دروس مُتقنشرح كتب المنهج كاملة استعد للتحصيلي مع مُتقن

التَّصَحُّر وأثَرُهُ فِي البيئَةِ

الدرس ٢ من ٢٠لغتيالصف الرابع الابتدائيصفحات ٣٦–٤٩

صفحة ٣٦

صفحة ١ من ١٤

صفحة ٣٦

انظر إلى أعلى الصفحة حيث عنوان نص الفهم القرائي: التصحّر وأثره في البيئة. ابدأ بقراءة الفقرة الأولى؛ تعرف كيف انطلق الجد مشعل مع حفيديْه فواز ونورة في سيارة جديدة نحو الضواحي المجاورة صباحاً هرباً من زحام المدن. تفقد الصورة أسفل الصفحة؛ ترا فيها الجد والحفيدين يقفون بجانب السيارة وأمامهم حقول خضراء ممتدة تملأ الصدور بالهواء النقي.

صفحة ٣٧

اقرأ حوار الأطفال والجد حول جمال الحقول الخضراء في الضواحي مقارنة بالمدينة. يوضح الجد هنا عظمة خلق الله للنبات وأثره الهام في حياة الإنسان والحيوان. تابع القراءة لتعرف كيف أن النباتات مصدر أساسي لإنتاج الغذاء والأدوية والعطور والزيوت والأنسجة، إضافة إلى دورها العظيم في تحويل غاز ثاني أكسيد الكربون إلى أكسجين نقي.

صفحة ٣٨

اقرأ كلام الجد الذي يثني على فواز ويذكرنا بأن النباتات بأشجارها وغطائها الأخضر تحمي الأرض من التصحّر وانجراف التربة. انظر إلى الصورة في منتصف الصفحة لترى الجد يقف مع فواز ونورة بجانب سيارتهم وسط الطبيعة الخضراء. ثم تابع القراءة لمعرفة معنى التصحّر عندما يسأل عنه فواز، ويجيبه الجد بأنه مشكلة عالمية تعرض كوكب الأرض لتدهور نظامه البيئي.

صفحة ٣٩

اقرأ الفقرة التي تشرح أسباب مشكلة التصحّر الخطيرة. تسبب ارتفاع درجات الحرارة وقلة الأمطار وتراكم الأملاح في التربة حدوث هذه المشكلة. انظر إلى الصورة في الأسفل لترى كيف يؤدي رمي السجائر المشتعلة على الحشائش إلى اشتعال الحرائق وتجريف التربة من أجل بناء المساكن، وكل ذلك يؤدي إلى تناقص المساحات الزراعية.

صفحة ٤٠

تابع قراءة تأثير التصحّر الخطير على الاقتصاد وقرأ كيف يفقد العالم سنوياً مئات الكيلومترات المربعة من الأراضي الزراعية ليبقى ثلث الأراضي معرضاً للتصحّر. انظر إلى الصورة أسفل الصفحة لترى رمال الصحراء وهي تمتد فوق الأراضي وتغطيها. اقرأ بعد ذلك سؤال نورة عن كيفية التصدي لهذه المشكلة، واقرأ كيف يبدأ الجد بإجابتها عن طريق الأزمّة الخضراء.

صفحة ٤١

اقرأ بقية طرق علاج التصحّر مثل إنشاء المخازن المائية في المناطق الصحراوية وحفر الآبار لاستخراج المياه الجوفية وزراعة الصحراء وتثبيت الكثبان الرملية. انظر إلى الصورة أسفل الصفحة لترى الجد والحفيدين يعودون بسلام وفرح بعد أن وجدوا قريتهم سليمة لم يصُبها التصحّر.

صفحة ٤٢

انظر إلى النشاط الأول في خانة أقرأ؛ المطلوب هو قراءة النص قراءة صامتة مدتها خمس دقائق دون تحريك الشفاه ثم وضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الثلاث بناءً على ما فهمت. راجع آداب القراءة الصامتة الجانبية. في السؤال الثاني، فكر لماذا توقف الجد بالسيارة على جانب الطريق دون أن تكتب الإجابة كاملة.

