صفحة ٥٤
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 4 The World of TV، أي عالم التلفاز. تحت العنوان رقم 1 بعنوان Listen and Discuss، أي استمع وناقش، وهناك ثلاثة أسئلة: الأول What is your favorite TV film? Explain why it is your favorite.، ما هو فيلمك التلفزيوني المفضل؟ اشرح لماذا هو المفضل لديك. الثاني Which of the following genres do you like best: animation, comedy, or adventure? Why?، أي من الأنواع التالية تفضل أكثر: الرسوم المتحركة animation، أو الكوميديا comedy، أو المغامرة adventure؟ ولماذا؟ الثالث What's the worst TV film you have ever seen? Explain.، ما هو أسوأ فيلم تلفزيوني شاهدته على الإطلاق؟ اشرح. تحت الأسئلة توجد أربعة مربعات حمراء تحمل العنوان NAME THE_TV FILM، وفي كل مربع نص قصير عن قصة فيلم مختلف. في المربع الأول، قصة فيلم رسوم متحركة عن مدينة تعيش فيها الحيوانات بسلام، وبطلتها أرنب تدعى Judy Hopps تحلم بأن تصبح ضابط شرطة police officer. وفي المربع الثاني، قصة فيلم عن شبل أسد lion cub ورحلته نحو النضج adulthood. وفي المربع الثالث، قصة فيلم كوميدي ومغامرات الحركة action-adventure comedy film عن قنفذ أزرق سريع جداً يدعى Sonic. وفي المربع الرابع، قصة فيلم وثائقي documentary عن حياة بروس لي Bruce Lee ومسيرته ووفاته. اقرأ هذه القصص وتعرف على تفاصيلها لتتمكن من الإجابة عن الأسئلة.
صفحة ٥٥
انظر في أعلى الصفحة إلى بوستر فيلم Star Wars تحت العنوان The Rise of Skywalker. إلى اليسار قليلاً توجد إجابات الألغاز Answers للقصص الأربع من الصفحة السابقة: 1. Zootopolis، 2. The Lion King، 3. Sonic the Hedgehog، 4. Bruce Lee: A Warrior's Journey، 5. A Beautiful Mind. تحت ذلك يوجد قسم Quick Check، أي الفحص السريع، وهو مقسم إلى جزأين. الجزء A بعنوان Vocabulary، أي المفردات، والمطلوب Complete each sentence with a word from the box.، أكمل كل جملة بكلمة من الصندوق. الكلمات في الصندوق هي: abrupt مفاجئ، delusions ضلالات أو أوهام، animated رسوم متحركة، capture القبض أو أسر، prominent بارز، prestigious مرموق، death موت، conspiracy مؤامرة. اقرأ الجمل من 1 إلى 8 وضع الكلمة المناسبة في الفراغ بناءً على المعنى. أما الجزء B فهو بعنوان Comprehension، أي الفهم، والمطلوب Answer the questions.، أجب عن الأسئلة الأربعة المتعلقة بالقصص التي قرأتها في الصفحة السابقة، مثل السؤال الأول: Which TV film talks about growing up and assuming an adult's responsibility?، أي فيلم تلفزيوني يتحدث عن النضج وتولي مسؤوليات الكبار؟ في الأسفل قسم Pair Work، أي عمل ثنائي، والمطلوب In pairs, create your own clues for one or two TV films or documentaries you have seen. Read the clues to your class and see if they can guess the film or documentary.، في ثنائيات، اصنع أدلتك الخاصة لفيلم أو فيلمين أو وثائقيين شاهدتهما، واقرأ الأدلة على زملائك في الفصل لترى إن كانوا يستطيعون تخمين الفيلم أو الوثائقي.
