صفحة ٣٥٥
انظر إلى الجدول رقم واحد الذي ينظم مراحل مشروع التخرج. يبدأ الأمر في الأسبوع الأول بمرحلة ما قبل تنفيذ المشاريع، حيث يختار منسق مشاريع التخرج المشرفين ويعلن عن الجدول الزمني لتوزيع الطلبة. في الأسبوع الثاني تسلم نموذج مقترح وخطحة عمل المشروع، ثم تبدأ مناقشة الفكرة في الأسبوع الثالث. تليها مرحلة تنفيذ المشاريع من الأسبوع الخامس وحتى الثامن، حيث يبدأ العمل الفعلي وتنفيذ المشاريع ومتابعة التقارير الدورية. أما في مرحلة تقييم المشاريع في الأسبوعين التاسع والعاشر، فيتم التدريب على كتابة التقارير وإعداد العروض الفنية، ثم تقييم ومناقشة مشاريع التخرج في الأسبوع الحادي عشر، وتختتم المرحلة بمراجعة عامة في الأسبوع الثاني عشر، وكل مهمة خلفها مسؤول محدد مثل منسق مشاريع التخرج أو مشرف المشروع لتنظيم العمل بدقة.
صفحة ٣٥٦
يعامل مشروع التخرج كأي مقرر دراسي من ناحية الدرجات، لكنه يتميز بفريقين أساسيين. الفريق الأول هو مشرف من معلمي المسار يرافقك طوال الفصل الدراسي لتقديم النصح والمساعدة، ويكون موعد المناقشة في نهاية الفصل بحصة دراسية واحدة لكل مشروع، وقد تستخدم أساليب مناقشة جماعية أو معارض علمية. الفريق الثاني هو طريقة التقييم المتمثلة في التقييم المستمر للتقارير الدورية والمناقشة النهائية. تركز مهام المناقشين على الاطلاع على تقرير المشروع وتقييمه وفق معايير محددة، ومناقشة الطلاب للتحقق من أصالة العمل، وتقديم التوصيات والملاحظات لاستكمال المشروع إن لزم الأمر. أما في معايير العروض الفنية والتقديمية، فيجب تضمين شريحة عنوان بخط عريض تحتوي اسم المناقش وتخصصه وتاريخ العرض، وتضمين شريحة لعناوين الشرايح القادمة، والتعليق على الشرايح بذكر سبب التسلسل المنطقي بينها، وتضمين شريحة ختامية كملخص، واستخدام الصور التوضيحية والبيانية مع التنويه للمصدر الخارجي.
صفحة ٣٥٧
تابع معي معايير العروض التتقديمية الناجحة. يجب عدم استخدام الألوان الداكنة والخلفيات الساطعة بل يفضل الخلفيات البيضاء، والابتعاد عن استخدام الألوان بشكل مفرط إلا للصور التوضيحية. أدرج ترقيماً لشرائح العرض، وابتعد عن الحركات المخصصة وحركة الشرائح إلا للضرورة. التزم بخط موحد، وليكن حجم العناوين عشرين مثلاً والنص العادي ستة عشر، وتأكد من خلو النصوص من الأخطاء الإملائية والنحوية باللغتين العربية أو الإنجليزية. أما في الاستعداد للعروض التقديمية، فابدأ بقراءة البحث بعد الانتهاء من إعداده، وتابع بانتظام مع المشرف لتحديد المحاور الرئيسية، ودوِّن الأفكار على ورق لاستخراج النقاط المهمة، وحدد مقدمة جذابة ترتبط بالموضوع، وقائمة عرض، ورسومات تعرض على الحضور، واضبط التقنيات والوقت الفعلي، وحدد المواد المساندة كالفيديو أو النماذج، وحضر ذهنياً لتجهيز ردود عن أسئلة محتملة للمناقشين، وتدرب على لغة الجسد المناسبة كحركة اليدين ونبرة الصوت المناسبة. وفي مقترحات وتوصيات لمشروع تخرج نوعي متميز، يجب الارتكاز على قاعدة معرفية تحصيلية رصينة في مجال التخصص، ووضع أسئلة تأملية للتفكير بصوت عالٍ مثل: من الجهة المستفيدة من المشروع ومن الفئة التي ستستخدمه؟ وما المشكلات المكررة في مجتمعنا وكيف تشعر بها وتحسسها؟ واعلم أن كثرة التقنيات المتقدمة وحدها لا تعني أن المشروع قوي ومبهر ومتفرد، بل الأهم هو الفكرة النوعية التي تقدم حلولاً نوعية للمشكلة.