صفحة ٤٣

انظر إلى مهارات القراءة الجهرية في أعلى الصفحة مثل وضوح الصوت والطلاقة. في السؤال الأول من أُنمّي لغتي، صل الكلمات الملونة بمعانيها الصحيحة من القائمة المقابلة مثل توصيل استثمار بمعناها المناسب. في السؤال الثاني، أضع مفرد الجموع الآتية مثل مفرد الأراضي والحقول. في السؤال الثالث، استخرج من النص أضداد الكلمات الموجودة.

صفحة ٤٤

انظر إلى الجدول في السؤال الرابع؛ المطلوب إكمال الجدول بكتابة المثنى المناسب على غرار المثال الأول مثل إكمال كلمة طفل لتصبح طفلان وحفيد لتصبح حفيدان. في السؤال الخامس، انظر إلى الصور الست في الأسفل واكتب المصطلح المناسب تحت كل صورة مختاراً من الكلمات المطبوعة في الأعلى مثل المياه الجوفية والكثبان الرملية.

صفحة ٤٥

انظر إلى السؤال الأول في صفحة أفهم وأُجيب؛ المطلوب إكمال الخريطة المعرفية بكتابة أهم الأفكار التي دار حولها النص في الفراغات مثل مفهوم التصحّر وأهمية النبات. في السؤال الثاني، أميّز بين أسباب مشكلة التصحّر وعلاجها بوضع علامة صح في الدائرة المناسبة لكل عبارة مثل ارتفاع درجات الحرارة أو حفر الآبار.

صفحة ٤٦

تابع في أعلى الصفحة تحديد أسباب وعلاج مشكلة التصحّر بوضع علامة صح في المكان المناسب لكل عبارة مثل زحف الكثبان الرملية أو تشجير المساحات الخالية. في النشاط رقم ثلاثة أسفل الصفحة، اقرأ العبارة الملونة بالأخضر ثم حدد الشكل الذي يمثل الثلث من بين الأشكال الثلاثة واكتب الكسر الذي يمثله كل شكل منها.

صفحة ٤٧

انظر إلى السؤال الرابع؛ المطلوب صل اسم العنصر الغذائي بالصورة التي تمثل أغنى الأطعمة به، فوصل الدهون والبروتينات والفيتامينات والألياف بصورها الصحيحة. في السؤال الخامس، استخلص ثلاث تعميمات من النص على غرار المثال الأول. في قسم أُحلّل شفهياً، أبدْ رأيك في تصرفات الشخصيات في المواقف الآتية.

صفحة ٤٨

اقرأ السؤال الثاني حول فائدة النباتات وتخيل لو أن فواز لم يكن قد قرأ عنها. في قسم أستمع وأتدبّر، استمع إلى الآيات الكريمة من سورة عبس (الآية ٢٤ إلى ٣٢) واشرح معناها في التفكير الناقد. في قسم أحاكي الأسلوب اللغوي، تأمل الجمل الواردة في الجدول بين الجمل المثبتة والجمل المنفية مثل جملة هذا القرية لم يصُبها التصحّر.

صفحة ٤٩

انظر إلى أعلى الصفحة لتحديد الأسلوب في الجملة المكتوبة بالأحمر مثل أسلوب الدعاء، ثم حاكِ الجملة باستخدام أسلوب الدعاء في حديثك. في قسم أكتب في دفتري، أسطر تجربتي الأولى في دخول المدرسة أو ركب الطائرة، وأحدد الفقرة التي تتحدث عن التصحّر. في نشاط أسري، ابحث مع عائلتك عن أساليب الاستفادة من النباتات في صناعة الأدوية والعطور.

الفكرة الأساسية

يتناول الدرس ظاهرة التصحر وأسبابها وطرق علاجها من خلال حوار بين جد وحفيديه أثناء رحلتهم إلى الضواحي.

