التطبيقات
انظر إلى السؤال الأول في الصفحة. المطلوب أن تقرأ العبارة بدقة، وتفكر هل هي صحيحة أم خاطئة، ثم تضع علامة صح أو خطأ في الأقواس. مثلاً، العبارة التي تقول إن استخدام القوة والتهديد يساعدنا على السيطرة على المشكلة تحتاج إلى تفكير: هل التهديد يحل المشكلات أم يخلق مشكلات أكبر؟ حدد الإجابة بناء على ما درسناه. وفي السؤال الثاني، لديك شكل فِنّ يطلب مقارنة بين العنف والتنمر. اكتب في الدائرة اليسرى صفات العنف وحدها، وفي الدائرة اليمنى صفات التنمر وحدها، وفي المنطقة المشتركة بينهما اكتب الصفات المشتركة بين الأمرين إن وجدت.
يقدم هذا الدرس تطبيقات عملية للتدرب على مفاهيم العنف والتنمر وكيفية التعامل معها في البيئة المدرسية. يركز على التمييز بين المفاهيم، وتحديد أنواع التنمر ومظاهره وآثاره، واقتراح حلول وقائية للحد منه عبر تدريبات متنوعة تتضمن الحكم على العبارات، والمقارنة الرسومية، وتحليل الصور. على سبيل المثال، الحكم على عبارة استخدام القوة والتهديد للمتنمرين بأنه يساعد على السيطرة على المشكلة بأنه خطأ، لأن التنمر سلوك متكرر وخطير ولا يختفي بمرور الوقت.
الفكرة الأساسية
يقوم الدرس على تطبيق المفاهيم المتعلقة بالعنف والتنمر من خلال مجموعة من التدريبات العملية التي تساعد على تقييم العبارات، والمقارنة بين المفاهيم، واقتراح الحلول الوقائية، وتحليل الصور لتحديد أنواع التنمر ومظاهره وآثاره.
الشرح
ابدأ أولاً بالتدريب على تقييم العبارات المتعلقة بالسلوكيات السلبية في الصف، واعرف أن استخدام القوة والتهديد لا يحل المشكلة بل فاقمها. تذكر أن ممارسة التنمر في المدرسة قد يكون مؤشراً على ممارسة الجريمة مستقبلاً، وأن نصيحة الطالب المتنمر عليه بالصمت تفاقم المشكلة ولا تعالجها. في المقارنة بين العنف والتنمر، استخدم دائرتين متداخلتين لتوضيح وجوه الشبه والاختلاف. وعند التعامل مع الحد من التنمر في المدرسة، اقترح حلولاً وقائية واضحة وفعالة. وأخيراً، انظر إلى الصور في الجدول لتحديد نوع التنمر، ومظاهره، والآثار المترتبة عليها.
مثال محلول خطوة بخطوة
- الخطوة الأولى: اقرأ العبارة بدقة لتحديد صحتها أو خطئها، مثل عبارة: يستهدف الطالب المتنمر الطلبة الأقوى منه جسدياً حتى يثبت قوته.
- الخطوة الثانية: فكّر في طبيعة التنمر؛ هل يستهدف المتنمر الأقوى أم الأضعف؟ المتنمر دائماً يستهدف الأضعف أو من يقل عنه قوة.
- الخطوة الثالثة: احكم على العبارة بناء على ذلك وضع علامة خطأ لأن العبارة غير صحيحة.
أخطاء شائعة
- الاعتقاد بأن التنمر سلوك عابر يختفي بمرور الوقت من تلقاء نفسه، والصواب أنه يتطلب تدخلاً وحلولاً وقائية حاسمة.
- الصمت وعدم الإبلاغ عن حالات التنمر بحجة تجنب المشاكل، والصواب أن الصمت يفاقم المشكلة.
سؤالان للتدريب مع الإجابة
- السؤال الأول: ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارة التالية: ممارسة التنمر في المدرسة قد يكون مؤشراً على ممارسة الجريمة مستقبلاً؟
- الإجابة: صح.
- السؤال الثاني: اذكر الهدف من استهداف الطالب المتنمر لغيره من الطلبة؟
- الإجابة: إثبات القوة والسيطرة على من هو أضعف.