الدرس الثامن: الحضارة الإسلامية

الدرس ٨ من ٣١الدراسات الاجتماعيةالصف الخامس الابتدائيصفحات ٤١–٥١

صفحة ٤١

صفحة ١ من ١١

صفحة ٤١

تخيل أنك تبني مكعبات وتضيف لها تفاصيل جميلة كل يوم، هذا هو معنى الحضارة؛ فهي كل ما يبدعه الناس في فنونهم وعلومهم. الحضارة الإسلامية بدأت من المدينة المنورة في عهد الرسول والخلفاء، ثم انتشرت في العالم كله. لاحظ المخطط امامك؛ فهي حضارة قامت على قيم ومبادئ عظيمة، واهتمت بالعلوم والطب والصناعة. هي ليست مجرد ماضٍ، بل ارث عظيم يتميز بكونه انسانياً وعالمياً ومتطوراً في كل مجالات الحياة.

صفحة ٤٢

في النشاط، اكتب ملخصاً من سطرين حول ما فهمته عن الحضارة الإسلامية، ركّز على كيف أنها ليست ثابتة بل امتدت واتسعت. انظر لصور العملة القديمة، الخليفة عبد الملك بن مروان هو من أمر بصك أول دينار عربي. تأمل النقوش عليها، فهي تحمل كلمات التوحيد، وهي تشبه فكرة عملاتنا اليوم التي تسهل البيع والشراء. تعرف على معاني النظم الاربعة المذكورة؛ السياسي، والقضائي، والاداري، والمالي، فهي أعمدة الدولة التي تجعلها قوية ومنظمة.

صفحة ٤٣

انظر لهذا الجدول، ستجد أسماء علماء سطروا تاريخ العلم. الأسماء مثل الرازي والخوارزمي والبيروني ليست مجرد كلمات، بل هم من وضعوا أسس العلوم التي ندرسها اليوم. الأسطر في الجدول توضح لنا تفوقهم في الطب والفيزياء والفلك والرياضيات. تأمل الصور؛ فالاسطرلاب كان كالجهاز الذكي للقدماء لمعرفة النجوم، وخريطة الإدريسي تظهر كيف رسموا العالم بدقة. تذكر أن هؤلاء العلماء ابتكروا وأبدعوا لتطوير حياة الناس في كل عصر.

صفحة ٤٤

الحضارة الإسلامية مثل الطالب الذكي الذي يقرأ كتباً متنوعة ويستفيد منها ليبني معرفته الخاصة. لم يكتفِ المسلمون بما وصلوا إليه، بل قرأوا ما كتبته الحضارات السابقة وتطوروا عليه. انظر لرسم بيت الحكمة، كان مكاناً عظيماً في بغداد، يشبه المكتبة الضخمة التي تجمع الكتب من كل مكان وتترجمها للعربية. فكر في المهن المذكورة؛ ترجمة ونسخ وتجليد، كلها كانت تعمل معاً لنشر العلم للجميع.

صفحة ٤٥

هذه الصفحة فاصل بين الدروس يوضح بداية تقويم الوحدة الثانية.

صفحة ٤٦

في السؤال الاول، فكر في معنى ادارة اموال الدولة، أين تضع الدول أموالها اليوم؟ اختر الإجابة الصحيحة. وفي السؤال الثاني، تذكر كيف أصبحت الدولة قوية ومزدهرة. في السؤال الثالث، اقرأ العبارات بتركيز، فكر في عواصم الدول؛ هل العباسيون هم من أنشأوا دمشق؟ هل يربط درب زبيدة القاهرة؟ فكر في التاريخ والمدن لتضع العلامة المناسبة صح أو خطأ في كل دائرة.

صفحة ٤٧

في السؤال الرابع، عد لخصائص الحضارة الإسلامية التي ذكرناها سابقاً واكتب ثلاثاً منها. في السؤال الخامس، اكتب بكلماتك كيف أثرت الحضارة القديمة على حياتنا الان في العلوم والبناء. أما في السؤال السادس، فابحث في معلوماتك عن بلاد الأندلس، متى امتد حكم المسلمين لها ومتى توقف، اكتب التاريخ باختصار في الفراغ الموجود.

