صفحة ١٣٤
انظر إلى أعلى الصفحة، عنوان الدرس هو 第9课 你怎么去学校؟؛ أي الدرس التاسع: كيف تذهب إلى المدرسة؟ وتظهر صورة ثلاثة طلاب بملابس مدرسية وحقائب. في الأسفل، صندوق أهداف التعلم Learning objectives يحدد أربع نقاط: الأولى القدرة على الحديث عن وسائل المواصلات واستخدام كلمة 怎么 للسؤال عنها، والثانية قراءة الكلمات الجديدة والحوارات، والثالثة قراءة الجمل الرئيسية بصوت واضح، والرابعة معرفة شكل وصوت ومعنى حرفي 鱼 تعني سمكة و 牛 تعني بقرة وكتابتهما بشكل صحيح.
صفحة ١٣٥
انظر إلى التمرين الأول في الأعلى المسمى 听录音，选择正确的拼音 Listen to the recording and choose the Pinyin. استمع إلى التسجيل المرتبط برمز الاستجابة السريعة، وأمامك أربعة تدريبات رقمها من 01 إلى 04. في التدريب الأول ترى حافلة مدرسية، وعليك اختيار البينين الصحيح لها من الخيارات الأربعة A وB وC وD. في التدريب الثاني ترى سيارة حمراء، واختر وصفها الصوتي الصحيح. في التدريب الثالث ترى شخصاً جالساً، وفي الرابع ترى شخصين يتبادلان التحية أو الوداع، فاستمع جيداً واختر الإجابة المناسبة لكل صورة.
صفحة ١٣٦
انظر إلى القسم الأول 跟着老师读一读 Read after your teacher. استمع وردد خلف المعلم الكلمات الجديدة مع صورها. الكلمة الأولى هي 怎么 zěnme ومعناها بالإنجليزية how أي كيف. الكلمة الثانية هي 坐 zuò ومعناها take أو sit أي ركب أو جلس. الكلمة الثالثة هي 校车 xiàochē ومعناها school bus أي حافلة المدرسة. الكلمة الرابعة هي 送 sòng ومعناها send أي أوصل أو أرسل. الكلمة الخامسة هي 开 kāi ومعناها drive أي قاد. الكلمة الساخنة والسادسة هي 车 chē ومعناها vehicle أي سيارة أو مركبة. الجدول في الأسفل يجمع هذه الكلمات مع نطقها ومعانيها بالإنجليزية لتراجعها.
صفحة ١٣٧
انظر إلى القسم الثاني 跟着视频说一说 Talk after the video. هذا حوار بين طالبين أمام المدرسة. يقول الأول A ملوحاً بيده: 你怎么去学校؟ Nǐ zěnme qù xuéxiào? ومعناها: كيف تذهب إلى المدرسة؟ فيرد عليه الطالب الثاني B قائلاً: 我坐校车去，你呢؟ Wǒ zuò xiàochē qù, nǐ ne؟ ومعناها: أنا أذهب بالحافلة المدرسية، وأنت؟ ثم يكمل الأول A فيقول: 我妈妈送我去学校，她开车。 Wǒ māma sòng wǒ qù xuéxiào, tā kāichē. ومعناها: أمي توصلني إلى المدرسة، هي تقود السيارة. فيرد الباسل الثاني B قائلاً: 我妈妈不会开车。 Wǒ māma bú huì kāichē. ومعناها: أمي لا تقود السيارة.
صفحة ١٣٨
انظر إلى القسم الثالث 跟着录音读一读 Read after the recording. استمع إلى التسجيل وردد الحوار السابق الذي دار أمام المدرسة. في القسم الرابع 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher، تجد قاعدة Knowledge point عن كلمة 怎么 zěnme. يقال لك إن كلمة 怎么 هي ضمير استفهام أو كلمة استفهام تستخدم لسؤال عن وسيلة المواصلات. تأمل المثالين: الأول 你怎么去学校？ أي كيف تذهب إلى المدرسة؟ والثاني 你怎么去公园？ أي كيف تذهب إلى الحديقة؟ فكلمة 怎么 تأتي قبل الفعل لتسأل عن الطريقة.
صفحة ١٣٩
انظر إلى القسم الخامس 跟着你的同学说一说 Talk with your classmates. هنا أربعة تدريبات للحوار مع زملائك على غرار الأمثلة. في التدريب الأول، يسأل A: 哈迪怎么去学校？ Hādí zěnme qù xuéxiào? أي كيف يذهب هادي إلى المدرسة؟ وترى بجانبها حافلة مدرسية، فيجيب B: 他坐校车去学校。 Tā zuò xiàochē qù xuéxiào. أي هو يذهب بالحافلة المدرسية. في التدريب الثاني، يسأل عن ألي، وترى صورة سيارة سوداء، فيجيب: 他妈妈送他去学校。 Tā māma sòng tā qù xuéxiào. أي أمه توصيله إلى المدرسة. اتبع نفس الطريقة في التدريب الثالث والرابع مع بقية الشخصيات ووسائل المواصلات.
صفحة ١٤٠
انظر إلى القسم السادس 跟着你的同学练一练 Practice with your classmates. أمامك أربعة تدريبات على شكل سؤال وجواب ناقص. في التدريب الأول، السؤال هو: A: 他们怎么去？ Tāmen zěnme qù? ومعناها: كيف يذهبون؟ وترى بجانب السؤال صورة حديقة، فعليك إكمال الجواب في B بذكر الوسيلة أو الطريقة المناسبة بناءً على الصور المجاورة. في التدريب الثاني، السؤال عن الذهاب إلى مكتبة المدرسة SCHOOL LIBRARY. في التدريب الثالث، السؤال عن كيفية ذهاب المفرد المؤنث. في التدريب الرابع، السؤال عن ذهاب المفرد المذكر والجواب يبدأ بـ 爸爸. املأ الفراغات بالصيغة الصحيحة.
