صفحة ١٠٤
انظر إلى أعلى الصفحة، نحن في الدرس السابع وهو المراجعة الأولى، ومكتوب بخط كبير Fùxí (yī) 复习（一）. وفي المنتصف توجد صور تعبيرية لطلاب يتعارفون، وصورة لشخص يرتدي زياً تقليدياً ومعه أطفال يعزفون على الجيتار. في الأسفل توجد أهداف التعلم 学习目标 Learning objectives. الهدف الأول هو التعرف على كلمات الدروس من الأول إلى السادس وكتابتها وتمييزها، وإتمام تدريبات الدمج بين الكلمات. والهدف الثاني هو تطبيق القواعد النحوية من تلك الدروس، وتكوين الجمل ومهارات التواصل اليومي. والهدف الثالث هو مراجعة محتوى النصوص واستذكارها عبر محاكاة الأنماط في سياقاتها.
صفحة ١٠٥
ابدأ الآن بقسم الإحماء 热身 Warm-up مع لعبة النقر على الكلمات 拍词游戏 Word tapping game. تظهر أمامك قائمة واسعة من الكلمات الصينية، مثل hǎojiǔ 久 منذ زمن طويل، وjiàn 见 يرى، وnǎichá 奶茶 شاي بالحليب، وkāfēi 咖啡 قهوة. تدرّب على قراءة هذه الكلمات بسرعة كما تطلب منك الجمل الست المُرقمة في الأسفل. اقرأ الجملة الأولى: 很高兴认识你。 Hěn gāoxìng rènshi nǐ. وتعني: سررت بمعرفتك. وانتقل إلى الجملة الثانية: 我想买几个鸡蛋。 Wǒ xiǎng mǎi jǐ gè jīdàn. وتعني: أريد شراء بعض البيض. واصل قراءة باقي الجمل بدقة.
صفحة ١٠٦
انظر إلى الحوارات المواقفية 情景会话 Situational dialogues. في الحوار الأول يقول الشخص الأول: 好久不见！ Hǎojiǔ bújiàn! وتعني: لم أرك منذ زمن طويل! ويجيبه الثاني بالمثل. في الحوار الثاني يسأل الشخص: 你想买什么？ Nǐ xiǎng mǎi shénme? وتعني: ماذا تريد أن تشتري؟ فيرد: 我想买咖啡。 Wǒ xiǎng mǎi kāfēi. وتعني: أريد شراء قهوة. تأمل الصور المصاحبة لكل حوار، مثل الطائرة والقطار السريع في الحوار الثالث، وتدرب على قراءة الجمل بوضوح مع مراعاة النبرات الصحيحة.
صفحة ١٠٧
هذه صفحة مراجعة للكلمات 词语复习 Vocabulary Review. المطلوب هنا هو كتابة الحروف الصينية بناءً على نظام البينين المعطى 看拼音写汉字 Write the Chinese characters based on the given Pinyin. انظر إلى الجدول: في الرقم الأول عندك البينين hǎojiǔ والمطلوب إكمال كتابة الحرف ناقص الكتابة بجانب 久 ليكون المعنى a long time. في الرقم الثاني dilǐ ومعناها geography، أكمل كتابة الحرف الناقص بجانب 理. سر على هذا النهج مع بقية الكلمات مثل bìyè للتخرج، وyùjiàn للمقابلة، وjiàqī للعطلة، وshēntǐ للجسم، وrènshi للتعارف، وjīdàn للبيض، وhǎotīng للشيء الجميل سمعياً، وzuìjìn لتعني مؤخراً.
صفحة ١٠٨
انظر إلى تدريب المطابقة 图文匹配 Match the pictures with the words. لديك على اليسار إطارات تضم كلمات صينية مع نبراتها، وعلى اليمين صور توضيحية. الكلمة الأولى هي gāotiě 高铁 وتعني القطار السريع، وصيلها بالصورة السادسة التي تُظهر قطاراً سريعاً على السكك الحديدية. الكلمة الثانية ǎichá 奶茶 وتعني الشاي بالحليب، وصيلها بصورة كوب الشاي الفقاعي في الترتيب الثالث. الكلمة الثالثة kāfēi 咖啡 وتعني القهوة، وصيلها بفنجان القهوة العلوي. الكلمة الرابعة chànggē 唱歌 وتعني يغني، وصيلها بالشخص الذي يمسك الميكروفون. الكلمة الخامسة fēijī 飞机 وتعني الطائرة، وصيلها بصورة الطائرة المحلقة في السماء. والكلمة الأخيرة bìyè 毕业 وتعني التخرج، وصيلها بالصورة الرابعة للشخص الذي يرتدي ملابس رسمية ويحمل شهادة.
