صفحة ١٢٤
انظر إلى الصورة: ثلاثة أطفال يسبحون في مسبح كبير. الماء يغطي أجسادهم. هل تستطيع أن تعد الأماكن التي نستخدم فيها الماء في حياتنا اليومية مثلما يفعل هؤلاء؟
صفحة ١٢٥
فكر في استخدامات الماء اليومية. اصنع قائمة بما تفعل بالماء من شرب أو غسيل أو وضوء أو سباحة. ناقش زملاءك في هذه القائمة وأضف إليها ما تجده من استخدامات أخرى. ارسم جدولا يوضح عدد المرات التي تستخدم فيها الماء لكل غرض، ثم حول أرقام هذا الجدول إلى رسم بياني بالأعمدة.
صفحة ١٢٦
كل مخلوق حي يحتاج إلى الماء ليبقى حيا. الإنسان يشرب الماء، والنبات يحتاج الماء ليصنع غذاءه. انظر إلى الرسم الدائري: الجزء الأزرق يمثل الماء على سطح الأرض، والجزء الأبيض يمثل اليابسة. انظر إلى الغزلان وهي تشرب من الجدول. الماء العذب أقل بكثير من الماء المالح الموجود في البحار والمحيطات.
صفحة ١٢٧
الماء العذب هو الذي نشربه ونستخدمه في الطبخ، ونحصل عليه من الأنهار والبحيرات والعيون. عندما ينزل المطر أو يذوب الثلج فوق الجبال، يجري الماء في الأودية والأنهار. انظر إلى الرسم: الشمس تبخر الماء، ثم يسقط المطر فوق الجبل، وينحدر الماء عبر الأودية إلى البحار. انظر إلى السد الذي يحفظ الماء للزراعة.
صفحة ١٢٨
انظر إلى صورة الأرض من الفضاء. المساحات الزرقاء الكبيرة هي المحيطات. المحيط تجمع مالح وواسع جدا. تخيل أنك قسمت الأرض إلى أربعة أجزاء، ستجد الماء يغطي ثلاثة منها. تذكر دائما: الماء المالح لا يصلح للشرب.
صفحة ١٢٩
السفن الكبيرة تبحر في المحيط لنقل الناس والبضائع من بلد لآخر. المخلوقات البحرية مثل الدلافين تعيش في الماء المالح. الماء نعمة سخرها الله لنا، فحافظ على استهلاكها. أجب عن الأسئلة: لخص كم يغطي الماء من الأرض؟ ولماذا لا نشرب ماء البحر؟ وما فائدة الماء للمخلوقات الحية؟
صفحة ١٣٠
صورة لمنطقة صحراوية فيها مجرى مائي بعد هطول المطر. ابحث في منطقتك أو مدينتك، أين يوجد الماء؟ يمكنك البحث في الكتب أو الإنترنت عن أماكن وجود الماء القريبة منك.
صفحة ١٣١
اكتب تقريراً قصيراً عما وجدته من مسطحات مائية كالبحار أو البحيرات أو الأنهار في منطقتك. اذكر أسماء بعض الحيوانات التي تعيش قرب هذا الماء. فكر واكتب كيف يمكنك المساعدة في حماية هذه الحيوانات والحفاظ على الماء نظيفاً. ارسم صورة لما وجدته وشاركها مع زملائك.
صفحة ١٣٢
هذه صفحة مراجعة للفصل. أكمل الفراغات في الجمل الثلاث باستخدام الكلمات الموجودة في المربع: الماء العذب، المحيط، أشكال اليابسة. فكر في معنى التجمع العميق للماء المالح، وفي أشكال الثلوج والجبال.
صفحة ١٣٣
انظر إلى نموذج الجبال والتل في الصورة. أجب عن الأسئلة: فيم يتشابه الجبل والتل وفيم يختلفان؟ صف أشكال اليابسة التي تعرفها. فكر جيداً: كيف تصف اليابسة والماء على سطح الأرض؟
صفحة ١٣٤
اصنع دفتراً خاصاً بك يحتوي على صور لأشكال اليابسة والماء التي تراها حولك. فكر في شكل تعبر فيه عن كل صورة، مثل كتابة جملة بسيطة تحت صورة البحر أو النهر أو الأرض المستوية. اجمع هذه الأوراق في دفترك.
صفحة ١٣٥
هذه صفحة اختبار. انظر إلى الصورة الأولى: السهم يشير إلى مكان منخفض بين جبلين، ما اسمه؟ في السؤال الثاني: الغزال يحتاج ماءً عذباً، أي مكان لا يصلح للشرب؟ في السؤال الثالث: من أين يأتي الماء الجاري في الأنهار والجداول؟ اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال.
صفحة ١٣٦
صورة لشلال يتدفق فوق الصخور. هذا الفصل يتحدث عن موارد الأرض الطبيعية التي سخرها الله لنا لنتفكر فيها. سندرس كيف نستخدم الصخور والمعادن، وكيف تتكون التربة.
صفحة ١٣٧
انظر إلى الصور والكلمات: الموارد الطبيعية هي مواد نستخدمها يومياً. الصخور هي أجزاء صلبة من الأرض. التربة خليط من فتات الصخور وبقايا النباتات والحيوانات الميتة. الدبال هو نباتات وحيوانات متحللة داخل التربة. كل هذه الموارد موجودة حولنا في الطبيعة.