صفحة ٣٤
انظر إلى الصفحة، العنوان الرئيسي Stories بمعنى قصص، وتحته Tell me Your Story بمعنى اخبرني قصتك. انظر إلى الرسوم الكرتونية، المعلمة تقول Don't drop the books بمعنى لا تسقط الكتب. والطالبة ترد I can carry them, but they're heavy بمعنى يمكنني حملها، لكنها ثقيلة. في المربع الثاني المعلمة تسأل What do you like to do for fun بمعنى ماذا تحب أن تفعل للمرح؟ والطلاب يجيبون I like to climb trees بمعنى أحب تسلق الأشجار، و I like to jump rope بمعنى أحب قفز الحبل. في المربع الثالث الطالبة تقول I dreamed I was a soccer player. I scored three goals بمعنى حلمت أنني لاعبة كرة قدم. سجلت ثلاثة أهداف. وتطلب المعلمة من الطلاب اختيار قصة جديدة أو قديمة. وفي المربع الأخير طالبة تبكي لأن أمها متأخرة، والمعلمة تطمئنها بقول Don't cry. I'll call her. You wait here بمعنى لا تبكي. سأتصل بها. انتظري هنا.
صفحة ٣٥
انظر إلى الصفحة، العنوان Vocabulary بمعنى مفردات. في التمرين الثالث، انظر إلى الصور واكتب الكلمة المناسبة لكل رقم، مثل الصورة الأولى تحتها carry بمعنى يحمل. انظر إلى الصور الباقية واكتب الكلمات مثل c لـ climb و d لـ cry. في التمرين الرابع، اقرأ قصيدة We're having fun at school بمعنى نحن نستمتع في المدرسة، وضع دائرة حول الكلمة الصحيحة بين الخيارين مثل crying أو laughing. في التمرين السادس، مثل الكلمات مع زميلك وتوقع ما يفعله، كأن تقول You're climbing a tree بمعنى أنت تتسلق شجرة، ويرد الزميل That's correct بمعنى هذا صحيح.
صفحة ٣٦
انظر إلى الصفحة، العنوان Grammar بمعنى قواعد. انظر إلى الجدول الأول الخاص بـ Simple Past Affirmative بمعنى الماضي البسيط المثبت، مثل I played football yesterday بمعنى لعبت كرة القدم أمس، و Simple Past Negative بمعنى الماضي البسيط المنفي، مثل I didn't play football last Thursday بمعنى لم ألعَب كرة القدم الخميس الماضي. انظر إلى الصور في التمرين الثاني، اقرأ الجمل وتعرف على الأحداث، ثم أجب عن الأسئلة تحته. في التمرين الثالث، اختر الإجابة الصحيحة لتكوين الماضي البسيط بإضافة -ed أو -d، أو لتكوين النفي باستخدام did not مع الفعل الأصلي.
صفحة ٣٧
انظر إلى الصفحة، التمرين الرابع، انظر إلى الصورة الكبيرة وأكمل الجمل بالكلمة المناسبة للفعل في الماضي، مثل Lena jumped rope during recess بمعنى لينة قفزت الحبل فسحة الاستراحة. انظر إلى باقي الجمل وأكملها بأفعال مناسبة للصور مثل solve حل أو play لعب أو drop إسقاط. في التمرين الخامس، أكمل الجمل باستخدام الصيغة المنفية أو المثبتة للفعل، مثل Hanan didn't play football. She played basketball بمعنى حنان لم تلعب كرة القدم. هي لعبت كرة السلة. في التمرين السادس، انظر إلى الصور الأربع وأكمل الجمل حسب علامة الصح أو الخطأ تحت كل صورة.
صفحة ٣٨
انظر إلى الصفحة، العنوان Story بمعنى قصة. في التمرين الثاني، استمع واقرأ القصة بعنوان The New Kid بمعنى الطفل الجديد. الأطفال يلعبون في ساحة المدرسة وفتاة تجلس وحدها، سألت Izzy من هذه؟ وأجابت Julie أعتقد أنها طالبة جديدة. ذهبوا للترحيب بها وقالت Samantha إن عائلتها انتقلت منذ أسبوعين وأنها وحيدة ولا تعرف أحداً. عرضوا عليها اللعب والبحث عن الوحوش وتسلق الأشجار. في التمرين الثالث، اقرأ الجمل وضع حرف T للعبارة الصحيحة وحرف F للعبارة الخطأ بناءً على القصة. في مربع Social and Emotional Learning اقرأ الأجوبة واجب عن الأسئلة المتعلقة بمشاعر الأصدقاء.