صفحة ٣٥٨
تأمل هذه التوجيهات الهامة لضمان نجاح مشروع التخرج. إتقان برنامج حاسوبي في مجال اختصاصك يساعدك كثيراً، إذ لا بد أن تستفيد من جميع المقررات الدراسية التخصصية وتربط بينها ويكامل بين مخرجاتها. درب نفسك على مهارات التفكير البحثي الموسوعي واستشارة أصحاب الخبرة. خطط مع المشرف بأدوات تنظيمية مقننة تساعد على تنظيم اجتماعات الفريق، ومن الممكن توظيف برامج الاجتماعات عن بعد مثل مايكروسوفت تيمز وزووم لتفعيل المناقشات المرئية والصوتية. التزم بمقاييس تقييم الأداء لكل مكون من مكونات مشروع التخرج وتدرب على أدائها بدقة. حلل وادرس عينات نموذجية لمشاريع تخرج ناجحة ومميزة بما يتناسب مع تخصصك ومجال المسار العام أو التخصصي، وعزز مهارات الاتصال والبحث لحد الإتقان. اختر فريق المشروع المناسب المتناغم، بحيث يكون كل شخص لديه خبرة ومعرفة بجزء معين يمكنه تحقيق أفضل النتائج، فلكل فرد مهارة تكمل الآخر، كأن يحتوي الفريق على طلبة يمتلكون مهارة الكتابة وآخرين لديهم مهارة التصميم المرئي والإخراج الصحفي. اختر المشرف المتخصص في المسار الذي تربطك به علاقة انسجام مميزة، لتتفق معه لإعطاء نصائح توجيهية تجود المشروع وترتقي بفكرته ومخرجاته. احرص على أن يكون المشروع قابلاً للتنفيذ وتحويل الفكرة والنتيجة لمنتج تسويقي، وأن توفر مشاريع التخرج حلولاً عملية يمكن تطبيقها وتنفيذها في الوقت والبيئة والظروف الحالية، بحيث تكون مواد رخيصة ومتاحة، وحضر لمناقشة المشروع منذ وقت مبكر لظهور المشروع بالشكل المميز.
صفحة ٣٥٩
التخطيط مفتاح النجاح في مشروع التخرج، فكلما خططت بكفاءة وبوقت مبكر فإن التنفيذ يكون بإتقان وتميز، ويمكن الاستفادة من الفرق والمسارات التخصصية الأخرى. قم بتوظيف ورقة العصف الذهني ووضع جميع مجالات الاهتمام بعين الاعتبار، واسأل نفسك: أين ترى نفسك بعد عشر سنوات؟ وهل ترى علاقة بين مشروعك الخاص وأي من الأفكار الآتية مثل الدراسات الاجتماعية كدراسة تاريخية أو ثقافية، أو الفضاء والاستكشاف أو نظرية خارج الأرض، أو الهوايات كجمع العملات المعدنية أو السيارات أو الدمى، أو الفنون كإنتاج معرض فني للمدرسة أو تصميم نافذة زجاجية ملونة، أو التعليم كعمل مع طلاب المرحلة الابتدائية أو مع معلم مدرسة ثانوية على موضوع معين، أو التكنولوجيا كخشب ومعادن أو سيارات ورسومات وإلكترونيات، أو علوم الأسرة والمستهلكين كتصميم وخياطة الأزياء المسرحية أو تقديم الطعام، أو الكتابة والأدب للتأليف ورسم كتاب للأطفال باللغة الإنجليزية، أو الرياضويات والعلوم لاستكشاف بعض نظريات الرياضيات وبدء برنامج تعليمي بعد المدرسة، أو التصوير كإعداد فيلم صناعة فيلم وتسجيل الأحداث المدرسية وتحريرها وعرض الصور، أو المسار الوظيفي كأن يكونوا صحفيين أو أطباء أو معالجين فيزيائيين، أو التوسع في خدمة التطوع المجتمع كمشروع تطوعي في مستشفى محلي، أو السفر كاللغات والعمل أثناء الإجازة في بلد أجنبي، أو الصحة واللياقة كالنظم الغذائية والأهداف البدنية وتعليم الآخرين، أو الأعمال كالاتجاهات والأسهم والحواسب، أو الرياضة كتعليم الأطفال رياضات جديدة أو مهارات جديدة ومنافسات رياضية، أو الحصول على شهادة في مجال معين مثل الإنعاش القلبي والمساعدة في استضافة معرض.
