صفحة ٢٢٩
انظر إلى بداية الدرس 8-3 عن الحشرات وأشباهها. الأهداف تحدد صفات الحشرات، وتحلل كيف يحدد التركيب الوظيفة فيها، وتقارن بين التحول الكامل والغير كامل. في تنوع الحشرات، يقدر العلماء أنواع الحشرات بنحو 30 مليون نوع تقريبا، وتمثل أكثر من ثمانين بالمئة من أنواع الحيوانات مجتمعة. تعيش في بيئات عديدة كالتربة والغابات والصحاري والمناطق القطبية. انظر إلى الشكل 15-8 الذي يوضح مناطق جسم الجراد وهي الرأس والصدر والبطن. يوجد في الرأس زوج واحد من قرون الاستشعار، وعيون مركبة وبسيطة، وأجزاء الفم. وللحشرات ثلاثة أزواج من الأرجل، وزوجان من الأجنحة على الصدر، وبعضها له زوج واحد، وبعضها ليس له أجنحة.
صفحة ٢٣٠
انظر إلى تكييفات الحشرات في الصفحة. الأرجل تكيفت للعديد من الوظائف؛ فللخنافس أرجل للمشي والحفر، وللذباب أرجل للمشي والالتصاق بالأسقف وهي مقلوبة، وللنحل أرجل لجمع حبوب اللقاح، وللجراد وصراصير الليل أرجل للقفز، وبعضها يمشي فوق سطح الماء بوجود وسائد مغطاة بشعر لا يلتصق بالماء ولا يكسر التوتر السطحي. أما أجزاء الفم فتكيفت حسب الغذاء الذي تأكله، ويوضح الجدول 2-8 أمثلة لأجزاء الفم ووظائفها. وأما أجنحة الحشرات فهي اللافقاريات الوحيدة القادرة على الطيران، وهي نمو خارجي من جدار الجسم يتكون من طبقتين رقيقتين من الكايتين.
صفحة ٢٣١
انظر إلى الشكل 16-8 الذي يوضح أجنحة الفراشة المغطاة بحراشف دقيقة، ولاحظ أن ضربات الجناح تكون من أعلى إلى أسفل على شكل رقم ثانية. يتطلب الطيران حركات معقدة للأجنحة مثل الدفع للأمام والرفع للأعلى والتوجيه. أما أعضاء الحس فتشمل قرون الاستشعار والأعين للتواصل مع البيئة، وتراكيب شبيهة بالشعر حساسة للمس والضغط والاهتزاز والرائحة لتحديد الحركة وتصد التغيرات في اتجاه الهواء. وفي مختبر تحليل البيانات 1-8، انظر إلى الرسوم البيانية لتفسير استجابة الفراش الضوء المستقطب عند التزاوج، وفكر في أي الأجنحة انجذب إليه أكبر عدد من الذكور.
صفحة ٢٣٢
تشعر الحشرات بالمواد الكيميائية بواسطة مستقبلات كيميائية للذوق والشم على أجزاء الفم أو قرون الاستشعار أو الأرجل، وتفرز إشارات كيميائية تسمى فرمونات لجذب شريك التزاوج أو تجميع الأفراد. أما التحول فيعني أن معظم الحشرات تضع بيوضها في مكان يكثر فيه الغذاء للصغار بعد الفقس، ثم تمر الحشرة بسلسلة من التغيرات من اليرقة إلى الحشرة البالغة. انظر إلى التحول الكامل الذي تمر به الحشرات بأربع مراحل وهي بيضة، يرقة، عذراء داخل شرنقة، حشرة كاملة. وانظر إلى التحول غير الكامل الذي تمر به حشرات كالجراد والنمل الأبيض واليعسوب، حيث تخرج من البيوض على شكل حورية تشبه الحشرة البالغة دون أن تكون لها أجنحة كاملة، وبعد عدة انسلاخات تصبح حوريات مجنحة.
صفحة ٢٣٣
انظر إلى مجتمعات الحشرات مثل النحل والنمل الأبيض التي تتعاون فيما بينها في النشاطات الأساسية لبقائها. ففي النحل تعيش سبعون ألف نحلة في الخلية الواحدة مقسمة إلى ثلاث فئات من أجل البقاء. الفئة الاجتماعية هي مجموعة من الأفراد ضمن مجتمع تنجز أعمالا محددة، فالعاملات إناث لا تتكاثر وتجمع الرحيق وتبني قرص العسل وتصنع العسل وتعتني بالصغار وتحرس الخلية، بينما يقوم ذكر النحل بتمليح الملكة. وفي الجزء الثاني، الحشرات والإنسان جزء متمم للنظام البيئي، فمعظمها غير ضار بل يلقح الأزهار وينتج العسل والحرير، وبعضها ضار ينقل الأمراض كالذباب الذي ينقل التيفوئيد، والبعوض الذي ينقل الملاريا، والجراد الذي يدمر المحاصيل الزراعية.