صفحة ١٠٩
هذا تدريب اختيار الكلمات لملء الفراغات 选词填空 Choose the words to fill in the blanks. في الجملة الأولى: 还是坐高铁吧，高铁___。 خياراتك هي A غالي 贵، وB مرتفع 高، وC رخيص 便宜. تذكّر سياق تفضيل وسيلة السفر من الدروس السابقة واختر الصفة المناسبة ل高铁. في الجملة الثانية: 中国最长的___, 是哪一条？ الخيارات هي A جبل 山، وB بحر 海، وC نهر 河. بما أن السؤال عن الأنهار الطويلة، فاختر الكلمة التي تمثل النهر. طبق هذه الطريقة التحليلية مع بقية الجمل حتى الجملة الثامنة.
صفحة ١١٠
في هذه الصفحة مراجعة القواعد 语法复习 Grammar Review. المطلوب وضع الكلمات المعطاة بين قوسين في المكان الصحيح داخل الجملة بالاعتماد على الحروف المخصصة A أو B أو C. في الجملة الأولى، الكلمة المطلوبة هي 还是 háishi وتعني أم أو أو التخيير. الجملة هي: 你 A 想喝 B 奶茶 C 喝咖啡？ ضع كلمة 还是 في الموضع الذي يربط بين الخيارين بشكل نحوي سليم. في الجملة الثانية، الكلمة هي 就要 jiùyào ومعناها على وشك. انظر إلى موقع الأفعال والظروف وضعها في مكانها الصحيح. تابع الحل بهذه الخطوات الدقيقة لكل الجمل.
صفحة ١١١
هنا تدريب ترتيب الكلمات لتكوين جمل صحيحة 连词成句 Put the words in the right order to make sentences. في التدريب الأول، الكلمات المبعثرة هي: ① 姐姐 أخت، ② 毕业 يتخرج، ③ 了 علامة الفعل الماضي، ④ 我 أنا، ⑤ 就要 على وشك. لكي تبدأ الجملة بصحيح الترتيب، ابدأ بالفاعل 我، ثم يليه الظرف 就要، ثم الفعل والفاعل المساعد، لتصبح الجملة: 我就要姐姐毕业了 أم بالعكس: 我就要毕业了 يا أختي؟ ركّبها بحيث تبدأ بالضمير ثم الفعل المساعد ثم الحدث وزمنه. طبق هذه الخطوة التحليلية على بقية الجمل من الثانية إلى السادسة.
صفحة ١١٢
هذا التدريب مخصص لإتمام الحوارات باستخدام الكلمات المعطاة 用所给词语完成对话 Complete the dialogues with the given words. في الحوار الأول، يسأل الشخص الأول عما إذا كنت ستدرس في المنزل أم تخرج للترفيه، ويجيب الثاني بأنه اقترب وقت الامتحان والمطلوب إكمال الجملة باستخدام 还是 háishi. في الحوار الثاني، يسأل عن تناول الزلابية أم الأرز، ويرد الثاني بأن زلابية هذا المكان ممتازة وتستخدم تركيبة 没有…那么… المعبرة عن المقارنة. في الحوار الثالث، يتساءل عن سبب الغياب مستخدماً 因为 و所以. فكر في المعنى السياقي وأتمم الجملة بالصيغة الملائمة.
صفحة ١١٣
ننتقل إلى قسم مراجعة النصوص 课文复习 Text Review. استمع إلى التسجيل الصوتي الأول ذي الرمز 07-03 ثم أجب عن الأسئلة الأربعة. السؤال الأول: 艾玛 见到 小丽 说了 什么？ ماذا قالت إيما عندما رأت شياولي؟ استرجع الحوار الأصلي واكتب الإجابة. السؤال الثاني: 艾玛 给 小丽 介绍 了 一个 什么 人؟ من الشخص الذي عرفته إيما لشياولي؟ السؤال الثالث: 这个 新 朋友 是 谁？ من يكون هذا الصديق الجديد؟ السؤال الرابع: 小丽 是 怎么 介绍 自己 的؟ كيف قدمت شياولي نفسها؟ بعد ذلك، استمع إلى التسجيل الثاني 07-04 وأجب عن أسئلة المقطع الثاني المتعلقة بالوجهة وسبب استخدام القطار السريع.