صفحة ٥٦
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 3 Grammar، أي القواعد. يوضح الدرس أدوات الربط المزدوجة paired conjunctions وهي: both... and وتعني كلا من... و، not only... but also وتعني ليس فقط... بل وأيضا، either... or وتعني إما... أو، neither... nor وتعني لا... ولا. هذه الأدوات تستخدم لربط كلمتين، أو عبارات، أو جمل لها نفس النوع. لاحظ المثال: My favorite film is either Sonic the Hedgehog or The Lion King.، فيلمي المفضل هو إما سونيك القنفذ أو الأسد الملك. وعند ربط فاعلين باستخدام both... and فإننا نستخدم فعلاً بصيغة الجمع plural verb، مثل: Both my father and his boss were present in the meeting.، كلا من والدي ومرؤوسه كانا حاضرين في الاجتماع. أما عند استخدام either... or أو not only... but also أو neither... nor مع فاعلين، فإن اختيار الفعل مفرداً أو جمعاً يعتمد على الفاعل الأقرب للفعل subject that is closer to the verb. بعد ذلك يوضح القسم الثاني Independent Clauses with And, But, Or, So, and Yet، أي الجمل المستقلة مع أدوات العبط. الجملة المستقلة هي مجموعة كلمات تتضمن فاعلاً وفعلًا وتعبر عن فكرة كاملة مستقلة. لاحظ أنه عند ربط جملتين مستقلتين بأداة عطف، يجب استخدام فاصلة comma قبل أداة العطف. في الأسفل تمرين A بعنوان Complete each sentence with the correct paired conjunction and an idea of your own.، أكمل كل جملة بأداة الربط المزدوجة الصحيحة وبفكرة من عندك. لاحظ المثال المحلول: She arrived with both her brother and her sister.، وصلت مع كل من أخيها وأختها. حل الجمل من 1 إلى 10 علىThis pattern.
صفحة ٥٧
في أعلى الصفحة تمرين B بعنوان Combine each pair of sentences using a paired conjunction.، ادمج كل زوج من الجمل باستخدام أداة ربط مزدوجة. انظر إلى المثال المحلول: Jack isn't old enough to vote. Richard isn't old enough to vote. تصبح: Neither Jack nor Richard is old enough to vote.، لا جاك ولا ريتشارد كبير بالسن بدرجة كافية للتصويت. طبق هذه القاعدة على الجمل من 1 إلى 6. في المنتصف تمرين C بعنوان First, match the independent clauses. Then rewrite them as one sentence using a coordinating conjunction and correct punctuation.، أولاً، صل الجمل المستقلة ببعضها، ثم أعد كتابتها كجملة واحدة باستخدام أداة عطف وعلامات ترقيم صحيحة. صل الجمل من 1 إلى 6 بالخيارات من a إلى f، ثم ادمج كل زوج في جملة واحدة مستخدماً الفاصلة وأداة العطف المناسبة مثل but أو so. في الأسفل تمرين D بعنوان Write sentences about the animals using both paired conjunctions and coordinating conjunctions.، اكتب جمل عن الحيوانات باستخدام أدوات الربط المزدوجة وأدوات العطف. في الصندوق كلمات لحيوانات مثل goldfish سمكة ذهبية، deer غزال، bear دب، camel جمل، ostrich نعامة، cheetah فهد، وغيرها. انظر إلى الصور في الأسفل للبطريق والغزال والجمل والسمكة الذهبية، واكتب جملاً تصفها مستعيناً بالأسماء في الصندوق وبالقواعد التي تعلمتها.
صفحة ٥٨
انظر في أعلى الصفحة إلى العنوان 4 Conversation، أي المحادثة، وإلى الصورة التي تُظهر شخصين يشاهدان مباراة كرة سلة على شاشة التلفاز. اقرأ الحوار بين عادل وفهد. يقول عادل: That was such a fantastic basketball game on TV.، كانت تلك مباراة كرة سلة رائعة حقا على التلفاز. يرد فهد: You must be joking.، لابد أنك تمزح. يدور نقاش بينهما حول تقييمهما للمباراة وملابس اللاعبين. في منتصف الصفحة صندوق بعنوان Real Talk، أي كلام حقيقي، يوضح معاني تعبيرات وردت في المحادثة: just وتعني really, very، أي حقاً أو جداً؛ hard to swallow وتعني not easy to believe، أي صعب التصديق؛ a dime a dozen وتعني something so common that it doesn't have much value، أي شيء شائع جداً لدرجة ليس له قيمة كبيرة؛ doze off وتعني fall asleep، أي يغفو أو ينام. تحت ذلك قسم About the Conversation، أي حول المحادثة، والمطلوب الإجابة عن سؤالين حول رأي عادل وفهد في المباراة. في أسفل الصفحة قسم Your Turn، أي دورك، للتدرب على تبادل الأدوار في إبداء الموافقة أو عدم الموافقة باستخدام العبارات الموجودة في الجدول الأزرق تحت قسمي Agreeing للموافقة مثل I agree completely.، أوافق تماماً؛ وDisagreeing لعدم الموافقة مثل I'm sorry but I don't agree.، أنا آسف ولكنني لا أوافق.
