صفحة ٩١
انظر إلى أعلى الصفحة لتبدأ الدرس الثاني عن الخواص والتغيرات الكيميائية. تأمل الأهداف في الجانب الأيمن لتعرف ما ستتعلمه: كيف تتعرف على الخواص الكيميائية، وتحدد التغيرات الكيميائية وتصنف المواد بناء عليها، وتوضح قانون حفظ الكتلة. في قسم الأهمية، تجد أن معرفة هذه الخواص تساعد في التمييز بين المواد. اقرأ سؤال ماذا قرأت لتختبر فهمك لمعنى الخاصية الكيميائية للمادة. وتعرف المفردات الجديدة مثل الخاصية الكيميائية والتغير الكيميائي وقانون حفظ الكتلة. في الأسفل، انظر إلى الصور الثلاث في الشكل تسعة التي توضح أمثلة لبعض الخواص الكيميائية: تفاعل الحديد مع الأكسجين، وتفاعل قرص الفوار مع الماء، واشتعال الماغنسيوم.
صفحة ٩٢
انظر إلى أعلى الصفحة لترى صوراً تبين آثار التفاعل الكيميائي، مثل إناء فضي فقد بريقه ولامعانه، وبوابة حديدية تعرضت للصدأ، ولون أخضر نتج عن تفاعل النحاس مع الأكسجين الموجود في الجو كما في الشكل عشرة. اقرأ نص خواص كيميائية شائعة لتعرف أن التغير الكيميائي يحدث في تركيب المادة وينتج عنه مواد جديدة. تخيل أنك تحرق خشباً فيتحول إلى رماد، هذه قابلية الاحتراق وهي خاصية كيميائية، بينما بعض المواد غير قابلة للاشتعال كالحجارة. في الأسفل، اقرأ صندوق أبحاث الإنزيمات وكيف تتفاعل المواد مع الأكسجين أو السبريت، فصدأ الحديد وتغير لون التفاح المعرض للهواء وفقدان الإناء الفضي لبريقه كلها أمثلة على الخواص الكيميائية.
صفحة ٩٣
انظر إلى أعلى الصفحة لتشاهد تجارب وحالات تتأثر بالحرارة والضوء، مثل زجاجات الفيتامينات المعتمة والحجر الجيري الذي ينتج غاز ثاني أكسيد الكربون عند تسخينه، والتحليل الكهربائي للماء الذي يفكه إلى هيدروجين وأكسجين. اقرأ عن اختلاف التغيرات الكيميائية عن الفيزيائية، فالسكر مثلاً يتحول عند تسخينه فوق لهب إلى مادة جديدة كراميل بني اللون، أو يتفاعل مع حمض الكبريتيك فيتغير كليا وينتج غاز سام وماء وكربون كما في الشكل أحد عشر. انظر إلى الشكل اثني عشر لترى قطة الكعك وتفحص فقاعات الغاز التي تدل على حدوث تغير كيميائي، وتذكر أدلة أخرى مثل إنتاج الحرارة والضوء وتصاعد الغاز أو تغير اللون والرائحة أو حدث الصوت. في الأسفل، تابع القراءة لتعرف كيف تحدد إذا كان التغير فيزيائيا أم كيميائيا من خلال إمكانية رجوع المادة لحالتها الأولى.
صفحة ٩٤
انظر إلى أعلى الصفحة لترى الشكل ثلاثة عشر الذي يوضح كيفية عكس التغير في شكل قطعة الصلصال بسهولة. انتقل إلى صندوق التجربة حول مشاهدة الخميرة، واتبع الخطوات بعناية: استخدم عدسة مكبرة لمشاهدة الخميرة، ضعها في ماء فاتر، قارن بين ما شاهدته في الخطوة الأولى والثانية، وأضف كمية قليلة من السكر إلى الماء والخميرة ولاحظ ما يحدث خلال خمس عشرة دقيقة وسجل ملاحظاتك. في قسم التحليل، أجب عن الأسئلة بتطبيق ما تعلمته حول ظهور مواد جديدة ومقارنة كتل المواد قبل التفاعل وبعده. اقرأ نص قانون حفظ الكتلة الذي ينص على أن مجموع كتل المواد الناتجة عن التفاعل الكيميائي يساوي دائما مجموع كتل المواد المتفاعلة، وتأمل كيف أن حرق الخشب لا يخالف هذا القانون عند احتساب الأكسجين والرماد والدخان والغازات الناتجة.