صفحة ١١٤
هنا تمرين الاستماع لتحديد صحة أو خطأ الجمل 听两段课文录音，判断对错. استمع إلى المقطع الصوتي الأول 07-05 ثم انظر للعبارتين: الأولى تقول: 这家 超市 东西 不多。 هذه السوبرماركت ليس فيها أشياء كثيرة. هل هذا مطابق لما سمعته؟ ضع علامة صح أو خطأ في المربع المناسب. العبارة الثانية تقول: 小丽 想 买 奶茶 和 鸡蛋。 شياولي تريد شراء شاي بالحليب وبيض. تحقق من النص الصوتي لتضع العلامة الصحيحة. بعد ذلك، استمع إلى المقطع الصوتي الثاني 07-06 وطبق نفس الطريقة على العبارتين المتعلقتين بنهر الصين الطولاني وارتفاع جبل سودا.
صفحة ١١٥
في هذا التمرين، عليك قراءة نصوص الدرسين ثم الحكم على صحة العبارات 阅读两段课文，并根据课文内容判断对错. اقرأ الحوار الأول الذي يدور بين علي وتيانلونغ حول رسم صقر سعودي والبدء برسم الجسم ثم العينين. العبارة الأولى: 阿里 要 画 一 只 沙特鹰。 علي يريد رسم صقر سعودي. طابقها مع النص وضع علامة صح أو خطأ. العبارة الثانية: 天龙 说 可以 先 画 眼睛，再 画 身体。 تيانلونغ يقول يمكن البدء برسم العينين ثم الجسم. انظر للنص هل قال تيانلونغ ذلك أم العكس؟ العبارة الثالثة تتعلق بأهمية العينين والبدء بها أخيراً. في الأسفل يبدأ الحوار الثاني بين لين يوي وإيما حول أغنية جديدة.
صفحة ١١٦
نتابع قراءة الحوار الثاني الخاص بأغنية《歌声与微笑》 بين لين يوي وإيما. بعد قراءة الحوار، انظر إلى العبارات الثلاث للحكم عليها: العبارة الأولى: 艾玛 不 会 唱 中文歌。 إيما لا تستطيع غناء الأغاني الصينية. تحقق من النص هل قالت إنها تعرف أو لا تعرف. العبارة الثانية: 艾玛 说 林月 唱得 很 好听。 إيما تقول إن لين يوي تغني بشكل جميل جداً. العبارة الثالثة تتعلق بصعوبة الأغنية الجديدة. في أسفل الصفحة، يبدأ قسم تقمص الأدوار根据提示词进行角色扮演 Role-play based on the prompts. العنوان الأول هو: 红海，我来了！ ورسالة الشخصيات هي علي وهايدي، مع كلمات مفتاحية مثل العطلة، جيلاد، البحر الأحمر، الطائرة، والقطار السريع.
صفحة ١١٧
نكمل أنشطة تقمص الأدوار. العنوان الثاني في هذه الصفحة هو: 我会唱 中文歌。 وتعني: أستطيع غناء الأغاني الصينية. الشخصيات هي 林月 hé 艾玛 لين يوي وإيما. والكلمات المرشدة هي: 好听 جميلة صَوْتاً، 最近 مؤخراً، 新新的 الجديد،《歌声与微笑》 اسم الأغنية صَوْت والأبتسامة، والتركيبة 没有…那么难 ليست صعبة إلى هذا الحد. العنوان الثالث هو: 画 一 只 沙特鹰 رسم صقر سعودي، للشخصيتين علي وتيانلونغ، مع كلمات إرشادية تدور حول رسم الصقر والبدء بالعين أو الجسم والأسباب المرتبطة بالأهمية.
صفحة ١١٨
هذه صفحة التقييم الذاتي 自我评估 Self-evaluation. انظر إلى الجدول العلوي الذي يوضح درجات النجوم ومعانيها: خمس نجوم تعني إتقان العمل تماماً ومساعدة الآخرين، وأربع نجوم تعني الإتقان الجيد مع أخطاء نادرة، وهكذا وصولاً لنجمة واحدة تعني البدء بالتعرف أو التكرار. في الأسفل، قيّم نفسك في ثلاثة أقسام رئيسية: الأول هو إنجاز تمارين الكلمات 生词部分的练习题، والثاني هو إنجاز تمارين القواعد 语法部分的练习题، والثالث هو إنجاز تمارين النصوص 课文部分的练习题. ضع عدد النجوم الذي يعبر بدقة عن مستوى إنجازك وفهمك لهذه الوحدة.
