دروس مُتقنشرح كتب المنهج كاملة استعد للتحصيلي مع مُتقن

إجراء مقابلة شفهية

الدرس ٢١ من ٢١لغتيالصف السادس الابتدائيصفحات ١٥٤–١٦٠

صفحة ١٥٤

صفحة ١ من ٧

صفحة ١٥٤

اقرأ الحوار القصير بين أحمد ومسؤول النادي التقني. انظر كيف يبدأ أحمد بالسلام والترحيب، ثم يطلب إجراء المقابلة بلطف. تخيل أنك تجري مقابلة مع مدير المدرسة أو معلمك. أكمل السطور الفارغة بأسئلة جديدة عن التقنية في المدرسة، مثل الأجهزة في الفصول أو الصعوبات التي تواجه الطلاب. انهِ الحوار بالشكر والتقدير كما تفعل في النهاية.

صفحة ١٥٥

انظر إلى هذه القائمة من العناصر والنقاط المساعدة. استخدمها لتطوير أسئلة المقابلة التي بدأت بها في الصفحة السابقة. يمكنك السؤال عن سبب دخول التقنية إلى المدرسة، أو عن أهم الأجهزة النافعة في التعليم مثل الحاسوب والسبورة الذكية. لا تنسَ ذكر الجهود العظيمة التي تقدمها دولتنا الحרוة في تفعيل التقنية، وسؤال المسؤول عن النصائح للمحافظة على الأجهزة وتوظيف منصة مدرستي.

صفحة ١٥٦

اقرأ النص المعروض عن خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله. تتبع سيرته العطرة ومناصبه التي تولاها قبل أن يصبح ملكاً للبلاد، وحرصه الشديد على العلم والقرآن الكريم منذ نشأته. أجب عن السؤال الأول بتحديد مكان ولادته من الفقرة الأولى. وفي السؤال الثاني، ابحث في الفقرة الثانية عن الدليل الذي يوضح اهتمامه بالعلم والقراءة واكتبه بأسلوبك.

صفحة ١٥٧

أكمل الإجابة عن كلمات خادم الحرمين الشريفين وحثه المستمر على طلب العلم. في السؤال الرابع، تذكر قاعدة همزة ابن ومتى تُحذف عند وقوعها بين علمين. أما السؤال الخامس، فدرب نفسك على استخدام أسلوب المدد بنعم؛ فقل: نعم الملك سلمان، واجعل الكلمات الأخرى فاعلاً في جمل مفيدة. في السؤال السادس، زن الكلمات المظللة بالأصفر وبين نوعها من المشتقات مثل اسم الفاعل أو المفعول.

صفحة ١٥٨

اقرأ القطعة القصيرة عن رائد الطالب المحب للعلم واستخرج منها الأفعال الناسخة مثل كان وصار وليس. ضع كل فعل ناسخ في الجدول مع اسمه المرفوع وخبره المنصوب واكتب علامة إعرابه بدقة. في السؤال الثاني، أدخل الفعل الناسخ المكتوب بجانب الجملة وتغيير ما يلزم برفْع الاسم ونصب الخبر. وفي السؤال الثالث، املأ الفراغات باختيار اسم أو خبر مناسب للفعل الناسخ بحسب المعنى.

صفحة ١٥٩

انظر إلى جدول الكلمات المتنوعة مثل إخراج واثنان وابن واستمطر. جرب أن تدخل حرف الواو قبل كل كلمة وانطقها بصوت عالٍ لتكتشف الفرق. الكلمة التي تُنطق همزتها بعد الواو هي همزة قطع، والتي تُختفي همزتها في النطق هي همزة وصل مثل اثنان. صنّف هذه الكلمات في الجدول الصحيح لتتدرب على كتابة الهمزات في موضعها الصحيح بلا إخطاء.

صفحة ١٦٠

اقرأ الآيات الكريمة من سورة الواقعة وسورة آل عمران. ابحث عن الكلمات المشتقة في الآيات، وضعها في الجدول، وحدد نوعها مثل اسم فاعل أو اسم مفعول، واكتب وزنها والفعل الذي أُشتقّ منه. في التمرين الأخير، انسخ العبارة المكتوبة بخط النسخ الجميل والواضح على السطور المخصصة بدقة ومراعاة لحروف السطر.

الفكرة الأساسية

تعلم مهارة إجراء مقابلة صحفية شفهية مع شخصية في المدرسة بطريقة منظمة ومؤدبة.

الشرح

ابدأ المقابلة بالسلام والتحية. اطلب الإذن بلطف قبل طرح الأسئلة. رتب أفكارك حول الموضوع المحدد مثل التقنية في المدرسة. وجه الأسئلة بوضوح واستمع للإجابات بانتباه. اختم المقابلة بشكر الضيف على وقته وإجابته بصراحة.

مثال محلول خطوة بخطوة

الموقف: إجراء مقابلة مع مسؤول النادي التقني. الخطوة الأولى: التحية وطلب الإذن. قل: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أنا ممثل فريق الصحافة، أتاذن لي أن أجري معك مقابلة حول التقنية في المدرسة؟ الخطوة الثانية: الاستماع للترحيب والإجابة. يرد الضيف: بكل سرور. الخطوة الثالثة: طرح الأسئلة من العناصر المتاحة مثل دخول التقنية إلى المدرسة أو أهم الأجهزة النافعة. الخطوة الرابعة: الختام والشكر. قل: لقد أمتعتنا بهذه الإجابات، أشرك لك تكرمك بالإجابة في صراحة وروح طيبة.

أخطاء شائعة

نسيان السلام والتحية في بداية المقابلة. الدخول في صلب الموضوع مباشرة دون طلب الإذن. عدم توجيه الشكر في نهاية المقابلة.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: كيف تبدأ المقابلة الشفهية مع الضيف؟ الإجابة: بالسلام والتحية وطلب الإذن بلطف. السؤال الثاني: ماذا تفعل في نهاية المقابلة الشفهية؟ الإجابة: تشكر الضيف على إجاباته وروحه الطيبة.