صفحة ٩٥
انظر إلى الشكل أربعة عشر في أعلى الصفحة، وتأمل كيف يمكن توضيح قانون حفظ الكتلة باستخدام دورق زجاجي وأنبوب اختبار. الصورة الأولى توضح المواد قبل التفاعل بكتلة تساوي مئتين وواحدا وستين واثنين من عشرة جرام، وفي الصورة الثانية قُلب الدورق وتفعلت المواد معا، وفي الصورة الثالثة وُزن الدورق مرة أخرى فوجد أن كتلته الكلية لم تتغير وبقيت مساوية لمئتين وواحدا وستين واثنين من عشرة جرام. في منتصف الصفحة، اقرأ الخلاصة لتراجع المفاهيم الأساسية عن قابلية التغير والخواص الكيميائية الشائعة وقانون حفظ الكتلة. في قسم اختبر نفسك على اليمين، أجب عن الأسئلة الأربعة لتثبيت فهمك، وحل المسألة الرياضية في الإطار الأحمر لحساب كتلة الغاز الناتجة من تفاعل مركب أزرق اللون.
صفحة ٩٦
انظر إلى أعلى الصفحة لتبدأ استقصاء من واقع الحياة بعنوان سلطة الفواكه المفضلة. اقرأ الأهداف لتصميم تجربة تحدد التغيرات الفيزيائية والكيميائية في الفواكه وتلاحظ إمكانية التحكم بالتغيرات الكيميائية. في قسم المواد والأدوات، جهز الموز والتفاح والكمثرى وصحنا عميقا ومحلول ليمون أو ماء وسكينا بلاستيكية، مع مراعاة إجراءات السلامة وتحذير التعامل مع الأدوات الحادة. في قسم تكوين الفرضية واختبارها، ضع أنت وزملاؤك فرضية حول إمكانية التحكم بالتغير الكيميائي للون البني في الفواكه، ثم اعمل خطة تتضمن كتابة قائمة بالخطوات وتحضير جدول للبيانات على الحاسوب أو في دفتر العلوم، وتأكد من ترتيب خطوات التجربة وتحديد الثوابت والمتغيرات وضوابط التجربة قبل البدء.
صفحة ٩٧
انظر إلى أعلى الصفحة لتتابع تنفيذ خطتك في الاستقصاء بعد أخذ موافقة معلمك على العوامل الثابتة والمتغيرة وضوابط التجربة. نفذ التجربة وسجل ملاحظاتك في جدول البيانات الذي أعددته أثناء إجراء التجربة. انتقل إلى قسم تحليل البيانات، وأجب عن الأسئلة الستة: قارن بين التغيرات التي لاحظتها وبين نتائج المجموعات الأخرى، وحدد ضوابط التجربة والعوامل المتغيرة، واذكر إن واجهت مشاكل أو لديك اقتراحات لتحسين التجربة في المستقبل. في قسم الاستنتج والتطبيق، أجب عن الأسئلة الثلاثة حول دعم النتائج لفرضيتك وتأثير التبريد على صحن سلطة الفواكه، وما ستفعله بالفواكه المستخدمة وهل يمكن أكلها. في الأسفل، اقرأ قسم تواصل لتبدع في إعداد صفحة لكتاب الطهي المصور توضح الفوائد والخطوات التفصيلية مع رسوم توضيحية.