صفحة ٥٩
انظر في أعلى الصفحة إلى العنوان 5 Listening، أي الاستماع. المطلوب هو الاستماع إلى المقابلة من البرنامج التلفزيوني Special Places for Special People، أي أماكن خاصة لأشخاص خاصين، ثم إكمال الجدول المكون من أربعة أعمدة: Design 1، وDesign 2، وDesign 3، وFinal design. الصفوف الثلاثة للجدول هي: 1. What was good about it?، ما الذي كان جيداً فيه؟ 2. What was bad about it?، ما الذي كان سيئاً فيه؟ 3. What was the CEO's opinion?، ما هو رأي الرئيس التنفيذي؟ استمع جيداً للتسجيل الصوتي لتمْلأ الفراغات في الجدول. تحت الاستماع يوجد العنوان 6 Pronunciation، أي النطق. القاعدة تقول: When a word that ends in a vowel sound is followed by a word that begins with a vowel sound, the words are naturally linked by an inserted w or y sound. Listen and practice.، عندما تنتهي كلمة بصوت علة vowel sound وتبدأ الكلمة التي بعدها بصوت علة، فإن الكلمتين تُرطبان بشكل طبيعي بإدخال صوت w أو y. استمع وتدرب على الأمثلة الخمسة مع الأسهم التوضيحية تحتها. في أسفل الصفحة العنوان 7 Vocabulary Building، أي بناء المفردات. في التمرين A مطلوب توصيل الكلمات التسع من 1 إلى 9 مثل altered وcaptivates بمعانيها من a إلى i، مثل changed وcaptures someone's attention. وفي التمرين B مطلوب التحقق من الإجابات مع الشريك.
صفحة ٦٠
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 8 Reading، أي القراءة، وتحته Before Reading، أي ما قبل القراءة، حيث يُطلب طرح أفكار حول عناصر قصة التحري brainstrom a list of elements in a detective story. العنوان الرئيسي للنص هو The Formula behind Detective Stories on TV، أي الصيغة وراء قصص التحري على التلفاز. يبدأ النص بشرح أن قصص التحري كانت دائماً مفضلة في الأدب، والآن أصبحت من أكثر الأنواع شعبية في الأفلام والمسلسلات التلفزيونية. يطرح النص تساؤلاً عما يفسر النجاح الهائل والشعبية المستمرة لقصص التحري: هل هو البطل الكاريزمي الشجاع وقدرته الخارقة على كشف الحقيقة؟ أم الحركة والمغامرة والمطاردات السريعة والأدوات التقنية العالية؟ يوضح النص أن الجمهور يستمتع بالغموض والتشويق المستمر، وهناك عناصر متكررة تُعرف بأفلام الصيغة formula films. يصف الفقرة التالية البطل الأساسي في قصة التحري وهو المحقق hero-the detective، الذي يكون عادة شجاعاً ذكياً وغالباً ساحراً ومنفتحاً. أما الأشرار villains فلهم أنواع نمطية مثل المجرمين بدم بارد، والعباقرة الأشرار، والعلماء المجانين، الذين غالباً ما يكون لديهم عيوب جسدية أو نفسية مثل ندبة في الوجه أو ازدواجية الشخصية. وللعثور على الشرير، يستخدم المحقق أدوات خاصة مثل العدسة المكبرة magnifying glass، والحمض النووي DNA، وأجهزة التتبع الإلكترونية electronic tracking devices، بالإضافة إلى الأدوات المتقدمة مثل قلم متفجر أو ساعة ليزر. انتبه لهذه التفاصيل أثناء القراءة.
صفحة ٦١
في أعلى الصفحة تكملة لنص القراءة حول المحقق والأشرار وكيف يتعقبهم ليقبض عليهم، وكيف أن الصيغة الناجحة لأفلام التحري نادراً ما تتغير. تحت النص يوجد قسم After Reading، أي ما بعد القراءة. التمرين يطلب منك الحكم على الجمل من 1 إلى 5 بـ true صحيحة أو false خاطئة، مع إعادة كتابة الجمل الخاطئة لتصبح صحيحة. انظر إلى الجملة الأولى مثلاً: Detective stories are only popular on TV.، قصص التحري شائعة فقط على التلفاز. ابحث في النص لتتأكد هل هي صحيحة أم خاطئة وصححها. في أسفل الصفحة العنوان 9 Speaking، أي التحدث. المطلوب في الخطوة الأولى العمل في ثنائيات أو مجموعات لمقارنة فيلمين تلفزيونيين أو وثائقيين شاهدتهما، مع الأخذ بعين الاعتبار الشخصيات، والإعداد setting، والحبكة plot، والمؤثرات الخاصة special effects وغيرها. في الخطوة الثانية، مطلوب تدوين الملاحظات في الجدول المخصص لذلك للمقارنة بين الفيلمين (TV Film 1 وTV Film 2) من حيث الشخصيات، والإعداد، والحبكة، والمؤثرات الخاصة، وكذلك مقارنة وثائقيين في الجدول الثاني (TV Documentary 1 وTV Documentary 2) من حيث الثيما theme والموقع وزمن الفترة التاريخية والمؤثرات والنتيجة.
