صفحة ١١٢
انظر إلى أعلى الصفحة، تجد عنوان الدرس الطموح بجانب صورة جبل عالٍ. يخبرنا النص أن الطموح هو العلو والارتفاع وعدم الرضا بما دون الأهداف العالية. تذكر دائما حديث النبي صلى الله عليه وسلم الذي يوصينا باغتنام خمس قبل خمس، ومنها شبابك قبل هرمك وصحتك قبل سقمك. هذا يعني أن كل دقيقة تقضيها اليوم في بناء مستقبل، هي استثمار حقيقي ينجيك من الندم لاحقا، مثل الرياضي الذي يتدرب بجد اليوم ليحقق الميدالية غدا.
صفحة ١١٣
تابع بقية النص عن الطموح وتأمل كيف يحزن القلب حين يرى طاقات تضيع في أمور عابرة مثل تصفح الجوال بلا هدف أو استعراض السيارات الفارهة. الطريق إلى النجاح ليس مفروشا بالورود، بل يحتاج إلى جهد وعزم وصبر، تماما مثل مهندس يجهد ليل نهار ليصمم مبنى عظيماً، فمن لم يتعب في بدايات حياته لم يذق طعم النجاح في نهايتها، وعليه أن يخطط جيدا لمواجهة العقبات.
صفحة ١١٤
هذه صفحة تمارين لغوية. في السؤال الأول، صل كل كلمة بما يناسبها من معانيها السياقية، مثل كلمة شمخ التي تعني ارتفع، والمؤمل الذي يعني المترقب والمرجو، والأمد الذي يعني الزمن، ويكابد بمعنى يتحمل بمشقة. وفي السؤال الثاني، ضع علامة صح أمام المعنى الصحيح لما تحت خط، فعبارة السيارة الفارهة تعني السيارة الغالية، وجل أوقاتهم تعني معظم أوقاتهم وليست كلها.
صفحة ١١٥
انظر إلى جدول اشتقاق الأفعال في أعلى الصفحة؛ كلمة اغتنم يتفرع منها غانم وغنما وغنيما وغنم، وظف كل واحدة منها في جملة تظهر معناها مثل الجملة التي تبين الفوز بغنيمة نافعة. وفي قسم أجييب، أجب عن الأسئلة بناء على فهمك للنص السابق؛ ما معنى الطموح؟ وبم ينصح الكاتب الشاب؟ وما الذي يكدر خاطر الكاتب؟ اكتب إجاباتك باختصار ووضوح.
صفحة ١١٦
أكمل الأسئلة حول النص، مثل السؤال الرابع عن ابتسام المستقبل لمن لا يتبع. وفي قسم الجدول، ضع خطة لتحقيق مستقبلك عبر تحديد طموحاتك وما ستفعله لتحقيقها. وفي جدول أفكار، انظر إلى المواقف الثلاثة؛ شاب يملك مالا وينفقه على الجوالات، شاب يريد النجاح بلا مشقة، وشاب يضع أعذارا لنفسه، واكتب القول المناسب لكل موقف مستفيدا من معاني النص.
صفحة ١١٧
تابع حل المواقف في أعلى الصفحة لشاب سعى واجتهد حتى بلغ ما يطمح إليه، وموقف من يقف أمام الناجحين مثل غازي القصيبي وستيف جوبز. وفي السؤال الثاني عن العبارة الجسد أمانة، فناقش كيف يكون الجسم مضرة وكيف تكون منفعته، مثل ممارسة الرياضة النافعة مقابل السهر الضار. وفي السؤال الثالث، انظر إلى صورة السيارة الحمراء وأجب بتأييدك أو رفضك لشراء الشباب السيارات بهدف الاستعراض مع تعليل السبب.
صفحة ١١٨
انظر إلى الخارطة الذهنية لتتبع أسباب المشكلة وآثارها السلبية والإيجابية للفراغ في حياة الشباب. في الأعلى أسباب المشكلة مثل التفكك الأسري والالتحاق بمراكز تعليم اللغة والحاسوب أو قراءة القصص الرديئة. وفي الأسفل النتائج؛ ففي الاستثمار السلبي تجد الفشل، وفي الاستثمار الإيجابي تجد تحقيق النجاح. أكمل الفراغات المخصصة بثلاثة أسباب وثلاث نتائج لكل جانب كما تعلمت في النص.
