صفحة ١٥٦
المحيط يغطي معظم سطح الارض. المخلوقات هناك تعيش بطرق مختلفة حسب العمق، فالعوالق تعيش قرب السطح حيث الشمس لتقوم بالتمثيل الضوئي، بينما القاعيات تعيش في الاعماق حيث الظلام. انظر الى الرسم: ستجد ان الطحالب تحتاج لضوء الشمس، فهل تنمو في الاعماق البعيدة؟ حاول ربط العمق بتوافر الضوء والحرارة لتكتشف الجواب. قارن ايضا بين ظروف المحيط واليابسة من حيث الملوحة والضغط لتعرف كيف تختلف الانظمة البيئية.
صفحة ١٥٧
هذه صفحة مراجعة للدرس. اقرأ الملخص المصور لتتذكر النقاط الرئيسية عن المناطق الحيوية. في قسم 'افكر واتحدث'، حاول تحديد الاختلافات والتشابهات بين الانظمة البيئية المائية واليابسة. في سؤال الاختيار، تذكر أي المناطق تنمو فيها الاشجار المخروطية الدائمة الخضرة. ولتعبئة المطوية، اربط بين المناخ ونوع المنطقة. هذه الصفحة تساعدك في ربط المعلومات التي تعلمتها لتكوين صورة كاملة عن الانظمة البيئية.
صفحة ١٥٨
هذه الصفحة تعرض مثالاً لرحلة إلى محمية ريدة. اقرأ الخطوات في مربع الكتابة السردية لتعرف كيف تكتب قصة عن رحلتك الخاصة. عليك تحديد مقدمة ووسط وخاتمة واستخدام كلمات ترتيب واضحة. المطلوب منك في الأسفل هو كتابة قصة عن رحلة قمت بها لبيئة مميزة، سواء كانت غابة أو صحراء أو شاطئاً، مع وصف ما لاحظته وما شعرت به. تذكر أن تصف الأحداث بتسلسل منطقي.
صفحة ١٥٩
انظر إلى صور الطيور المذكورة في محمية ريدة. لاحظ كيف تكيفت هذه الطيور مع بيئتها، فالحجل يفضل الجري، ونقار الخشب يتسلق الأشجار. النص يوضح أهمية المحميات في الحفاظ على التنوع الحيوي. اقرأ الفقرة في الأسفل عن المبادرة السعودية الخضراء لتعرف كيف نسعى لحماية مواردنا الطبيعية. يمكنك الاستعانة بالموقع المذكور لمعرفة المزيد عن جهود المملكة في تعزيز التنوع الحيوي وحماية المناطق البرية والبحرية.
صفحة ١٦٠
هنا مراجعة للفصل الخامس. في قسم إكمال الجمل، تذكر المفردات التي درستها: ما الذي يعيش عند التقاء ماء النهر بالبحر؟ وما هي الكائنات التي تصنع غذاءها بنفسها؟ وفي السؤال عن المناخ، تذكر ماذا نسمي متوسط حالة الجو لفترة طويلة. راجع تعريفات المنتجات والمستهلكات والحيوانات الكانسة لتملأ الفراغات. هذه المراجعة تثبت المعلومات التي تعلمتها خلال الفصل عن انتقال الطاقة والمادة في الأنظمة البيئية.
صفحة ١٦١
هذه صفحة التقويم الأدائي. في سؤال التتابع، ابحث عن المستوى الأول في السلاسل الغذائية. في 'أفسر البيانات'، انظر إلى الهرم الغذائي؛ لاحظ كيف تتناقص أعداد المخلوقات كلما صعدنا للأعلى وفكر لماذا. في 'التقويم الأدائي'، عليك اختيار منطقة ودراستها، وتحديد أنواع الكائنات فيها ورسم شبكة غذائية لها. هذا التدريب سيجعلك تطبق ما تعلمته عن العلاقات الغذائية على أرض الواقع في بيئتك المحلية.
صفحة ١٦٢
هذا نموذج اختبار. للسؤال الأول، حدد من القائمة الكائن الذي لا يصنف من المحللات. في سؤال الشبكة الغذائية، تتبع الأسهم لتعرف من يفترس من، ثم حدد الحيوان الذي لا يتنافس على الغذاء مع الفأر. في السؤال الثالث، قارن بين التندرا والتايجا والصحراء لتكتشف وجه التشابه بينها. اقرأ الخيارات بعناية واستبعد الإجابات غير المنطقية بناءً على ما درست عن خصائص كل منطقة.
صفحة ١٦٣
تابع حل أسئلة نموذج الاختبار. في السؤال الخامس، حدد أقصى عمق يمكن أن تصل إليه المخلوقات التي تقوم بالبناء الضوئي بناءً على ما تعلمته عن ضوء الشمس في المحيط. في السؤال السادس، صنف الكائنات في الشكل إلى منتجات ومستهلكات، وفسر سبب تناقص الأعداد في كل مستوى. تذكر دائماً الرجوع للصفحات المذكورة في جدول 'أتحقق من فهمي' إذا احتجت لمراجعة المعلومة قبل الإجابة.
صفحة ١٦٤
صورة لمنظر طبيعي جميل لسد أبها مع نباتات خضراء، وهي مقدمة للفصل السادس الذي سيتناول موارد الأرض وكيفية الحفاظ عليها.
صفحة ١٦٥
هذه صفحة مفردات الفصل السادس. توضح التعريفات المهمة: التربة، ونطاق التربة، وكيفية حفظ التربة من التلوث والانجراف. كما تشرح أنواع الطاقة مثل الطاقة الحرارية الجوفية، والطاقة الكهرومائية، والخلايا الشمسية. انظر إلى الصور المرافقة لكل تعريف؛ فهي توضح كيف نستفيد من هذه الموارد. اقرأ كل تعريف وحاول ربطه بالمشهد الذي تراه في الصورة لترسخ المعلومة في ذهنك استعداداً للدروس القادمة.