صفحة ١٤٠
انظر إلى النقود في أعلى الصفحة. هذه عملة ريال واحد، وتلك ريالان، وهناك خمسة ريالات وعشرة ريالات. انظر كيف نعدها تصاعدياً لعرف قيمة المجموعة. في السؤال الأول، انظر إلى ورقة العشرة ريالات والورقات الأخرى بجانبها. اعدها واكتب السعر تحت البطاقة المرفقة بالسيارة. في السؤال الثاني، اعد القطع النقدية والورقية بجانب لعبة القطار واكتب مجموعها في الفراغ. في السؤال الثالث، فكر كيف ترتبط هذه العملات بعضها ببعض.
صفحة ١٤١
انظر إلى التمرين الرابع. امامك ورقة نقدية من فئة عشرة ريالات وعدة ورقات من فئة خمسة ريالات وقطعة نقدية واحدة. اعدها واكتب المجموع في الفراغ. في التمرين الخامس، ابدأ بعد القطعة النقدية ثم الورقات بالترتيب واكتب الناتج. في التمرين السادس، اعد أوراق فئة العشرة ريالات وحدها واكتب السعر. في السؤال الثامن، معك ثلاثة أوراق نقدية مجموعها عشرون ريالاً. فكر ما هي فئات هذه الأوراق الثلاث لتكون هذا المجموع.
صفحة ١٤٢
انظر إلى فكرة الدرس. تحتاج إلى ثمانية وثلاثين ريالاً لشراء هدية لأمك. ابدأ بالعملة النقدية ذات القيمة الكبرى وهي العشرة ريالات أولاً ثم الأقل. في السؤال الأول، انظر إلى سعر السيارة المكتوب على البطاقة وهو ثمانية وعشرون ريالاً. حوط العملات النقدية التي تحتاج إليها لشراء هذه السيارة بدأت بالفئة الكبرى. في السؤال الثاني، انظر إلى الكعكة وسعرها تسعون ريالاً. فكر ما هي الأوراق النقدية التي تحصل عليها عند بيعها.
صفحة ١٤٣
انظر إلى التمرين الرابع. لعبة الزرافة سعرها ثمانية عشر ريالاً. حوط العملات النقدية اللازمة لشراء هذه اللعبة بحيث تبدأ بالفئة الكبرى. في التمرين الخامس، ارسم العملات النقدية التي تحصل عليها من بيع الطائرة التي سعرها تسعة عشر ريالاً. في التمرين السادس، ارسم العملات لشراء الدب الذي سعره ستة وعشرون ريالاً. في السؤال السابع، معك كتاب ثمنه ثلاثة وعشرون ريالاً، ومعك ورقتان من فئة عشرة، وورقة من فئة خمسة، وقطعة من فئة ريالين. اجمعها واعرف هل تكفيك للشراء أم لا.
صفحة ١٤٤
انظر إلى المسألة في الأعلى. مع إبراهيم ورقتان من فئة خمسة ريالات، ويريد أن يشتري علبة أقلام ثمنها ثلاثة عشر ريالاً. ما العملات النقدية الأخرى التي يحتاج إليها ليتمكن من شراء هذه العلبة؟ في قسم أفهم، ضع خطاً تحت المعطيات وحوط المطلوب. في قسم أخطط، فكر كيف ستحل المسألة مستخدماً النقود. في قسم أحل، ضع ورقتين من فئة خمسة ريالات ثم أكمل العد حتى تصل إلى ثلاثة عشر ريالاً. في قسم أتحقق، فكر هل إجابتك معقولة.
صفحة ١٤٥
انظر إلى السؤال الأول. أرادت هيفاء أن تشتري حقيبة ثمنها أربعون ريالاً، ولم يكن معها إلا خمسة وعشرون ريالاً فقط. ما العملات النقدية الأخرى التي تحتاجها لتشتري الحقيبة؟ اعد من خمسة وعشرين حتى تصل إلى أربعين لتجد المبلغ الناقص. في السؤال الثاني، تريد رنا أن تبيع لعبة ثمنها عشرة ريالات. ما العملات النقدية التي يمكن أن تحصل عليها؟ في السؤال الثالث، تريد كريمة أن تشتري دمية ثمنها ثلاثون ريالاً، ومعها ورقة من فئة عشرة ريالات فقط. فكم ورقة أخرى من فئة عشرة ريالات تحتاج لتشتري الدمية؟
صفحة ١٤٦
انظر إلى اختبار منتصف الفصل. في السؤال الأول، استخدم العملات النقدية الظاهرة، اعدها ثم اكتب المجموع في الفراغ. في السؤال الثاني، اعد القطع والورقات النقدية واكتب المجموع بجانبها. في السؤال الثالث، حوط العملات النقدية اللازمة لشراء الدب الذي سعره ستة وعشرون ريالاً. في السؤال الرابع، تريد هند أن تشتري هدية لصديقتها ثمنها أربعة عشر ريالاً. معها ورقتان من فئة خمسة، وخمس قطع من فئة ريال واحد. احسب ما معها واعرف هل يكفي لشراء الهدية. في السؤال الخامس، يريد محمد شراء قلم ثمنه ستة ريالات، فما العملات النقدية التي يمكن أن يدفعها للبائع؟
صفحة ١٤٧
انظر إلى المراجعة التراكمية. في السؤال الأول، اكتب جملة الطرح بعد عد المكعبات الباقية بعد الشطب. في السؤال الثاني، فعل الشيء نفسه مع المكعبات الخضراء. في الأسئلة ثلاثة وأربعة وخمسة، استعمل العد القفزي لتكملة الفراغات بالأعداد المناسبة. في السؤال السادس، رتب الأشياء من الأخف إلى الأثقل واكتب الأرقام واحد أو اثنين أو ثلاثة. في الأسئلة سبعة وثمانية وتسعة، لون جزأواً واحداً من الأجزاء المتطابقة لكل شكل، ثم حوط الكسر المناسب للجزأ الملون.