صفحة ١١٩
هذه صفحة مخصصة للبحث المكتبي. المطلوب هنا هو الدخول إلى الشبكة العنكبوتية للبحث عن موضوع يبيّن معالجة أخطاء الشباب وفشلهم في الحياة، ثم تسجل خلاصة هذا البحث في السطور المخططة. تذكر أن تكتب بأسلوبك العصاري والمنظم، وتحدد أهم الحلول التي يقدمها المختصون لتوجيه طاقات الشباب بالشكل الصحيح.
صفحة ١٢٠
انظر إلى قسم أقرأ في أعلى الصفحة. في الفقرة الأولى، اقترح مع مجموعتك عنوانا آخر لهذا النص المعروض، مثل طاقات الشباب وعمارة الأرض. وفي الفقرة الثانية، اصوغ فكرة عامة لكل النص تختصر مضمونه. وفي الفقرة الثالثة، صل العناوين الجانبية الآتية بما يمثلها من فقرات النص، مثل تحديد الأهداف من أسباب النجاح، وتألم الكاتب من حال بعض الشباب، وتعريف الطموح، ونصيحة الكاتب للشباب.
صفحة ١٢١
انظر إلى الفقرة المقتبسة في منتصف الصفحة والتي تبدأ بقول الكاتب إن كل من يظن أن ما يدور حوله سيكون متوافقا مع الطموح فهو مخطئ. المطلوب هو قراءة هذه الفقرة قراءة جهرية صحيحة مع مراعاة صحة الأداء وضبط الكلمات بالحركات السليمة تماما، كأنك تقرأ على مسامع زملائك في الإذاعة المدرسية. وفي النشاط التالي، استظهر من النص الحديثين الشريفين اللذين ورد ذكرهما.
صفحة ١٢٢
هذه صفحة استراتيجية قراءة وتحديدا خطوة المراجعة من خطوات القراءة المتعمقة. انظر إلى الصورة لطالب يراجع ما كتبه بتركيز. في ورشة العمل بالأسفل، يطلب منك العودة إلى الكتاب للتأكد من صحة الإجابة ودقتها وتمامها، بحيث لا تتجاوز الموضوع إلا بعد التأكد تماما من صحة الإجابة عن جميع الأسئلة المطروحة.
صفحة ١٢٣
اقرأ الفقرة الملونة بعناية، والتي تتحدث عن أهمية تجدد الشباب وتجدد أساليب الحياة والعلم والصحة والأدب في عصر تجدد فيه كل شيء، حتى انتقل الإنسان من عمل اليد إلى عمل البخار ثم الكهرباء. بعد قراءتها، استخرج الجملة المفتاحية التي تدور حولها الفكرة، ثم اكتب الفكرة الرئيسية للفقرة باختصار، وضع سؤالا يناسب هذه الفكرة لتختبر فهمك لما قرأت.
صفحة ١٢٤
في هذه الصفحة تمارين تطلب تدوين إجابات مناسبة للسؤال المطروح في الفقرتين الآتيتين. في الفقرة الأولى، السؤال هو ما أحرى أن نستثمر الوقت والمال فيما يعني الفكر والثري، والإجابة تتناول خطورة الفراغ الذي يغري الشاب ويقوده إلى الانحراف. وفي الفقرة الثانية، السؤال هو كيف يستمر الشاب في طريق النجاح، والإجابة توضح أن الشاب يبدأ حياته وفي يده مصباح من نفسه يضيء له الطريق حتى يبلغ غايته.
صفحة ١٢٥
هذه صفحة تدريبية لصياغة الأسئلة على الفقرتين الآتيتين ثم مراجعة الإجابات. في الفقرة الأولى التي تتحدث عن ابتهاج الشباب ومرحهم ومهمتهم الكبرى، صغ سؤالا تكشف إجابته عن ضرورة ألا ينطلق الشاب بلا قيود أو حساب. وفي الفقرة الثانية التي تتحدث عن وجوب حصول شباب الوطن على أكبر قدر من العلم والمعرفة والثقافة في عصر التنافس بالعقوال والأفكار، صغ سؤالا إجابته هي ضرورة تحصيل العلم والمعرفة للتقدم.
صفحة ١٢٦
انظر إلى صفحة تقويم الأخطاء. في الفقرة الأولى عن التدخين، هناك إجابة تحتوي على بعض الأخطاء؛ قم بتصويب ما ورد فيها مع مجموعتك لتبين بدقة أين يكمن خطر التدخين على الشاب من ناحية تدميره للبيئة والصحة والمال. وفي الفقرة الثانية عن وجود الأصحاب، اقرأ الإجابة الموجودة وصححها لتوضح لماذا يجب أن يحسن الشباب اختيار الأصحاب الصالحين ويتجنبوا رفقاء السوء.