صفحة ٣٩
انظر إلى الصفحة، العنوان Listening and Speaking بمعنى الاستماع والتحدث. في التمرين الأول، انظر إلى الصور وضع علامة صح بجانب العبارة الصحيحة، مثل The children are in the classroom بمعنى الأطفال في الفصل. في التمرين الثاني، استمع واختر الكلمة الصحيحة، مثل The children liked the story بمعنى أحب الأطفال القصة. في التمرين الثالث، اقرأ النص عن القصة وصحح الأخطاء الموجودة فيه، مثل استبدال كلمة water بـ food حسب أحداث القصة. في التمرين الرابع، تحدث مع زميلك عن قصتك المفضلة مستعيناً بالأسئلة الموجودة مثل What is the name of the story بمعنى ما اسم القصة؟
صفحة ٤٠
انظر إلى الصفحة، العنوان Vocabulary بمعنى مفردات. في التمرين الأول، اقرأ رسالة البريد الإلكتروني المكتوبة، والتي تبدأ بـ Hi there بمعنى أهلاً بك. وتحدث الصديق عن عمله في الحديقة وطوال اليوم، وذكر كلمات جديدة مثل e-mailed بمعنى أرسل بريداً إلكترونياً، و needed بمعنى احتاج، و fixed بمعنى أصلح، و watered بمعنى سقى، و planted بمعنى زرع، و stopped بمعنى توقف، و invited بمعنى دعا، و robbed بمعنى سرق. انظر إلى الحروف بجانب الصور ووصل كل صورة بالكلمة المناسبة في النص. في التمرين الثالث، اقرأ الجمل واقترح الكلمة الصحيحة مثل اختيار fix أو plant.
صفحة ٤١
انظر إلى الصفحة، العنوان Grammar بمعنى قواعد. انظر إلى الجدول الأول الخاص بـ Simple Past - Questions and Short Answers بمعنى الماضي البسيط - الأسئلة والإجابات القصيرة، مثل السؤال Did he play football at school بمعنى هل لعب كرة القدم في المدرسة؟ والإجابة Yes, he did بمعنى نعم، فعل، أو No, he didn't بمعنى لا، لم يفعل. انظر إلى الصورتين والأسئلة تحتهما، مثل Did you play with your friends today بمعنى هل لعبت مع أصدقائك اليوم؟ وفي التمرين الثاني، انظر إلى الإجابة وضع علامة صح بجانب السؤال الصحيح الموافق لها. في التمرين الثالث، اسأل زميلك وأجب عن الأنشطة المذكورة في الجدول.
صفحة ٤٢
انظر إلى الصفحة، العنوان Reading بمعنى قراءة. انظر إلى النص بعنوان Welcome to our great land بمعنى أهلاً بكم في أرضنا العظيمة، وتحته الشخصيات وتشمل Saudi students طلاب سعوديين، و Foreign students طلاب أجانب، و Tour guide مرشد سياحي. في المشهد الأول وصول الطلاب الأجانب وترحيب الطلاب السعوديين بهم. في المشهد الثاني يشرح الطلاب السعوديون معنى رؤية السعودية 2030 وأن المستقبل سيكون قوياً وممشعاً. في المشهد الثالث يتجول الطلاب الأجانب ويلتقطون الصور، والمرشد السياحي يخبرهم عن مدينة العلا التاريخية القديمة. في التمرين الثالث، أكمل الجمل بالأشكال الماضية للأفعال المناسبة من النص.
صفحة ٤٣
انظر إلى الصفحة، العنوان Word Work and Writing بمعنى تدريب الكلمات والكتابة. في التمرين الأول، اقرأ وكرر كيف تتغير الأفعال إلى الماضي البسيط، مثل stop تصبح stopped، و plan تصبح planned. في التمرين الثاني، أكمل الجمل باستخدام الشكل الماضي للأفعال المعطاة في الصندوق مثل clap و drop و prefer و rob، كأن تقول The children preferred to stay home بمعنى فضل الأطفال البقاء في المنزل. في التمرين الثالث، أكمل معلومات القصة بالعناوين والشخصيات والمكان ووصف الراوي. في التمرين الرابع، اكتب مسرحية لقصتك المفضلة بكتابة العنوان والشخصيات والمكان والحوار.
صفحة ٤٤
انظر إلى الصفحة، العنوان Integrated Learning: Language Arts بمعنى التعلم المتكامل: فنون اللغة. في التمرين الأول، انظر إلى الصور وأكمل الجمل بالكلمات المناسبة من الصندوق مثل writer كاتب، و funny مضحكة، و trouble مشكلة. في التمرين الثاني، اقرأ النص عن الكاتب المشهور MARK TWAIN بمعنى مارك توين، واعرف أنه كان كاتباً أمريكياً ولد عام 1835 في ميزوري قرب نهر المسيسيبي، وكانت كتبه مشهورة مثل The Adventures of Tom Sawyer مغامرات توم سوير، وكان يحب تسلق الأشجار والوقوع في المشاكل. ضع الحرف M للعبارات الخاصة بمارك توين وT لتوم سوير وH لهوكلبرى فن. في التمرين الثالث، أجب عن الأسئلة الخاصة بكتابك المفضل وكاتبك المفضل.
صفحة ٤٥
انظر إلى الصفحة، العنوان Unit Review بمعنى مراجعة الوحدة. في التمرين الأول، العب وأجب عن الأسئلة الموجودة في المربعات المرقمة من 1 إلى 14، مثل السؤال رقم 1 عن زمن الماضي البسيط لأفعال مثل dream و laugh و play، والسؤال رقم 2 عن التحدث عما فعلته أمس، والسؤال رقم 3 عن كتابة صيغة النفي لجملة أحمد سجل هدفاً بالأمس. في الأسئلة الباقية، اختر الإجابة الصحيحة أو أكمل الجملة بالصيغة الفعلية الصحيحة في الماضي أو بحسب قواعد الوحدة. في قسم Project اسفل الصفحة، اكتب مسرحية مدرسية بالتعاون مع مجموعتك، فكر في قصة وحدد الشخصيات والمكان واكتب الحوار وتدرب عليه ثم اعرضه أمام الفصل.