صفحة ٩٨
انظر إلى أعلى الصفحة لتطالع عنوان العلم والمجتمع عن تغيرات كيميائية خطيرة تتمثل في حرائق الغابات. اقرأ النص لتعرف أن حرائق الغابات تعد من أخطتر الكوارث البيئية، وأن المناخ الجاف العاملي الرئيسي في اندلاعها التي قد تستمر أشهرا وينجم عنها مخاطر تهدد حياة الإنسان وخاصة انبعاث غاز أول أكسيد الكربون السام. تأمل المثال المذكور عن حرائق الغابات بفعل الإنسان في إندونيسيا في جزيرتي كليمانتان وسومطرة بين عامي سبعة وتسعين وثمانية وتسعين ميلادية، حيث انبعثت غازات سامة غطت مساحة كبيرة من جنوب شرق آسيا وأثرت في السكان وأحرقت مساحة قدرت بحوالي خمسة وأربعين ألفا وستمائة كيلومتر مربع. في الأسفل، استخدم المواقع الإلكترونية عبر البحث عن حرائق الغابات وأسبابها وآثارها وطرائق مكافحتها وعرض تقديمي يوضح أثر الغازات السامعة المنبعثة منها.
صفحة ٩٩
انظر إلى أعلى الصفحة لتراجع الأفكار الرئيسية للفصل في دليل مراجعة الفصل. في عمود الدرس الأول والدرس الثاني، اقرأ الملخصات للمقارنة بين الخواص الفيزيائية والخواص الكيميائية، فحالات المادة الأربع هي الصلبة والسائلة والغازية والبلازما، بينما الخاصية الكيميائية هي التي تحدد ميل المادة لحدوث تغير في تركيبها الأصلي بفعل تفاعل كيميائي ينتج مواد جديدة. لاحظ أن التغير الفيزيائي يتغير فيه خواص المادة دون أن يتغير تركيبها الكيميائي، بينما التغير الكيميائي ينتج مواد جديدة تختلف عن المواد المتفاعلة ويكون مجموع كتل المواد الناتجة مساوي لمجموع كتل المواد المتفاعلة. في أسفل الصفحة، انظر إلى جدول تصور الأفكار الرئيسية وأكمله للمقارنة بين خواص المواد المختلفة مثل جذع خشبي وعجينة كعك بالمكسرات وكتاب وكأس به عصير.
صفحة ١٠٠
انظر إلى أعلى الصفحة لمتابعة حل أسئلة مراجعة الفصل في قسم استخدام المفردات. املأ الفراغات بالكلمات المناسبة للسؤال الأول والثاني والثالث والرابع. في قسم تثبيت المفاهيم، اختر الإجابة الصحيحة للأسئلة من خمسة إلى ستة حول أدلة حدوث تغير كيميائي وخصائص درجة الغليان. في القسم الأيمن، أجب عن الأسئلة من سبعة إلى ثانية في استخدام المفردات لاختيار الخاصية الكيميائية ومعنى الحجم. في قسم التفكير الناقد، أجب عن الأسئلة تسعة وعشرة واثني عشر لتوضيح قانون حفظ الكتلة ووصف حالات المادة الأربع، وتصميم خريطة مفاهيم لتنظيم الخواص الفيزيائية للمادة وتدقيق المعلومات التي تحتاج إليها لإيجاد كثافة ما.
صفحة ١٠١
انظر إلى أعلى الصفحة في أنشطة تقويم الأداء لتصميم لوحة عرض توضح فيها مفهوم قانون حفظ الكتلة في التغيرات الكيميائية متضمنة رسومات وصور توضيحية لهذه التغيرات. في قسم تطبيق الرياضيات، أجب عن السؤال الرابع عشر لإيجاد كثافة قطعة من الرصاص كتلتها تسع وأربعون وواحد من عشرة جرام وحجمها خمسة وأربعة من عشرة سنتيمتر مكعب. املأ الفراغات الموجودة في الجدول التالي في السؤال الخامس عشر بحساب القيم المفقودة للكتلة والحجم والكثافة للمواد من أ إلى و باستخدام معادلة الكثافة. في السؤال السادس عشر الأخير، فكر واكتب إجابتك حول ما إذا كانت لعينتين نفس الحجم لكنهما مختلفتان في الكثافة فهل يمكن أن تتساويا في الكتلة مع توضيح الإجابة بمعادلة الكثافة وإعطاء مثال لدعمها.