صفحة ٣٦٠
عندما يصل الطالب للفصل التاسع ويبدأ في تخطيط وتنفيذ مشروع التخرج، يكون حاملاً بقدر كبير من المعلومات العلمية والمهارات في مجال تخصص مساره، لتكون هذه الحصيلة المعرفية والمهارية التخصصية نواة لشرشركة ناشئة تحدث ثورة ونجاحاً. يمثل هذا للعديد من الخريجين الفرصة الذهبية لتطبيق أفكارهم الريادية في ظل التوجه العالمي الحالي نحو صناعة الوظائف بدلاً من البحث عنها، وخاصة مع التركيز الملحوظ على الذكاء الاصطناعي Artificial intelligence الذي يتجه للتركيز على أتمتة الأعمال المختلفة كي تقوم بها الروبوتات بدلاً من البشر. تعد الحاضنات أفضل بداية لأي شراكة طلابية، فالحاضنة جهة داعمة تحتضن الطلبة المبتدئين في ريادة الأعمال، بحيث توفر لهم الدورات التدريبية الدورية والإرشاد اليومي في كيفية تطوير المنتج وإنشاء الشركة وإدارتها في مراحلها الأولية مثل صندوق التنمية البشرية وبرنامج بادر لحاضنات التقنية. ولضمان استدامة مشاريع التخرج وربطها بقطاع الأعمال، من الجيد إطلاق برنامج يعني بتحويل مشاريع التخرج في جميع المسارات المتخصصة لشركات ناشئة، بحيث ترتكز رؤية البرنامج على تحويل واحد بالمئة على الأقل من مشاريع التخرج لشركات ناشئة سنوياً، وتعود الفائدة المرجوة من هذا البرنامج الرياضي من خلال ما يلي في الشكل رقم ثلاثة، والذي يوضح في حلقاته المتداخلة بدءاً من توجيه مشاريع التخرج نحو مواضيع عصرية ذات أهمية محلياً وعالمياً، مروراً ببرنامج تحويل مشاريع التخرج لشركات ناشئة، وصولاً إلى حث طلاب المسارات التخصيصة على اختيار وتنفيذ مشاريع تخرج ذات قيمة اقتصادية وتشجيع المشاريع التطبيقية المرتبطة بالصناعة وربط المخرجات بسوق العمل، وعقد الشراكات المحلية مع شركات رائدة لاتصالات وتقنية المعلومات الهندسية والصحة والاستشارات القانونية لتخدم المسارات التخصيصة.
صفحة ٣٦١
تتركز الجدوى الاقتصادية العلمية من إنشاء برامج تحويل مشاريع التخرج لرائدة شركات ناشئة من خلال توجيه مشاريع التخرج نحو مواضيع عصرية ذات أهمية محلياً وعالمياً، وحث الطلبة على اختيار وتنفيذ مشاريع تخرج ذات قيمة اقتصادية واجتماعية، وإيجاد موجهة جديدة من الشركات الناشئة المبتكرة في قطاعات ريادة الأعمال وتقنيات الحاسب والمعلومات والاتصالات والصحة وجودة الحياة وأهداف الاستدامة القانون والاستشارات والمعاملات المالية والبرمجيات البنكية والبورصة العقارية. كما تشمل مشاركة مشاريع التخرج في الجوائز المحلية والعالمية ومشاركتها في المحافل الدولية والمجتمعية والمعارض المتخصصة، والتركيز على بناء الأنظمة المستدامة والحلول التقنية والبرمجيات الرقمية اللغوية وتطبيقات الجوال. إضافة إلى تقديم دعم مالي غير مسترد لتمويل مشروع التخرج النوعي لتأسيس الشركة الناشئة واحتضانها، وعقد شراكات مع الهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة منشآت لدعم الشركات الناشئة، وهي مبادرة وطنية تسهم في صنع بيئة تمكن أصحاب المشاريع والأفكار الإبداعية الأكاديمية بتحويلها إلى شركة ناشئة عن طريق تقديم الدعم المادي والتوجيهي خلال مراحل متعددة، ومن وبرامجها المقدمة جولة حافلة الأفكار النداء الأول لفكرتك، ومعسكرات المشاريع الريادية وهي سلسلة من المعسكرات الافتراضية تعتمد على التعليم التطبيقي والتفاعلي باستخدام الأدوات الإلكترونية، والتدريب الخارجي بالشراكة مع العديد من الهيئات والشركات والمؤسسات ذات الصلة بتخصص المسار وفكرة المشروع، وأبرز الأمثله حاضنة بادر أحد برنامج مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية وهو برنامج وطني يسعى لتفعيل وتطوير حاضنات الأعمال التقنية لتسريع ونمو الأعمال التقنية الناشئة.