الشرح

يبدأ النص بانطلاق الجد مشعل مع فواز ونورة في رحلة بالسيارة بعيدا عن أجواء المدن. وأمام الحقول الممتدة على جانبي الطريق يتوقف الجد ليستنشق الهواء النقي مع حفيديه، وتتأمل نورة جمال الخضرة بينما يشرح الجد عظمة خلق الله للنبات وأثره في حياة الإنسان والحيوان. يوضح الجد أن النباتات مصدر للغذاء لاحتوائها على الفيتامينات والأملاح والألياف والبروتينات، كما تشكل رزقا للزراع ومصدرا للأدوية والعطور والزيوت والأنسجة، إضافة إلى دورها في توفير الأكسجين وتحويل غاز ثاني أكسيد الكربون، وحماية الأرض من التصحر وانجراف التربة.

تتساءل نورة عن معنى التصحر، فيصل الجميع إلى المكان المحدد لتتناول الأسرة طعامها، ويشرح الجد أن التصحر هو مشكلة عالمية تعرض كوكب الأرض لتدهور نظامه البيئي بسبب نقص الغطاء النباتي وتحول الأراضي إلى ما يشبه الصحراء. من أبرز عوامل هذه الظاهرة: ارتفاع درجات الحرارة، قلة الأمطار، تراكم الأملاح في التربة الزراعية، زحف الكثبان الرملية بفعل الرياح، ارتفاع منسوب المياه الجوفية، تجريف التربة لبناء المساكن، وإبقاء النار مشتعلة بعد التنزه أو رمي السجائر المشتعلة التي تسبب الحرائق. يؤدي ذلك إلى تناقص المساحات الزراعية وتأثير خطير على الحالة الاقتصادية بسبب تمدد الصحاري وقلة المحاصيل وتزايد أسعارها، حيث يفقد العالم سنويا مئات الكيلومترات المربعة من الأراضي الزراعية ليبقى حوالي ثلث الأراضي على الكرة الأرضية معرضا للتصحر.

لمواجهة هذه المشكلة، يقترح الجد عدة أساليب ناجعة تشمل: التوسع في استخدام الأحزمة الخضراء حول المدن والقرى والطرق الخارجية لصد الرياح، العناية بتشجير المساحات الخالية داخل المناطق السكنية، إنشاء المخازن المائية في المناطق الصحراوية وحفر الآبار لاستخراج المياه الجوفية والاستفادة منها لزيادة الغطاء النباتي، استخدام الوسائل الحديثة في تثبيت الكثبان الرملية، والحرص على استثمار الأراضي الزراعية بالوسائل السليمة دون استنزافها.

مثال محلول خطوة بخطوة

المشكلة: زحف الكثبان الرملية بفعل الرياح نحو الأراضي الزراعية. الخطوة الأولى: تحديد نوع الظاهرة وهي مشكلة بيئية تؤدي إلى تدهور الأراضي. الخطوة الثانية: معرفة السبب وهو حركة الرمال النشطة بسبب الرياح وغياب مصدات الرياح. الخطوة الثالثة: تطبيق الحل المناسب المذكور في النص وهو استخدام الأحزمة الخضراء وتثبيت الكثبان الرملية بالوسائل السليمة لحماية التربة.

أخطاء شائعة

الاعتقاد بأن التصحر يحدث فقط بسبب قلة الأمطار متجاهلين الأسباب البشرية مثل تجريف التربة وإشعال النار.
الخلط بين أسباب التصحر وطرق علاجه في التمارين.
نسيان دور النباتات الأساسي في تنقية الهواء وتحويل غاز ثاني أكسيد الكربون إلى أكسجين.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: ما هو مفهوم التصحر كما ورد على لسان الجد؟ الإجابة: هو مشكلة عالمية تعرض كوكب الأرض لتدهور نظامه البيئي؛ بسبب نقص الغطاء النباتي، إذ تتحول الأراضي إلى ما يشبه الصحراء. السؤال الثاني: اذكر اثنين من الحلول المقترحة للحد من مشكلة التصحر. الإجابة: التوسع في استخدام الأحزمة الخضراء حول المدن والقرى، وحفر الآبار لاستخراج المياه الجوفية لاستخدامها في زيادة الغطاء النباتي.