صفحة ٦٢
انظر في أعلى الصفحة إلى العنوان 10 Writing، أي الكتابة. يبدأ القسم بخمسة أسئلة تمهيدية A حول أفلام التلفاز، مثل: What kind of TV films do you enjoy? Why?، ما نوع أفلام التلفاز التي تستمتع بها؟ ولماذا؟ والسؤال الثالث: Can you explain what is meant by
صفحة ٦٣
انظر في أعلى الصفحة إلى التمرين B. الخطوة الأولى تطلب منك التفكير في نوع فيلم تلفزيوني يستخدم صيغة معينة مثل الأكشن أو المغامرة أو الكوميديا أو الويسترن، واختيار فيلم محدد من هذا النوع كمثال. الخطوة الثانية تطلب منك التفكير في الأجزاء المختلفة للصيغة واستخدام مخطط لتنويع وترتيب أفكارك وملاحظاتك في الدوائر الموصولة برسم تخطيطي diagram، بحيث تكتب اسم النوع أو الفيلم في الدائرة المركزية والخصائص في الدوائر المحيطة بها. الخطوة الثالثة هي كتابة مقال تفسيري exponsitory essay تكشف فيه وتوضح الصيغة الكامنة خلف الفيلم. في منتصف الصفحة نموذج مكتوب بخط اليد لمقال بعنوان A Coming-of-Age Film، وهو يوضح كيف أن فيلم The Lion King هو مثال لفيلم نضج. في أسفل الصفحة صندوق أزرق بعنوان Writing Corner، أي زاوية الكتابة، وهو يعطيك إرشادات مهمة عند كتابة مقال تفسيري، مثل اختيار مجال محدد، التفكير في الجمهور، جمع معلومات من مصادر مختلفة، استخدام الأمثلة، وتقسيم المقال إلى ثلاثة أقسام رئيسية: مقدمة مع جملة أطروحة thesis statement، وفقرة أطول أو عدة فقرات لعرض المعلومات، وفكرة خاتمة.
صفحة ٦٤
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 11 Form, Meaning and Function، أي الشكل والمعنى والوظيفة. الدرس يركز على المقارنة والتفضيل في الصفات Comparative and Superlative Forms of Adjectives. بالنسبة للمقارنة The Comparative، نستخدم more أو less مع الصفة الطويلة، أو نضيف er إلى الصفة القصيرة لنقول إن شيئاً يزيد أو يقل عن آخر، مثل: Detective stories are more/less popular than stories about space travel.، قصص التحري أكثر أو أقل شعبية من قصص السفر الفضائي. وكذلك نستخدم كلمات مثل a little، slightly، much، a lot، considerably، definitely، وcertainly للتعبير عن مدى الاختلاف أو للتوكيد، مثل: Children's TV films are considerably better than they used to be.، أفلام تلفاز الأطفال أفضل بكثير مما كانت عليه سابقاً. وللمقارنة بين أشياء متساوية نستخدم as + adjective + as، مثل: Dora and the Lost City of Gold is as good as Sonic the Hedgehog.، دورا ومدينة الذهب المفقودة جيدة مثل سونيك القنفذ. وللمقارنة بين أشياء غير متساوية نستخدم not as + adjective + as. أما لوصف حدثين يتأثران ببعضهما فنستخدم the + comparative, the + comparative، مثل: The more I hear about the Giza Pyramids, the more I want to know.، كلما سمعت أكثر عن أهرامات الجيزة، كلما رغبت في معرفة المزيد. القسم الثاني يناقش صيغة التفضيل The Superlative، حيث نستخدم the مع الصفة مضافاً إليها est أو the most/least مع الصفة الطويلة، مثل: The Nobel prize is the most prestigious award a scientist can win.، جائزة نوبل هي الجائزة الأكثر مرموقة التي يمكن لعالم الفوز بها. في الأسفل تمارين A وB لتطبيق هذه القواعد على الحيوانات وأسئلة مسابقة التلفاز.