صفحة ٢٣٤
انظر إلى الشكل 21-8 الذي يوضح ذوات الأرجل المئوية وذوات الألف ألف. تتبع ذوات الأرجل المئوية طائفة خطافيات الأرجل، أما ذوات الألف ألف فتتبع طائفة مزدوجة الأرجل، وهما أكثر قربا للحشرات. تتحرك ذوات الأرجل المئوية بسرعة وتعيش في الأماكن الرطبة وتحت جذوع الأشجار والحجارة، ولها أجسام طويلة ومقسمة، ومعظم أنواع الأرجل غير ضارة بالإنسان. ولذوات الألف ألف زوجان من الأرجل متصلان بكل قطعة في منطقة البطن، وزوج واحد متصل بكل قطعة في منطقة الصدر، وهي أكلة للأعشاب وتعيش في الأماكن الرطبة وتحت جذوع الأشجار والحجارة، وتختلف عن ذوات الأرجل المئوية في أنها تسير بحركة متناسقة بطيئة وتتغذى على النباتات المتحسسة والرطبة. ثم اجب عن أسئلة التقويم 3-8 لفهم الأفكار الرئيسة والتفكير الناقد.
صفحة ٢٣٥
انظر إلى إثراء علمي عن مهنة في علم الأحياء وهي عالم الحشرات الجنائي. غالبا ما تكون الحشرات أول ما يصل إلى مسرح الجريمة، فالذبابة السرو تصل في دقائق ثم تصل أنواع أخرى من الحشرات تباعا وبعد وصولها تغذي وتنمو ثم تضع بيضا وفق مراحل زمنية. يطبق علم الحشرات الجنائي المعرفة العلمية عن الحشرات في حل لغاز الجريمة من حيث زمان حدوثها ومكانها. ولتحديد وقت حدوث الوفاة هناك طريقتان لمعرفة وقت حدوث الجريمة، تستعمل الأولى عندما تكون الوفاة قد حدثت منذ شهر على الأقل، بينما تصل حشرات أخرى متأخرة أثناء عملية التحلل وبعضها يقف هذا النوع من العلم عاجزا أحيانا إذا حدثت الوفاة في الشتاء البارد حيث تكون الحشرات أقل نشاطا أو إذا دفنت الجثة عميقا.
صفحة ٢٣٦
انظر إلى مختبر الأحياء وموضوع أين توجد المفصليات الدقيقة. تتراوح الخلفية النظرية لأحجام المفصليات بين واحد من عشرة وخمسة مليمترات، ومن الصعب مشاهدتها بالعين المجردة، والعشرات من أنواع المفصليات الدقيقة يمكن أن توجد في ملء معول من التربة. اتبع خطوات العمل بعناية، ابدأ بملء بطاقة السلامة ثم احصل على عينات من أوراق النباتات وتربة من معلمك، صمم جدول بيانات لتسجيل ملاحظاتك، ضع القمع في الحامل الدائري وقص الشبكة السلكية في صورة دائرة حتى تستقر داخل القمع، صب الإيثانول في الكأس الزجاجية بمقدار الثلثين وضعه تحت القمع، أفرغ عينة التربة وضعها بعناية على الشبكة السلكية في القمع، ضع المصباح الكهربائي على بعد لا يقل عن عشرة سنتيمترات فوق العينة، وتأكد من التخلص من الفضلات بحسب إرشادات معلمك.
صفحة ٢٣٧
انظر إلى دليل مراجعة الفصل ثمانية، والمفردات والمفاهيم الرئيسة لثلاثة دروس. في درس خصائص المفصليات، تعرفنا على أن للمفصليات أجسام مقسمة وهيكل خارجي صلب وزوائد مفصلية، وهي أنجح الحيوانات وأكثرها انتشارا على الأرض. وفي درس تنوع المفصليات، صنفت المفصليات بناء على تركيب قطع أجسامها وأنواع الزوائد وأجزاء الفم إلى أربع مجموعات رئيسة تشمل العناكب والقشريات وغيرها. وفي درس الحشرات وأشباهها، تبين أن الحشرات تشكل ثمانين بالمئة تقريبا من جميع المفصليات، ولها تكيفات مكنتها من العيش في جميع البيئات تقريبا، ويعكس شكل أجزاء الفم فيها طبيعة غذائها، ومعظمها تمر بمراحل تحول.
