صفحة ٢٢
انظر إلى الصورة الكبيرة. الطبيب يقف بجانب ستة أطفال في العيادة. لكل طفل مشكلة صحية. انظر إلى الصناديق الملونة تحت كل طفل. knee تعني ركبة، finger تعني إصبع، elbow تعني مرفق، toe تعني إصبع القدم، وhand تعني يد. في التمرين الأول، استمع إلى الصوتيات وضع أسماء الأطفال مثل Mark في الفراغات حسب الترتيب الصحيح. في التمرين الثاني، استمع إلى الجمل ورددها بصوت واضح.
صفحة ٢٣
انظر إلى الحروف من a إلى n في قسم المفردات. كل حرف يمثل صورة لمشكلة صحية أو أداة علاج. مثلاً، الصورة a تظهر سكين وخلفها عبارة We cut bread with a knife وتعني نحن نقرطع الخبز بالسكين. في التمرين الرابع، استمع إلى الحوارات وضع دائرة حول أجزاء الجسم وضع خطاً تحت المشاكل. في التمرين الخامس، استمع إلى الأنشودة ورددها. في التمرين السادس، اسأل زميلك الأسئلة الموجودة وأجب عنها مثل ما تشوف في مثال الفقاعة.
صفحة ٢٤
انظر إلى جدول القواعد في الأعلى. قسم Zero Conditional يتحدث عن حقيقة عامة مثل: If we don't rest well, we get better slowly وتعني إذا لم نسترخ بشكل جيد، فإننا نتحسن ببطء. وقسم First Conditional يتحدث عن موقف مستقبلي محدد مثل: If you don't rest, you won't get well وتعني إذا لم ترتاح، فلن تحسن. في التمرين الثاني، انظر إلى الصورة واقرأ حوار الطبيب مع المريض، ثم أجب عن السؤالين الأول والثاني تحليلاً لما يقال. في التمرين الثالث، أكمل الجمل بالكلمات المناسبة من الإطار.
صفحة ٢٥
في التمرين الرابع، املأ الفراغات في الجمل باستخدام الكلمات الموجودة في الإطار العلوي مثل do وeat وis وlive وwill I feel وwill pass وwon't go وstudy. انظر إلى الصور الأربع لتساعدك في الاختيار الصحيح. في التمرين الخامس، اكتب جملاً كاملة تربط بين النتائج المحددة والنتائج العامة مستخدماً القاعدة التي تعلمتها. في التمرين السادس، اعمل مع زميلك، اسأله سؤالاً يبدأ بـ What will happen if... وتعني ماذا سيحدث إذا، ودع زميلك يجيبك حسب المعطيات.
صفحة ٢٦
اقرأ القصة القصيرة بعنوان Pancakes for Breakfast وتعني فطائر للإفطار. فهرس القصة يتحدث عن فهاد وأخيه عمر اللذين يحضران الفطائر في المطبخ ويضيفان إليها الحليب والفواكه والمكسرات. في التمرين الثاني، اقرأ العبارات من 1 إلى 7 وضع علامة صح أو خطأ حسب أحداث القصة المكتوبة. في صندوق Social and Emotional Learning، اقرأ الأسئلة الأربعة وفكر فيها مثل كم مرة تحتاج للمساعدة وما هي المهام التي تحتاج فيها إلى مساعدة ممن حولك.
صفحة ٢٧
انظر إلى الصورة في الأعلى. صحفي يجري مقابلة مع الدكتورة جارسيا في عيادتها ويوجد خلفهما لوحة للخضار والفواكه. في التمرين الثاني، استمع إلى التسجيل الصوتي واختر الإجابة الصحيحة من الخيارات a أو b أو c لكل سؤال من الأسئلة الستة. في التمرين الثالث، استخدم المواضيع الموجودة في المربعات الخضراء لإجراء محادثة مع زميلك مستعيناً بالعبارات المفيدة الموجودة في الصندوق البرتقالي مثل If only eat... I will... وتعني إذا أكلت فقط... فسوف...
