خطة حل المسألة التبرير المنطقي

تتعلم في هذا الدرس كيفية حل المسائل باستعمال خطة التبرير المنطقي. تعتمد هذه الخطة على فهم المعطيات، ثم إنشاء جدول لتنظيم المعلومات، واستبعاد الاحتمالات غير الصحيحة حتى تصل إلى الإجابة الدقيقة. كمثال: إذا طلب كتابة تقارير عن حيوانات بأطنان وكيلوجرامات، نربط الكتلة الكبيرة جداً بالالف طن مثل الفيل، ونستبعد بقية الحيوانات لكل طالب باستخدام إشارات الخطأ والصواب في الجدول، ثم نتحقق من معقولية الإجابة لتكون متفقة مع المعطيات.

الفكرة الأساسية

استعمال خطة التبرير المنطقي لحل المسائل عن طريق تنظيم المعلومات في جدول واستبعاد الاحتمالات غير الصحيحة.

الشرح

عندما تواجه مسألة فيها معلومات كثيرة وتحتاج إلى تحديد اختيارات لكل شخص أو شيء، قم بإنشاء جدول. ضع الخيارات في أعمدة والأسماء في صفوف. اقرأ المعطيات بعناية واستخدم المعلومات المتاحة لرفض الاحتمالات الخاطئة ووضع إشارة خطأ تحتها، وعندما تجد الاختيار الصحيح ضع تحته إشارة نعم.

مثال محلول خطوة بخطوة

طلب إلى بدر وماجد وحمْد كتابة تقرير عن الفيل والأسد والثعلب. كتب بدر عن حيوان كتلته بالأطنان، وكتب حمد عن حيوان كتلته حوالي ١٧٥ كجم. أفهم: المعطيات هي ما كتبه بدر وماجد وحمد. المطلوب هو تحديد اسم الحيوان الذي كتب عنه كل طالب. خطط: أنشئ جدولاً واستعمل التبرير المنطقي للحل. حل: ضع إشارة خطأ عندما تعتقد أن الإجابة غير صحيحة. الفيل كتلته بالأطنان إذن لابد أن يكون بدر قد كتب عن الفيل. الثعلب كتلته أقل بكثير من ١٠٠ كجم، وحمد كتب عن حيوان كتلته حوالي ١٧٥ كجم إذن حمد كتب عن الأسد. إذن ماجد كتب عن الثعلب. تحقق: راجع حلك للتأكد من أن الإجابة معقولة ومتفقة مع المعطيات.

أخطاء شائعة

• عدم قراءة المعطيات بدقة مثل الخلط بين وحدات القياس الكبيرة والصغيرة مثل الأطنان والكيلوجرامات.
• عدم استخدام الجدول لتنظيم المعلومات مما يؤدي إلى التباين والخطأ في استبعاد الاحتمالات.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: فارس وماهر وسلمان ثلاثة طلاب، أحدهم في الصف الرابع، والثاني في الصف الخامس، والآخر في الصف السادس. إذا علمت أن ماهرًا ليس في الصف الرابع، وأن اسم الذي في الصف الخامس يتكون من أكبر عدد من الأحرف، فما صف كل واحد منهم؟ الإجابة: ماهر في الصف السادس، سلمان في الصف الخامس، فارس في الصف الرابع. السؤال الثاني: رتبت البطاقات الآتية في صف كما يأتي: البطاقة التي تحمل الرقم ٢ بين البطاقتين اللتين تحملان الرقمين الفرديين، ولا توجد بطاقة على يسار البطاقة التي تحمل الرقم ٤، والبطاقة التي تحمل الرقم ٣ وضعت بين بطاقتين. ما ترتيب البطاقات؟ الإجابة: البطاقات مرتبة هكذا: ٤، ١، ٣، ٢.