صفحة ٢٣٨
انظر إلى أسئلة التقويم للفصل ثمانية في الصفحة. في مراجعة المفردات، أكمل الجمل الآتية باستخدام مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل مثل الثغور التنفسية لعملية التنفس، والعيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم، والرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل بالنسبة للبطن في جراد البحر. وتثبيت المفاهيم الرئيسة باستعمال الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين الرابع والخامس والسؤال السابع والثامن في أسئلة بنائية. وتذكر كيف تجيب عن الأسئلة باختيار الإجابة الصحيحة من الخيارات المتاحة المرتبطة بخصائص المفصليات والحشرات وأجزائها والتكيفات المختلفة.
صفحة ٢٣٩
انظر إلى تكويم الفصل الثامن، وتحديداً في قسم مراجعة مفردات 8-2. اشرح العلاقة الموجودة بين كل مجموعتين من المفردات الآتية: القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية، اللواقفر الفمية واللوامس القدمية، القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية. وتثبيت المفاهيم الرئيسة باستعمال الشكل الآتي لجراد البحر للإجابة عن السؤال الخامس عشر، وما التركيب الذي يمكن أن يستعمله للامساك بالغذاء وتفتيته؟ وانظر إلى السؤال السادس عشر عن خصائص تراكيب العنكبيات، ثم أجب عن أسئلة مهن مرتبطة بعلم الأحياء حول رش الأشجار ببعض الزيوت للسيطرة على المن.
صفحة ٢٤٠
انظر إلى تقويم الفصل الثامن في الصفحة. في السؤال السابع عشر، إذا وجدت حيوانا في تربة الغابة ولجسمه جزءان وليس له قرون استشعار وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيرا فما نوع هذا الحيوان من الخيارات قراد، عقرب، عنكبوت، جراد البحر. وفي السؤال الثامن عشر، ما وظيفة المغازل في العناكب؟ واختر الإجابة الصحيحة. وفي أسئلة بنائية، قارن بين أشكال الجسم لحيوان مائي وعنكبوت أرضي مبينا كيف تكيف كل منهما في بيئته. وفي السؤال الحادي والعشرين، ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟ وارسم نموذجا لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة.
صفحة ٢٤١
انظر إلى تقويم إضافي وأسئلة المستندات في الصفحة. في السؤال الثامن والعشرين، من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل الحمي الصفراء أو التيفوئيد أو الطاعون أو الملاريا. وفي السؤال التاسع والثلاثين، اقرأ النص الذي يتحدث عن الجراد الصحراوي ومرحلتين متميزتين في حياته، مرحلة انفرادية ومرحلة اجتماعية يتجمع فيها الجراد مكونا سربا من ملايين الحشرات لتتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء. واجب عن السؤال الرابع والثلاثين عن نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشارة، والسؤال الخامس والثلاثين عن أي جزء من جسم الحشارة أكثر حساسية لتكون نشاط اجتماعي عند ملامسته، والسؤال السادس والثلاثين عن استنتاج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكون أسراب الجراد.
صفحة ٢٤٢
انظر إلى اختبار مقنن في الصفحة، وابدأ بحل أسئلة الاختيار من متعدد. في السؤال الأول، ما الوظيفة العامة التي يقوم بها كل من الهيكل الداخلي والهيكل الخارجي في الحيوانات؟ هل هي النمو مع الحيوان، أو منع فقدان الماء، أو دعم الجسم، أو الحماية من المفترس؟ وفي السؤال الثاني، إلى أي مجموعة ينتمي هذا الحيوان الموضح في الرسم؟ وفي السؤال الثالث، أي جزء من الجسم يستعمله هذا الحيوان للتكاثر؟ وفي السؤال الرابع، للمفصليات أجزاء فم متخصصة للتغذية، ما طريقة التغذية التي تخصصت فيها أجزاء الفم هذه؟ وفي السؤال الخامس، ما التكيفات الخاصة الضرورية للحشرات حتى تسبح في الماء؟
صفحة ٢٤٣
انظر إلى صفحة الاختبار المقنن وأسئلة المقال. في السؤال السادس، ما الصفات التي تميز المفصليات عن بقية اللافقاريات؟ وفي السؤال السابع، صف مراحل تكوين الجنين من الزيجوت إلى الجاسترولا مبينا اسم كل مرحلة واشرح ما تنفرد به من صفات مميزة. وفي السؤال الثامن، ما الصفات التي تشترك فيها جميع الرخويات؟ وفي السؤال التاسع، قارن بين دوران الدم في جسم الحشرة ودوران الدم في أي نوع آخر من الحيوانات. وفي أسئلة الإجابات المفتوحة، قوم فوائد الهيكل الخارجي ومساوئه، واكتب مقالا تبين فيه لماذا لا تستطيع المفصليات الحقيقية أن تصبح كبيرة مثل المفصليات الضخمة التي تظهر في الأفلام.
صفحة ٢٤٤
صفحة توضح مرجعيات الطالب تشمل تصنيف الممالك ومهارات حل المشكلات ومهارات الرياضيات في الأحياء والمصطلحات.
