صفحة ١٧١
انظر إلى القرص الدوار في الأعلى. الأعداد الموجودة هي ٤، و٦، و٩، و۱۲. كلها أكبر من العدد ٣. إذا أدار سامي القرص، فسيقف مؤكداً عند عدد أكبر من ٣. في قسم أتاكد، انظر إلى ألوان القرص الدوار. صف احتمال وقوف المؤشر عند كل لون بكلمات مثل أكيد، أو أكثر احتمالاً، أو أقل احتمالاً، أو مستحيل.
صفحة ١٧٢
في السؤال الخامس عشر، اكتب وصف الكيس الذي يجعل اختيار كرة حمراء مستحيلاً. في السؤال التاسع عشر، انظر إلى عبد الله وأخته. افحص القرص المقسم إلى ٤ أسام متساوية وملونة بألوان مختلفة. اقرأ ما قاله عبد الله وما قالته أخته. حدد أيهما كانت إجابته صحيحة ووضح السبب. انظر إلى السؤال الأخير عن الطيران.
صفحة ١٧٣
في تدريب على اختبار، انظر إلى المكعبات السبعة في الكيس. الألوان هي الأصفر والأحمر. سحبت مكعباً من غير أن تنظر إلى الكيس. فما احتمال أن يكون هذا المكعب أزرق؟ اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات أ، أو ب، أو ج، أو د. انظر أيضاً إلى أسئلة المراجعة التراكمية في أسفل الصفحة لحل المسائل.
صفحة ١٧٤
هذه لعبة تلعبها مع زميلك. أحضرا ورقة مربعات وقمي تلوين ومؤشرين. يقسم المربعات كما هو موضح. يدير اللاعب الأول كلا من المؤشرين. يجد ناتج ضرب العددين اللذين يقف عنده المؤشران. يلون اللاعب الأول مربعا واحدا على ورقة المربعات فوق ناتج الضرب. يتبادل اللاعبان الأدوار حتى يصل أحد الأعمدة إلى نهايته.
صفحة ١٧٥
هذا اختبار الفصل العاشر. ضع علامة صح أو خطأ أمام عبارات البيانات والتمثيل بالعمود. في السؤال الرابع، انظر إلى الجدول الذي يبين نتائج دوران القرص ذي المؤشر الدوار. ما اللون الأكثر احتمالاً أن يقف عنده المؤشر؟ انظر إلى الجدول أدناه الذي يظهر عدد الميداليات في ألعاب القوى. أجب عن الأسئلة واختار الإجابة الصحيحة.
صفحة ١٧٦
هذا جزء الاختبار من متعدد. انظر إلى التمثيل البياني الذي يوضح عدد طلاب الفصل الذين كتبوا تقارير عن بعض الحيوانات. فما هو مجموعهم؟ في السؤال الثاني، أدارت هدى مؤشر القرص مرة واحدة. ما اللون الذي يكون توقف المؤشر عنده أقل احتمالاً؟ انظر إلى التمثيل أدناه لإيجاد عدد الطلاب الذين لديهم أكثر من ٤ كتب.
صفحة ١٧٧
في الجزء الثاني للإجابة القصيرة، استفد من البيانات الموضحة في الجدول أدناه. أي الطلاب قرأ عدداً من الكتب ضعف الكتب التي قرأها خالد؟ في السؤال التاسع، انظر إلى محفظة سميرة وما فيها من أوراق نقدية وفئات الريالات. أي الأوراق النقدية يكون احتمال سحبها مستحيلاً؟ في الجزء الثالث، حل مسألة القسمة الموضحة.
صفحة ١٧٨
هذا اختبار نفسك للفصل العاشر. انظر إلى الرسم البياني لأعداد المعلب البلاستيكية التي جمعها الطلاب. كم عدد العلب التي جمعها يوسف وخالد معا؟ ما عدد الطلاب في تلك الرحلة؟ كم يزيد عدد العلب التي جمعها محمد عن عدد العلب التي جمعها خالد؟ انظر إلى الجدول الذي يوضح عدد الطلاب المفضلة لديهم كرة القدم وكرة الطائرة.
صفحة ١٧٩
قام زياد باستطلاع حول عدد التلاميذ الذين يشاهدون التلفاز كل مساء لمدة أسبوع. أي من الرسوم البيانية الآتية يشير إلى نتائج زياد؟ في السؤال السادس، توجد علبة أقلام تحتوي على ٥ أقلام حمراء و٤ أقلام زرقاء و٧ أقلام خضراء. صف احتمال اختيارك عشوائياً باستخدام الكلمات مؤكد، أو أكثر احتمالاً، أو أقل احتمالاً، أو مستحيل.
صفحة ١٨٠
هذا بداية الفصل الحادي عشر عن الكسور. الكسر هو عدد يدل على جزء من الكل أو من مجموعة أشياء. انظر إلى المثال: العنب فاكهة غنية بالفيتامينات. الصورة الموضحة تبين طبق فواكه قسّم إلى ٤ أجزاء متطابقة. أحدهما يحوي عنبا. كل جزء منها يسمى ربعاً أو واحدا من أربعة أجزاء.
صفحة ١٨١
انظر إلى طبق الفواكه المقسوم إلى أجزاء ملونة. الجزء الأخضر هو ربع أو واحد من أربعة. في الأسفل، توجد خطوات عمل المطويات لتنظيم معلوماتك عن الكسور. ابدأ بأربع أوراق A4. اطو الأوراق. افتح الأوراق ثم ألصقها معا. اكتب عناوين الدروس وسجل ما تعلمته في هذا الفصل.
صفحة ١٨٢
هذه صفحة التهيئة للفصل الحادي عشر. في السؤال الأول، اكتب عدد الأجزاء ثم حدد ما إذا كانت الأجزاء متطابقة أم غير متطابقة. في السؤال الخامس، ارسم دائرة مقسمة إلى ٦ أجزاء متطابقة. في السؤال التاسع، حدد عدد الأجزاء المتطابقة ثم اكتب أنصافاً أو أثلاثاً أو أرباعاً. في السؤال الأخير، اكتب الكسر الذي يمثل الجزء الملون.
