مهارة حل المسألة: تحديد المعطيات الزائدة أو الناقصة

يعلم هذا الدرس الطفل كيف يقرأ المسألة الرياضية بعناية ليميز بين المعلومات المفيدة التي يحتاجها للحل والمعلومات الزائدة التي لا فائدة منها أو الناقصة التي يجب البحث عنها. مثال ذلك: إذا ذهب طلاب في 4 سيارات وكل سيارة تنقل 9 طلاب، وكان نصف الطلاب في الصف الأول، فإن معلومة الصف الأول زائدة لأن المطلوب هو حساب مجموع الطلاب في السيارات الأربع فقط عبر ضرب عدد السيارات في عدد طلاب كل سيارة.

الفكرة الأساسية

قراءة المسألة الرياضية بتركيز لمعرفة الأرقام المهمة للحل وترك الأرقام غير الضرورية.

الشرح

بعض المسائل فيها أرقام كثيرة. ليس كل رقم في المسألة مهماً. ابحث عن السؤال أولاً. اختر الأرقام التي تساعدك على الإجابة عن السؤال. اترك الأرقام الزائدة جانباً.

مثال محلول خطوة بخطوة

المسألة تقولي: يذهب الطلاب إلى المدرسة صباحاً في 4 سيارات. كل سيارة تنقل 9 طلاب. نصف الطلاب في الصف الأول. ما عدد الطلاب الذين يركبون في السيارات الأربع؟ الخطوة الأولى: افهم المطلوب وهو عدد الطلاب في السيارات الأربع. الخطوة الثانية: حدد المعطيات الضرورية وهي عدد السيارات 4، وعدد الطلاب في كل سيارة 9. معلومة نصف الطلاب في الصف الأول زائدة ولا تحتاجها. الخطوة الثالثة: حل المسألة بالضرب. اضرب 4 في 9 ليصبح الناتج 36 طالباً.

أخطاء شائعة

استخدام كل الأرقام الموجودة في المسألة دون قراءة السؤال بعناية. نصيحة: اقرأ السؤال الأخير أولاً لتعرف ما المطلوب بالضبط.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: مع أحمد 10 بطاقات لكرة قدم. مع صديقه مثل عدد البطاقات التي معه مرتين. فكم بطاقة مع صديق أحمد؟ الإجابة: نضرب 10 في 2 فيكون الناتج 20 بطاقة. السؤال الثاني: اشترى وليد 5 أقلام، وأعطى أخاه عبد الرحمن قلمين، فكم ريالاً دفع وليد ثمناً للأقلام الخمسة؟ الإجابة: المسألة ناقصة لعدم وجود سعر القلم الواحد.