صفحة ٦٥
انظر في أعلى الصفحة إلى الجدول الذي يحمل العنوان Words Connected with Space and the Planetary System: Part 2، أي كلمات مرتبطة بالفضاء والنظام الشمسي: الجزء الثاني. يعرض الجدول معلومات عن كواكب النظام الشمسي solar system من حيث الاسم Name of Planet، والبعد عن الشمس Distance from the Sun، نصف القطر Radius، عدد الأقمار Number of moons، والخصائص الجغرافية أو الحقائق الخاصة Geographical Features or Special Facts. تحت الجدول توجد ملاحظة تقول إن كوكب بلوتو كان يعتبر كوكباً لكن العلماء يعتبرونه الآن كوكباً قزماً dwarf planet. في منتصف الصفحة قسم Irregular Comparative and Superlative Adjectives، أي صفات المقارنة والتفضيل الشاذة، وهي صفات لا تتبع القاعدة العامة بإضافة er أو est بل تتغير كلياً، مثل: well وتصبح better ثم the best؛ وfar وتصبح farther أو further ثم the farthest أو the furthest؛ وold وتصبح older أو elder ثم the oldest أو the eldest؛ وbad وتصبح worse ثم the worst. في أسفل الصفحة تمرين C، حيث يُطلب منك استخدام الجدول الذي في الأعلى لإيجاد معلومات حول الكواكب واختيار الكلمة الصحيحة بين القوسين لإكمال الجمل وجعل الحقائق صحيحة عن نظامنا الشمسي، مثل الاختيار بين biggest وhottest في الجملة الأولى عن كوكب المشتري Jupiter.
صفحة ٦٦
انظر إلى أعلى الصفحة، العنوان هو 12 Project، أي المشروع. الخطوة الأولى تشرح أنه عند التخطيط لأنواع معينة من الأفلام مثل الأفلام الوثائقية documentaries، يتم إنشاء لوحة القصة storyboard، وهي تتضمن مشاهد تمثيلية مع ملاحظات وتعليقات. انظر إلى الصورة إلى اليمين التي توضح شخصاً يرسم لوحة القصة. في الخطوة الثانية، عليك التفكير في أهم الأحداث والأوقات في حياة شخصية مشهورة يمكنك تقديمها في فيلم وثائقي، ثم تدوين الملاحظات في الجدول المقسم حسب الفئات العمرية: 0-10، 11-15، 16-20، وOver 20. في الخطوة الثالثة، استخدم إطار لوحة القصة أدناه لكتابة النص التعليقي documentary script/commentary تحت خانة Comments، وما سيحدث في المشهد تحت خانة Action. في الخطوة الرابعة، استخدم ورقة كبيرة أو كرتون لإنشاء لوحة قصة واقعية مرسومة مع الصور والتعليقات الواضحة، ثم قم بعرضها في الفصل أمام زملائك.
صفحة ٦٧
انظر في أعلى الصفحة إلى العنوان 13 Self Reflection، أي التأمل الذاتي، وهو مخصص لتقييم ما تعلمته في الوحدة الرابعة The World of TV. الصفحة مقسمة إلى أجزاء لتسجيل انطباعاتك: أولاً، صندوقان في الأعلى للحديث عن الأشياء التي أعجبتك في الوحدة Things that I liked about Unit 4، والأشياء التي لم تعجبك كثيراً Things that I didn't like very much. ثانياً، صندوقان آخران لتحديد الأشياء التي وجدتها سهلة Things that I found easy in Unit 4، والأشياء التي وجدتها صعبة Things that I found difficult in Unit 4. ثالثاً، جدول Unit 4 Checklist، أي قائمة تحقق الوحدة، وتحتوي على المهارات التي درستها مثل: talk about films and documentaries، identify genres of films، agree and disagree with opinions، use both... and وغيرها. عليك تقييم نفسك في كل مهارة بثلاث مستويات: I can do this very well، أي أستطيع فعل هذا بشكل جيد جداً؛ I can do this quite well، أي أستطيع فعل هذا بشكل جيد نوعاً ما؛ أو I need to study/practice more، أي أتحتاج إلى الدراسة أو التدريب أكثر. رابعاً، اكتب كلماتك الخمس الجديدة المفضلة My five favorite new words from Unit 4. وأخيراً، إذا لم تكن متأكداً من شيء ما، يمكنك مراجعة الوحدة أو الاستماع للمادة الصوتية أو طلب المساعدة من معلمك.