صفحة ٤٨

السؤال السابع يطلب تفاصيل عن درب زبيدة، فكر في أهمية المحطات للمسافرين قديماً في الصحراء، ماذا يحتاج المسافر في طريقه؟ أما الجدول في السؤال الثامن، فهو للمقارنة بين الدولتين الأموية والعباسية. فكر في العواصم التي اتخذوها، والمساحات التي وصلت إليها، والمدن الجديدة التي تم تأسيسها في كل دولة. حاول تذكر المعلومات التي مرت معك في الدروس السابقة لتملأ الفراغات بدقة.

صفحة ٤٩

هذا الجدول هو تمرين تصنيف، لديك أربعة عناصر؛ الشورى، بيت المال، تعيين القضاة، والولايات. ضع كل واحدة في مكانها الصحيح تحت العنوان الذي يمثلها؛ هل هي جزء من النظام السياسي؟ أم المالي؟ أم القضائي؟ أم الإداري؟ فكر في وظيفة كل واحدة، فالشورى مثلاً تشبه اختيار القائد، وبيت المال يرتبط بالنقود، وهكذا يمكنك تصنيفها جميعاً بشكل صحيح.

صفحة ٥٠

هذه الصفحة فاصل يوضح بداية الوحدة الثالثة وعنوانها الأمن الوطني.

صفحة ٥١

توضح هذه الصفحة ما ستدرسه في الوحدة الثالثة، وهي مواضيع عن الأمن، والأجهزة المسؤولة عنه، وكيف تكون فرداً مسؤولاً تجاه أمن وطنك.

الفكرة الأساسية

الحضارة الإسلامية هي نتاج جهود الإنسان المسلم في مجالات المعرفة والعمارة والعلوم، انطلقت من المدينة المنورة لتصبح حضارة عالمية تقوم على قيم الإسلام، وقد نجح المسلمون في تنظيم دولتهم وتطوير العلوم التي استفادت منها الإنسانية.

الشرح

الحضارة هي كل عمل متطور ينجزه الإنسان في مجالات الفن، العمارة، الاقتصاد، الإدارة، والثقافة. بدأت هذه الحضارة من المدينة المنورة في شبه الجزيرة العربية، وكان أساسها الإسلام واللغة العربية. اتسمت بأنها حضارة إنسانية عالمية وعلمية.

لإدارة الدولة، وضع المسلمون أنظمة دقيقة:

النظام السياسي: اعتمد على الشورى والبيعة.
النظام القضائي: مثل تعيين القضاة.
النظام الإداري: مثل إنشاء الدواوين والولايات.
النظام المالي: مثل بيت المال وسك العملة.

اهتم المسلمون بالعلوم، فبرعوا في الفلك كاستخدام الأسطرلاب، وفي الطب كالجراحة والمستشفيات، وفي الرياضيات مثل علم الجبر الذي أسسه الخوارزمي، وفي الجغرافيا مثل رسم الخرائط على يد الإدريسي، وفي العمارة مثل تصميم السدود.

مثال محلول خطوة بخطوة

سؤال: كيف تعامل المسلمون مع معارف الحضارات السابقة؟ الخطوة الأولى: أدرك المسلمون قيمة العلم أينما وجد، لذا قاموا بنقل المعارف من اللغات الأخرى إلى اللغة العربية. الخطوة الثانية: أسسوا "بيت الحكمة" في بغداد كمركز للترجمة والنسخ والتأليف. الخطوة الثالثة: لم يكتفوا بالترجمة فقط، بل زادوا عليها، وطوروا المعارف، وأبدعوا فيها؛ فاستفادوا من الحضارات السابقة وأسهموا في تقدم الإنسانية.

أخطاء شائعة

الاعتقاد بأن الحضارة هي فقط المباني والمساجد؛ بينما الحضارة تشمل أيضاً الأنظمة المالية والإدارية، والعلوم مثل الجبر والطب، والأدب، وطرق التجارة مثل "درب زبيدة".

سؤالان للتدريب مع الإجابة

س1: ما هو النظام الذي كان يختص بحفظ أموال الدولة وسك العملة؟ ج1: النظام المالي.

س2: اذكر عالمين من علماء المسلمين مع العلم الذي برع فيه كل منهما. ج2: الخوارزمي (أسس علم الجبر)، والإدريسي (رسم خرائط العالم).