صفحة ٣٦٢
يوضح الشكل رقم أربعة التدريب في برنامج تحويل مشاريع التخرج لشركات ناشئة من خلال مسارات متعددة مثل التدريب مع شركة مقاولات واستشارات هندسية، أو مع مؤسسة استشارات قانونية وحل نزاعات، أو مع شركة صناعات دوائية، أو مع هيئة الغذاء والدواء، أو مع شركة سابك أو أرامكو أو وادي الرياض أو شركة إس تي سي، أو مع الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي SDAIA. أما آلية توثيق مشاريع التخرج للمشاريع المميزة والمبتكرة فتتضمن آلية لتوثيقها والاستفادة منها لتكون ذات عائد اقتصادي مفيد ونافع، وأن للطالب والمشرف على المشروع في حال تأييد فريق المسارات ومنسق المشروع، السعي بالرفع إلى الجهات ذات العلاقة في الوزارة من أجل تسجيل براءة الاختراع، وتسجيل براءة الاختراع المنبثقة من مخرجات مشروع التخرج تكون بعد انتهاء المشروع، وتقدم براءة الاختراع لمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية مع أهمية تحديد نسبة مساهمة أعضاء الفريق بدقة، وعندما يمنح المشروع براءة الاختراع يمكن تسويقه مع التأكيد على أنه حق للوزارة. ومن أهم الشروط والسياسات لآلية تسجيل براعات الاختراع أن يكون الاختراع جديداً ومبتكراً وغير متداول، وأن يكون قابلاً للتطبيق الصناعي، وألا يكون مخالفاً للشريعة الإسلامية أو يتعارض مع ثقافة المجتمع. ولا تمنح وثيقة الحماية وفقاً للمادة الرابعة من النظام السعودي في حالات مثل استغلال أو استعمال الاختراع فيما يخالف الشريعة الإسلامية كالآلات أو الأدوات أو الوسائل التي تساعد على تصنيع الخمور، أو مخالفة الاختراع للأنظمة القانونية كأدوات أو آلات التقاط البث الفضائي أو الإذاعي بدون ترخيص نظامي من صاحب البث، أو الاختراعات التي من شأنها أن تستغل لإلحاق الضرر بحياة الإنسان أو الحيوان أو النبات، أو التي تلحق أذى شديداً بالبيئة أو بطبقة الغلاف الجوي الأوزون.
صفحة ٣٦٣
نتابع بقية الشروط والسياسات لبراعات الاختراع، حيث يجوز للمختترعين الأفراد أو المنشآت التقدم بطلب الفحص السريع لتسجيل براءات الاختراع الذي استحداثته الهيئة السعودية للملكية الفكرية على أن يكون موضوع طلب براءة الاختراع ضمن المجالات التقنية المستهدفة في رؤية عشرين ثلاثين، وأن تكون المملكة أول دولة يودع فيها الطلب، وأن يتناول تقنيات صديقة للبيئة أو منتجات منافسة ذات قيمة اقتصادية للمملكة، أو تقنيات ذات علاقة بالحج والعمرة. ومن أشكال السرقة العلمية في مشاريع التخرج أخذ معلومات أو بيانات أو رسوم أو صور أو روابط رقمية دون الإشارة لمصدرها وتوثيقها، أو نقل مشاريع قام بها فريق آخر، أو تنفيذ المشروع عند مكتب خدمات الطالب أو خدمات البحث العلمي والمشاريع وما هو على شاكلتها. وأخيراً، من الأهمية التأكيد على بعض المتطلبات الرئيسية لتطبيق مشروع التخرج مثل توفر البيئة الملائمة والبنية التحتية المحفزة لتطوير أنشطة ومعسكرات مشاريع التخرج، وتطوير التعليم والتدريب كماً ونوعاً، وذلك من خلال ربط مشاريع التخرج بالمجالات والجهات التطبيقية والإنتاجية، واعتماد صيغ واتفاقيات للشراكة مع الجهات الداعمة لمشاريع التخرج لرعاية واحتضان وتسريع مشاريع التخرج لتحويلها لمنتجات تسويقية أو براءة اختراع، وعرض بعض خطوط مشاريع التخرج النوعية المبتكرة على بعض الهيئات المعنية لإسهام في تمويلها لتلبي احتياجات المجتمع السعودي وقطاع الصناعة، وتفعيل سياسات وأنظمة وقوانين فكرية تحمي إنتاج المبدعين، مع ترجمة هذه الإبداعات إلى تقنية تسهم في العملية الإنتاجية الاقتصادية، وتفعيل الجانب الإعلامي وتكثيف مشاركة مشاريع التخرج الناجحة المميزة في المحافل الدولية والعالمية والمعارض العلمية التخصصية، وترسيخ ثقافة الإنتاجية واتخاذ القرارات المبنية على المعرفة، وتوظيف المعلومات المبدعة في مشاريع التخرج وذلك بالنظر إليها من زاوية غير مألوفة ثم تطويرها إلى فكرة ثم تصميم ثم إبداع قابل للتطبيق والاستعمال، وعقد البرامج التدريبية التطويرية للمعلمين في تخصص المسارات التخصصية الثانوية لتنمية المهارات الإشرافية لإدارة المشاريع وتطويرها، ودراسة تأسيس شبكة أو منصة محلية وخليجية لنشر مشاريع التخرج النوعية لإيجاد سبل تطوير واستدامة وشراكة فيما بينها وبين القطاعات ذات العلاقة.