صفحة ٢٨
انظر إلى المطبخ في الصورة الكبيرة. فتاة تقف على كرسي لتصل إلى الخزائن العليا، وولد يفتح الثلاجة. في التمرين الأول، استمع إلى التسجيل الصوتي وضع علامة صح على الأشياء الموجودة وعلامة خطأ على الأشياء غير الموجودة، مثل pepper وتعني فلفل، salt وتعني ملح، pizza وتعني بيتزا، وcereal وتعني حبوب الإفطار. في التمرين الثالث، أكمل الجمل الأربع بالكلمات المناسبة التي تعبر عن الأطعمة والمكونات الظاهرة في الصور المصغرة بجانب كل جملة.
صفحة ٢٩
انظر إلى جدول القواعد الذي يفرق بين الأسماء التي تُعد وتلك التي لا تُعد. قسم Countable Nouns يحتوي على أسماء يمكن عدها مثل olives وتعني زيتون، bananas وتعني موز، strawberries وتعني فراولة، وeggs وتعني بيض، ونستخدم معها A few... وتعني القليل من... وقسم Not Countable Nouns يحتوي على أسماء لا تُعد مثل cereal وsalt وmilk وتعني حليب، وjam وتعني مربى، ونستخدم معها A little... وتعني القليل من... في التمرين الثاني، أكمل الجمل مستخدماً هذه القواعد حسب الحوار في الصورة.
صفحة ٣٠
اقرأ النص السريع في الصفحة والذي يحكي عن تجارب الكاتب مع الأطعمة المختلفة حول العالم وتذوقه لأطباق غريبة مثل رقائق العجين المقلية وحساء مع القليل من اللحم والزيتون وفراولة مغطاة بالشوكولاتة الساخنة. في التمرين الثاني، أجب عن الأسئلة الستة بناءً على فهمك للنص. السؤال الأول يسأل عما يصفه الكاتب، والسؤال الثاني عن المكان المحتمل لرؤية هذا النص، وهكذا بقية الأسئلة التي تقيس استيعابك للقراءة وتفاصيلها الممتعة.
صفحة ٣١
في التمرين الأول، أكمل الجدول بالكلمات المظللة التي ظهرت في نص القراءة السابق، مقسمة بين Taste وتعني المذاق، وCook وتعني الطبخ. في التمرين الثاني، اقرأ الكلمات الموجودة في الإطار البنفسجي مثل vegetation وwaiter وvegetable وwrite وغيرها، وصنفها بدقة. في التمرين الثالث، اكتب في الجدول عن ثلاث تجارب طعام مررت بها: ما هي التجربة، أين جربتها، وما رأيك فيها. في التمرين الرابع، اكتب تدوينة قصيرة م مستخدماً العبارات المفيدة في الصندوق الأصفر.
صفحة ٣٢
انظر إلى خريطة العالم الكبيرة والأطباق الشهيرة في دول مختلفة. في إيطاليا الطبق المشهور هو Ragu alla Bolognese، وفي فرنسا Pot-au-feu، وفي الصين Peking Duck، وفي اليابان Sushi، وفي المكسيك Mole Chicken، وفي المغرب Couscous، وفي الهند Khichdi، وفي السعودية الكبسة وتنتج ملايين الأطنان من التمور سنوياً. في التمرين الأول، أجب عن الأسئلة الستة من المعلومات الموجودة. في التمرين الثاني، اختر دولة وطبقاً مشهوراً فيها واملأ الجدول بالمعلومات المطلوبة عن المكونات.
صفحة ٣٣
هذه صفحة مراجعة الوحدة على شكل لعبة لوحة مربعات مرقمة من 1 إلى 14. انقط إجابتك أو نفذ الطلب في كل مربع تقف عنده مثل تسمية ثلاثة أجزاء من الجسم في المربع 1، أو قول ما يحدث إذا وقعت على ركبتك في المربع 2، أو إكمال جملة الفطور في المربع 3، وهكذا حتى تصل إلى نهاية اللعبة. في قسم Project أسفل الصفحة، ابتكر طبقاً جديداً لقائمة طعام مطعم، فكر في الأطعمة، صمم طبقاً يجمع نكهات مختلفة، ارسمه ولونه، واكتب وصفة التحضير بالخطوات.
