الدرس ٣٢ من ٤٢الرياضياتالصف الثالث الابتدائيصفحات ١٣٣–١٣٥
صفحة ١٣٣
صفحة ١ من ٣
انظر إلى أعلى الصفحة. العنوان هو الضرب في الصفر وفي الواحد. اشترت ليلى ٤ أحواض. زرعت في كل منها نبتة زهور. كم نبتة زهور زرعت في الأحواض جميعها؟ عندما تضرب أي عدد في ١ يكون الناتج هو العدد نفسه. تسمى هذه الخاصية خاصية العنصر المحيّد لعملية الضرب. وعندما تضرب أي عدد في صفر يكون الناتج صفراً. انظر إلى المثال الثاني. أجد ناتج ضرب ٦ ضرب صفر. الناتج هو صفر. لأن أي عدد ضرب صفر يساوي صفراً.
يعلم هذا الدرس الأطفال كيف نضرب الأعداد في الصفر وفي الواحد. الفكرة الأساسية هي أن ضرب أي عدد في واحد يعطي نفس العدد تماما وتسمى خاصية العنصر المحايد. وأما ضرب أي عدد في الصفر فيعطي دائما صفرا وتسمى خاصية الضرب في الصفر. مثلا لو ضربنا ٤ في ١ يكون الناتج ٤ ولو ضربنا ٦ في ٠ يكون الناتج ٠.
الفكرة الأساسية\nأوجد ناتج الضرب في الصفر وفي الواحد.\n\n## الشرح\nعند ضرب أي عدد في الواحد يكون الناتج هو العدد نفسه وتسمى هذه الخاسية خاصية العنصر المحايد لعملية الضرب. وعند ضرب أي عدد في الصفر يكون الناتج صفرا وتسمى خاصية الضرب في الصفر.\n\n## مثال محلول خطوة بخطوة\nأرادت ليلى معرفة عدد النبتات في الأحواض جميعها ولديها ٤ أحواض في كل منها نبتة واحدة. نجد ناتج ٤ ضرب ١. نستعمل قطع العد ٤ مجموعات في كل منها قطعة واحدة. إذن ٤ ضرب ١ يساوي ٤.\n\n## أخطاء شائعة\nالخلط بين خاصية الواحد وخاصية الصفر. يظن بعض الطلاب أن ضرب العدد في الصفر يعطي العدد نفسه أو أن ضرب العدد في واحد يعطي صفرا. تذكر دائما أن الصفر يبتلع العدد والواحد يبقي العدد على حاله.\n\n## سؤالان للتدريب مع الإجابة\nالسؤال الأول ما ناتج ٥ ضرب صفر؟ الإجابة صفر. السؤال الثاني ما ناتج ١ ضرب ٨؟ الإجابة ٨.