التلاوة: سورة فاطر من الآية (۱۲) إلى الآية (۳۰)

هذا الدرس لتدريبك على تلاوة سورة فاطر من الآية الثانية عشرة إلى الآية الثلاثين تلاوة صحيحة مجودة مع التركيز على تطبيق أنواع المدود. تبدأ بالتدرب على نطق الكلمات الصعبة مثل ملح أجاج وقطمير ويذهبكم وفليذوقوه وبزبر وجدد، ثم تستمع لتلاوة المعلم وتلاحظ تطبيق المدود، ثم تتلو أنت من المصحف الشريف مع مراعاة أحكام المد المتصل والمنفصل والعارض للسكون واللازم الكلمي، وتطبق الأنشطة الموجودة في الصفحات مثل تصنيف أنواع المدود واستخراج الأمثلة من الآيات الكريمة.

الفكرة الأساسية

تلاوة الآيات من سورة فاطر من الآية الثانية عشرة إلى الآية الثلاثين تلاوة صحيحة ومجودة مع العناية بتطبيق أحكام المدود.

الشرح

ابدأ أولا بالتدرب على نطق الكلمات الصعبة نطقا صحيحا مثل ملح أجاج وتستخرجون وقطمير وبشريكم وينبيكم ويذهبكم ويأت بخلق ولا تزر وازرة وزر أخرى وتد مثقلة فليذوقوه وبالزبر وجدد والعلماء. استمع بعد ذلك إلى تلاوة المعلم بتنبه وملاحظة كيف يطبق المدود. افتح المصحف الشريف وتل الآيات من الآية الثانية عشرة إلى الآية الثلاثين بنفسك مع تطبيق المدود بدقة. حل الأنشطة الموجودة في الصفحات بتصنيف أنواع المدود الأربعة من حيث ورودها في آيات الدرس وعدمها وهي المد المتصل والمد المنفصل والمد العارض للسكون والمد اللازم الكلمي.

مثال محلول خطوة بخطوة

انظر إلى كلمة يا أيها في نشاط الدرس الثالث. لمعرفة سبب كون المد هنا منفصلا ولم يكن متصلا اتبع الآتي: حرف المد وهو الألف جاء في آخر كلمة يا بينما الهمزة جاءت في أول الكلمة الثانية أيها. لما انفصل حرف المد عن الهمزة في كلمتين مستقلتين أصبح المد منفصلا وليس متصلا.

أخطاء شائعة

قراءة الكلمات الصعبة مثل قطمير أو أجاج أو بزبور دون إعطاء حروف المد حقها من الحركات أو عدم التمييز بين المد المتصل والمد المنفصل أثناء التلاوة.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: كيف تتدرب على الكلمات الجديدة قبل تلاوة الآيات؟ الإجابة: بالتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقا صحيحا مثل ملح أجاج وقطمير وبشريكم وينبيكم. السؤال الثاني: ماذا تفعل بعد سماع تلاوة المعلم من الآية الخامسة عشرة إلى الآية الثالثة والعشرين؟ الإجابة: يتلو الطلاب من المصحف من الآية الخامسة عشرة إلى الآية الثالثة والعشرين تلاوة مجودة مع تطبيق المدود.