صفحة ٦٨
تامل الصورة امامك. ترى اوعية زجاجية مختلفة الاشكال مملوءة بسوائل ملونة. انظر اليها جيدا. اي هذه الاوعية يضم اكبر كمية من السائل؟ هل هو الوعاء الاوسع ام الاطول؟ فكر في السبب الذي يجعل وعاء يتسع لسائل اكثر من غيره.
صفحة ٦٩
هذا نشاط لاكتشاف سلوك الماء في اوعية مختلفة. احضر كاس قياس واوعية متنوعة. صب كمية من الماء في الكاس، ثم انقلها لوعاء اخر. لاحظ شكل الماء وكيف يتغير. هل يختلف مستواه؟ حاول توقع النتيجة قبل التجربة. جرب نفس النشاط باستخدام العصير، هل تتوقع تغيرا في النتيجة؟ فكر لماذا.
صفحة ٧٠
انظر الى الصورة، هذا بحر. السائل هو مادة تاخذ شكل الوعاء الذي توضع فيه. لو وضعت حليبا في كوب، صار شكله كالكوب. ولو وضعته في طبق، صار شكله كالطبق. السوائل تنساب ولا تحتفظ بشكل محدد، لكن لها كتلة. بعضها خفيف مثل الحليب وبعضها غليظ كالعسل. لاحظ كيف يملأ الماء سطح الارض في الصورة.
صفحة ٧١
الحجم هو المكان الذي يشغله السائل. نقيسه بالمللتر باستخدام مخبار مدرج او كاس مدرج. انظر الى الكاسين في الصورة، كلاهما يحتويان على كمية مختلفة من السائل. هل يمكنك قراءة مستوى السائل في كل كاس وتحديد كم مللتر يوجد فيه؟ تذكر دائما ان المواد الصلبة والسائلة والغازات لها حجم.
صفحة ٧٢
الغاز مادة تنتشر لتملأ المكان الذي توجد فيه. الهواء الذي نتنفسه خليط من غازات مختلفة مثل الاكسجين. نحن لا نرى الغازات، لكننا نعرف وجودها عندما تملأ بالونا او عندما نحس بالرياح تهب على وجوهنا. انظر للبنت وهي تنفخ البالون وتلعب بالفقاعات. الغاز ليس له شكل ثابت.
صفحة ٧٣
انظر لصورة المظليين في السماء، الهواء حولهم في كل مكان. ولتعرف ان للغاز كتلة، انظر للبالون المنفوخ والبالون غير المنفوخ على الميزان. البالون المنفوخ اثقل. للغاز كتلة تشبه المادة الصلبة. حاول الان تصنيف اشياء من مطبخك الى صلبة او سائلة او غازية، وفكر فيما يميز الغاز عن السائل.
صفحة ٧٤
امامك كاسان من العصير، (أ) و (ب). الكاس (أ) يحتوي على 200 مللتر، والكاس (ب) يحتوي على 100 مللتر. اي الكاسين حجم العصير فيه اكبر؟ لحساب الفرق بينهما، نطرح الكمية الاصغر من الكمية الاكبر. فكر في العملية الحسابية التي ستستخدمها لمعرفة الفرق الدقيق بينهما.
صفحة ٧٥
هذا ملخص للفصل. اكمل الجمل بالكلمات المناسبة من القائمة: الغاز، حجما، الصلبة، السائل. اقرأ الجملة الاولى: المادة التي لا نراها وتنتشر لتشغل المكان تسمى ماذا؟ وفي الجملة الرابعة، قارن بين القارورة اليمنى واليسرى من حيث كمية الماء لتملأ الفراغ بالكلمة الصحيحة.
صفحة ٧٦
في هذا التمرين العلمي، انظر الى الميزان الذي يحمل كرتين. تامل حجمهما وشكلهما، هل هما متشابهتان؟ اي كرة تبدو اثقل؟ اختر الادوات المناسبة لقياس المادة من حولك. قارن بين كرة الصوف والحجر الظاهرين في الصورة. صف الفرق بينهما في الشكل والصلابة والكتلة.
صفحة ٧٧
انظر الى هذه البالونات الملونة الجميلة. ما نوع المادة التي تملؤها وتجعلها منتفخة؟ نحن تعلمنا ان الغازات تملأ المكان الذي توجد فيه. والان، لنتذكر الفكرة العامة للفصل: ما هي انواع المواد الثلاث التي درسناها؟ حاول ان تسميها جميعاً.
صفحة ٧٨
هذا نشاط لتقويم ادائك. عليك التفرقة بين الانواع الثلاثة للمادة. اكتب اسماء الانواع الثلاثة على اوراق، وارسم شكلا يمثل كل نوع. ثم اكتب خلف كل ورقة صفة تميزها. اخيرا، ضع جدولاً يوضح الفروق بينها، مثل الشكل والكتلة والمكان الذي تشغله. شارك زملائك بما توصلت اليه.
صفحة ٧٩
هذا نموذج اختبار لتختبر معلوماتك. في السؤال الاول، اختر العبارة التي تكمل المخطط الذي يضم الصلب والسائل والغاز. وفي السؤال الثاني، انظر الى الصور الاربع: الخيط، كاس القياس، المسطرة، الميزان. اي واحدة منها تستخدمها لقياس حجم السائل؟ اختر الاجابة الصحيحة بوضع دائرة حولها.
صفحة ٨٠
صورة لقدر به ماء يغلي على النار. سيبدأ هنا الفصل العاشر وعنوانه تغيرات المادة. سنبحث فيه عن اجابة سؤالين: ما الذي يغير المادة؟ وكيف تؤثر درجة الحرارة في المادة؟ انظر الى فقاعات الماء داخل القدر، هل تغيرت المادة؟ فكر في ذلك قبل الانتقال للدرس.
صفحة ٨١
هذه قائمة بمفردات الفصل العاشر. التغير الفيزيائي يغير شكل المادة او حجمها. التغير الكيميائي يحولها لمادة اخرى. التبخر يحول السائل لغاز. التكثف يحول الغاز لسائل. الانصهار يحول المادة الصلبة لسائل. تامل الصور المرافقة لكل تعريف لتفهم المعنى. هذه مفردات سترافقنا في دروسنا القادمة.