صفحة ٤٥
انظر إلى العنوان في أعلى الصفحة. إنه يسأل عن التصرف الصحيح حين يبقى معك مال من مصروفك اليومي. المفاهيم الرئيسة هي الإسراف والاستثمار. في الصورة أدناه، يقف الأب أحمد مع ابنه باسل. يقول النص إن باسل بقي معه مبلغ من النقود بعد مصروفه. انظر إلى باسل وفكر معي كيف يمكنه أن يتصرف فيما بقي معه.
صفحة ٤٦
اقرأ معي التصرف السليم في الصندوق الأصفر. أولا: أدخر جزءا منه في الحصالة. ثانيا: أتصدق بجزء منه. ثالثا: أشتري الأشياء الضرورية فقط. رابعا: أقرض من يحتاج من الأهل والأقارب والأصدقاء. النتيجة هي تعويد النفس على التوفير وعدم الحاجة للآخرين. في أسفل الصفحة حديث شريف عن النبي صلى الله عليه وسلم يحثنا على الإنفاق في الخير والصدقة.
صفحة ٤٧
انظر إلى صندوق التصرف الخاطئ باللون الأحمر. أولا: أشتري الأشياء غير الضرورية والباهظة الثمن. ثانيا: أشتري الكثير من الحلوى. ثالثا: أجمع المال وأحرم نفسي من الضروريات. النتيجة تكون الاتصاف بالإسراف أو البخل. النتيجة أيضا هي الحاجة إلى الاقتراض من الآخرين والحرمان من الاستمتاع بالمال.
صفحة ٤٨
انظر إلى نشاط واحد. المطلوب هو البحث عن الكلمات المتشابهة داخل المربع وشطبها. الهدف هو أن تتبقى صفة ينبغي أن نتصف بها. انظر إلى الكلمات المكررة مثل صدق وبر وإيثار وتوفير. ابحث عن الكلمة التي تتكرر كثيرا واكتبها في الفراغ تحت صورة الحصالة المليئة بالنقود.
صفحة ٤٩
انظر إلى نشاط اثنين في أعلى الصفحة. السؤال يقول: ماذا يحدث لو لم يدخر الشخص بعض المال من دخله؟ اكتب إجابتك في السطور المخصصة. تحت ذلك، انظر إلى الأمثلة الأربعة واختر الأمثلة الصحيحة التي تدل على الاستثمار. تأمل كل مثال بعناية قبل أن تختار الإجابة الصحيحة.
صفحة ٥٠
اقرأ تعريف الاستثمار في الصندوق الأخضر. إنه صرف النقود بطريقة معينة تمكنك من اكتساب نقود إضافية. في الأسفل، انظر إلى نشاط ثلاثة حول برنامج ريالي للوعي المالي. أعلنت المدرسة عن تنظيم فعالية المستثمر الصغير. فكر فيما ستجوم ببيعه خلال هذه الفعالية وكيف ستوفر النقود اللازمة.
صفحة ٥١
اقرأ إرشادات عامة في هذه الصفحة. الصدقة تزيد المال ولا تنقصه. البخل صفة ذميمة ينبغي تجنبها. يمكنك تقسيم مصروفك لصرقه على ثلاثة أمور: الاحتياجات الأساسية والصدقة والاستثمار. بدلا من زيادة مصروفك، فكر كيف تزيد من إيراداتك.
صفحة ٥٢
انظر إلى التدريب الأول تحت عنوان هيا المرح. المطلوب هو رسم علامة صح تحت التصرف الذي أقوم به إذا بقي معي نقود. انظر إلى الصور الخمس بعناية. صورة توزع المال، وصورة تتسوق، وصورة الحصالة، وصورة تعطي هدية، وصورة تضع النقود في صندوق التبرع. ضع علامة صح تحت التصرف الصحيح.
صفحة ٥٣
انظر إلى التدريب الثاني. سأل الطلاب هذا السؤال: كيف تصرف المال الباقي لديك؟ كانت إجاباتهم مختلفة في الصور. الأول يحفظه عند أمه. الثاني يشتري وجبات سريعة يوميا. الثالث يحرص على التصدق بمبلغ بسيط. الرابع يضعه في الحصالة. انظر إلى هذه التصرفات وفكر أيهما الأفضل.
صفحة ٥٤
انظر إلى نشاط ثلاثة. المطلوب هو وصل الكلمة المناسبة بالتعريف الصحيح لها. الكلمات هي الإسراف والاستداستدانة والاستثمار. اقرأ التعريفات الثلاثة بجانبها وصل كل كلمة بما يناسبها. تذكر أن الاستثمار يكسبك نقودا إضافية، والإسراف هو المبالغة في الصرف، والاستدانة هي أخذ المال على أن تعيده.
صفحة ٥٥
انظر إلى عنوان وحدة شخصيتي. هذه الصفحة تعلمك لغة الإشارة بشغف لتتواصل مع الآخرين من الصم. انظر إلى الصور التي تحمل أرقام الإشارات. الصورة رقم مئة وخمسة تعبر عن يتسوق. الصورة رقم مئة وستة تعبر عن رخيص. الصورة رقم مئة وسبعة تعبر عن غالي.
صفحة ٥٦
صفحة فارغة مخصصة لتتدوين ملحوظاتك المدرسية بالقلم.
صفحة ٥٧
صورة تعبيرية لغلاف الوحدة الثالثة وعنوانها غذائي مع رسم لكأس من الحليب وكأس من الماء تحتها.
صفحة ٥٨
انظر إلى أهداف الوحدة في أسفل الصفحة. يتوقع منك في نهاية الوحدة أن تعدد بعض مصادر الماء. يتوقع منك أيضا أن توضح أهمية الماء في حياتنا. وأيضا أن تقارن بين أنواع الحليب وفقا لمصدره. انظر إلى صورة الولد والبنت في الأعلى.
