ألف التأنيث الممدودة أو المقصورة، أو كان جمع تكسير بعد ألفه حرفان أو ثلاثة، أو كان مختوماً بألف ونون مزيدتين، أو على وزن فعل أو أفعل، أو كان صفة على وزن فعلان أو أفعل، أو كان علماً مؤنثاً أو أعجمياً. في النشاط السادس، اربط بخط بين المصطلح النحوي ودلالته المناسبة.
صفحة ١٧
اقرأ الآيات الكريمة في الأعلى قراءة صامتة ثم تلوة مجرودة مضبوطة الشكل. انظر إلى الجدول المطلوب تحديد الوظائف الإعرابية للمفردات الآتية في الآيات، مثل كلمة فتحا، صراطا، إيمانا، قلوب، المؤمنين، سيئاتهم، ليغفر، ليزدادوا، الأنهار، الله، عليماً، ومصيراً. ضع كل مفردة في موضعها الصحيح واكتب إعرابها بناءً على موقعها في الآيات. في النشاط الثامن، اضبط النص الآتي بالشكل ثم ألقه إلقاءً يعبر عن معانيه وعواطفه، وهو نص للشعر سحيم بن وثيل الرياحي.
صفحة ١٨
في النشاط التاسع، اربط بين الشاهد من الآيات القرآنية وما يناسبه فيما يأتي من مصطلحات نحوية وأساليب. الشاهد الأول الآية من سورة الفجر تناسب أسلوب التعجب أو غيره بحسب المعنى. اقرأ الشواهد الستة المأخوذة من سور الفجر والليل والمدثر والحاقة والفاتحة وعبس، ثم صلها بالمصطلحات المطلوبة على اليسار وهي: أسلوب الاستثناء، أسلوب النداء، التوكيد اللفظي، أسلوب التعجب، البدل، والعدد.
صفحة ١٩
هذا اختبار قبلي لتقويم معلوماتك السابقة. في السؤال الأول، ضع الكلمات المعطاة وهي المعلم، الجنديان، المسلمون، والمخدرات في جمل مفيدة بحيث تكون مرة اسم كان، ومرة اسم إن، ومرة نائب فاعل. في السؤال الثاني، أدخل حرف جزم مرة، وحرف نصب مرة أخرى على الأفعال المضارعة الآتية، وميز علامة الإعراب المتغيرة مثل تعدل وترد وتخشى ويبادران. في السؤال الثالث، أكمل الجملة الآتية بالمتمم المطلوب وميز علامة إعرابه مع جملة نصح محمد بحيث تضع مفعول به، ومفعول لأجله، ومفعول مطلق، وحالاً.