صفحة ١٤١
انظر إلى القسم السابع 小调查：问问你的老师或同学 Do a survey: Ask your teacher or classmates. انظر إلى الصور في الأعلى لتتعرف على وسائل المواصلات التي استخدمتها المعلمة لين يوه عندما كانت في الصين: zuò fēijī ركب الطائرة إلى غوانغتشو، zuò huǒchē ركب القطار إلى شانغهاي، zuò kèchē ركب حافلة المسافات الطويلة إلى تيانجين، zuò dìtiě ركب مترو الأنفاق إلى تيانانمن، zuò gōngjiāochē ركب الحافلة العامة إلى جامعة بيجين، و zǒulù المشي إلى المكتبة. في الأسفل، دوّن إجابات مماثلة بسؤال معلمك أو زملائك عن وسائل المواصلات للأماكن الموضحة مثل لياد أو جدة أو بيجين.
صفحة ١٤٢
انظر إلى قائمة التقييم الذاتي I can في الأعلى للتأكد من إتقانك لقراءة الكلمات والحوارات واستخدام كلمة 怎么 وسؤال وجواب وسائل المواصلات. في الأسفل، القسم الثامن 跟着老师读一读 Read after your teacher، يليه صندوق Pronunciation service station محطة تحسين النطق. في صندوق نقطة التركيز الرئيسية 重点句朗读، اقرأ بصوت عالٍ الجملة الرئيسية: 你怎么去学校？ ومعناها: كيف تذهب إلى المدرسة؟ وفي صندوق القراءة التدريبية 朗读练习، انظر إلى جملة التركيز الصوتي: Sì shì sì, shí shì shí. ومعناها: الأربعة أربعة، والعشرة عشرة، وتدرب على نطق حرفي s وsh بوضوح.
صفحة ١٤٣
انظر إلى القسم التاسع في الأعلى 听录音，标上声母或韵母和声调，读一读 Listen to the recording, mark the initials, finals, and tones, and read them. استمع إلى التسجيل المرتبط برمز الاستجابة السريعة، وأكمل الحروف الناقصة أو النغمات في الكلمات الثماني المرقمة من 1 إلى 8، مثل إكمال الكلمة الأولى __àichē والثانية __uò chē والثالثة __iàochē وهكذا حتى الثامنة. في القسم العاشر 读一读，答一答 Read and answer the questions. اقرأ الفقرة القصيرة التي تتحدث عن هادي وأمه وأبي ألي، ثم أجب عن الأسئلة الثلاثة التي تليها مستعيناً بالنص المكتوب.
صفحة ١٤٤
انظر إلى صندوق التقييم الذاتي I can في الأعلى للتأكد من قدرتك على قراءة الجمل الرئيسية وفهم النصوص القصيرة. في الأسفل، القسم الحادي عشر 看一看，读一读 Look and read، ضمن بنك الحروف الصينية 我的汉字库. انظر إلى الحرف الأول 鱼 yú ومعناه fish أي سمكة، وتأمل كيف تطور شكله من الرسم التوضيحي إلى الخط الصيني الحالي. وانظر إلى الحرف الثاني 牛 niú ومعناه cow أي بقرة، وتأمل كيف يظهر شكل قرني البقرة بوضوح في الرسم القديم وصولاً إلى الشكل الحالي المنظم في مربعات الكتابة.
صفحة ١٤٥
انظر إلى القسم الثاني عشر 听你的老师讲一讲 Listen to your teacher. يوضح لك المعلم في قسم 知识点: 象形字 (3) نقطة معرفية عن الحروف التصويرية أو الصورية. في هذا الدرس تتعلم الحرفين 鱼 و 牛، وكلاهما يُمثلان حيوانات بصيغة الحروف التصويرية Pictographic characters. انظر إلى التسلسل السهمي لكل حرف من اليسار إلى اليمين؛ كيف كان رسماً تقريبياً لشكل السمكة أو رأس البقرة بقرنيها البارزين، ثم تحتد خطوطه تدريجياً عبر الزمن حتى أصبح بالشكل المربع الحديث الذي تكتبه اليوم في دفترك.
صفحة ١٤٦
انظر إلى القسم الثالث عشر 跟着笔顺的提示描一描 Trace following the stroke order. هنا تتعلم طريقة كتابة الحرفين خطوة بخطوة بالترتيب الصحيح. لحرف 鱼، ابدأ بالشرطة المائلة ثم النقاط والخطوط الأفقية والعمودية حسب الأسهم الموضحة، ثم تتبع الحرف داخل المربعات الشفافة. ولحرف 牛، ابدأ بالشرطة المائلة ثم الخط الأفقي القصير فالعمودي. في القسم الرابع عشر 跟着字帖写一写 Copy the following. انسخ حرف 鱼 و حرف 牛 بنفسك في المربعات الفارغة مع مراعاة اتجاه الخطوط والالتزام بحدود المربع.
صفحة ١٤٧
انظر إلى صفحة التقوّم والتقييم الذاتي في نهاية الدرس المسمى I can. اقرأ العبارات الثلاث وضع علامة صح عند المربع المناسب لكل مهارة: الأولى تتعلق بمعرفة معنى حرفي 鱼 السمكة و 牛 البقرة، والثانية تتعلق بقدرتك على قراءة هذين الحرفين بشكل صحيح بصوتك، والثالثة تتعلق بإمكانية كتابتهما بدقة وفق قواعد الخط الصيني التي تدربت عليها في الصفحات السابقة.