صفحة ١٠٢
انظر إلى أعلى الصفحة لتبدأ الفصل الرابع بعنوان الذرات والعناصر والجدول الدوري. تأمل الفكرة العامة في الإطار الأيمن لتعرف أن جميع أشكال المادة من عناصر ومركب ومخلوطات تتكون من ذرات. اقرأ ملخص الدرس الأول عن تركيب المادة، حيث تحتوي الذرات على بروتونات ونيوترونات في نوى صغيرة تدور حولها سحابة من الإلكترونات. اقرأ ملخص الدرس الثاني عن العناصر والمركب والمخلوط، حيث يتكون العنصر من ذرات تحتوي على العدد نفسه من البروتونات، بينما تحتوي المركبات على أنواع مختلفة من الذرات مرتبطة معا. في الأسفل، اقرأ صندوق رحلة بالمنطاد في ربوع بلادي لتتأمل كيف يسخن الهواء داخل المنطاد ليرتفع في الهواء، وسجل ثلاثة أسئلة خطرت ببالك أثناء تأملك الصورة في دفتر العلوم.
صفحة ١٠٣
انظر إلى أعلى الصفحة لتبدأ نشاطات تمهيدية عبر تجربة استهلالية حول ملاحظة المادة. تأمل الخطوات الثلاث: ألصق ورقة نشاف جافة داخل كأس زجاجية، املأ وعاء عميقا بالماء واقلب الكأس رأساعلى عقب ثم ادفعها رأسيا بطء في الماء إلى أقصى عمق ممكن، اسحب الكأس الزجاجية من الماء ببطء وأخرج الورقة وافحصها. في قسم التفكير الناقد، صف تجربتك ونتائجك واكتبها في دفتر العلوم واشرح ما تعتقد أنه حدث وهل كان يوجد شيء في الكأس غير الورقة. في الإطار الأيمن، اتبع خطوات صنع المطويات كمنظمات للأفكار لتحديد الأفكار الرئيسة عن الذرات والعناصر والمركب والمخلوطات من خلال طي الورقة وعمل أربعة ألسنة، واقرأ واكتب أثناء قراءتك هذا الفصل لتسجيل أمثلة خلف الألسنة.
صفحة ١٠٤
انظر إلى أعلى الصفحة لتبدأ قسم أتهيأ للقراءة والمفردات الجديدة. اقرأ استراتيجية أتعلم عندما تمر بك كلمة لا تدرك معناها من خلال خمس خطوات: استخدام الدلالات الموجودة في السياق، البحث عن جذر الكلمة، كتابة الكلمة وطلب المساعدة، تخمين معنى الكلمة، والبحث عنها في مسرد المصطلحات في نهاية الكتاب أو في المعجم. في قسم أتدرب، اقرأ الفقرة الآتية ولاحظ كيف تساعدك دلالات السياق على فهم معناها. تأمل مؤشرات دلالات السياق الملونة بالأحمر: نموذج رذرفورد الذي يوضح أن معظم حجم الذرة فراغ وأنها تتكون من نواة ذات شحنة موجبة تحتوي بروتونات وحولها إلكترونات، ثم اكتشاف شادويك لجسيم داخل النواة متعادل الشحنة أطلق عليه النيوترون. في الأسفل، طبق وجهز قائمة مرجعية بالمفردات الجديدة على شريط ورقي.
صفحة ١٠٥
انظر إلى أعلى الصفحة واقرأ الإرشادات في الإطار الأصفر لتركز على الفقرة التي تتضمن المفردة الجديدة من بدايتها إلى نهايتها لتحديد معنى المفردة. في قسم توجيه القراءة وتركيزها، ركز على الأفكار الرئيسة عند قراءتك الفصل باتباع ما يلي: قبل قراءة الفصل أجب عن العبارات في الجدول بوضع حرف م إذا كنت موافقا أو حرف غ إذا كنت غير موافق على العبارة. بعد قراءة الفصل، ارجع إلى هذه الصفحة لترى إن كنت قد تغيرت رأيك حول بعض هذه العبارات، وتأمل العبارات الثماني في الجدول التي تتحدث عن تفني المادة، ونموذج الذرة، وحجم الذرة، والنيوترونات، والكتلة، والخصائص الفيزيائية والكيميائية للمواد، والمركب والمخلوط.