صفحة ١٠٠
انظر إلى هذه الصفحة، فهي تضع حجر الأساس لمعرفة حياة النبي قبل البعثة. ابدأ بمعرفة مولده في مكة المكرمة عام الفيل، وكيف نشأ يتيماً بعد وفاة والده ثم والدته. لاحظ اهتمام العرب قديماً بإرسال أبنائهم إلى البادية؛ ليتعلموا الفصاحة ويقووا أجسادهم، وهذا ما حدث مع النبي حين ذهب مع حليمة السعدية. تذكر دائماً أن نسبه شريف يعود إلى إسماعيل بن إبراهيم عليهما السلام، وقد اصطفاه الله من بين الخلق. اقرأ هذه المعلومات بتركيز؛ فهي أساس لفهم سيرته العطرة.
صفحة ١٠١
في هذه الصفحة نشاط يطلب منك البحث عن سبب تسمية عام الفيل بهذا الاسم؛ لذا ابحث في مصادر التعلم عن قصة أصحاب الفيل التي ذكرت في القرآن الكريم. بعد ذلك، انتقل إلى قصة كفالته، فبعد وفاة والدته تولى جده عبد المطلب رعايته، ثم عمه أبو طالب بعد وفاة الجد. لاحظ كيف عصم الله نبيه من أعمال الجاهلية؛ فلم يشارك في مجالس اللهو أو عبادة الأوثان، بل كان يخلو بنفسه في غار حراء ليتعبد الله ويتفكر في مخلوقاته، خاصة في شهر رمضان.
صفحة ١٠٢
انظر إلى الخريطة التي توضح المسارات التجارية القديمة التي ربطت مكة ببلاد الشام؛ لتدرك عظمة التجارة قديماً. بدأ النبي حياته العملية برعي الغنم ليعتمد على نفسه ويخفف العبء عن عمه، ثم خرج في رحلة تجارية إلى الشام في سن الثانية عشرة، فتعلم مهارات التجارة وخبرة التعامل مع الناس. عندما نضج، عرف بصدقه وأمانته، فأتمنته خديجة بنت خويلد على تجارتها. في النشاط المذكور، فكر في الفوائد الاقتصادية والاجتماعية التي تجنيها الشعوب من هذه الرحلات التجارية.
صفحة ١٠٣
هنا تظهر مشاركة النبي في خدمة مجتمعه، مثل مساهمته في تجديد بناء الكعبة وحل مشكلة وضع الحجر الأسود التي كادت تتسبب بنزاع بين القبائل. تذكر أيضاً مشاركته في حلف الفضول الذي أقيم لنصرة المظلوم وأخذ حقه. تأمل كيف كانت حكمته سبباً في حل أعقد المشكلات بحكمة بالغة دون إراقة دماء. في النشاط الموجود في أسفل الصفحة، المطلوب هو استنتاج القيم التي تعكسها هذه المشاركات، فكر في الصفات التي تحلى بها النبي لتجعل الجميع يرضون بتحكيمه.
صفحة ١٠٤
هذه الصفحة تعرض جانباً من حياته الاجتماعية؛ فبعد أن أثبت أمانته ونجاحه في التجارة، تزوج من خديجة بنت خويلد، وكانت من أشرف نساء قريش وأكثرهن ثراءً وحكمة، وقد استشار أعمامه في ذلك. انظر إلى المخطط الموجود، فهو يوضح أبناء النبي من خديجة: ثلاثة من الذكور وهم القاسم وعبد الله وإبراهيم، وأربع من الإناث وهن زينب ورقية وأم كلثوم وفاطمة. استوعب هذا المخطط جيداً فهو جزء مهم من سيرته العائلية، وتأمل الصور المرفقة للمسجد النبوي وأبوابه.
صفحة ١٠٥
هذه الصفحة مخصصة لتقييم ما تعلمته في هذا الدرس. للمسألة الأولى، استرجع تاريخ مولده، واسم مرضعة البادية التي نشأ عندها، وأسماء أبنائه الذين مروا معنا في الصفحة السابقة. في المسألة الثانية، فكر في أسباب إرسال العرب أبنائهم للبادية التي ذكرناها في بداية الدرس. أما المسألة الثالثة، فاسترجع دور عمه أبو طالب في رعايته. وفي المسألة الرابعة، لخص الأعمال التي قام بها النبي قبل البعثة، كالتجارة ورعي الغنم والمشاركة في حل مشكلات المجتمع.
صفحة ١٠٦
هذه الصفحة مكملة للتقويم وتعتمد على تحليلك للخريطة. في الجزء الأول، انظر إلى مسار الرحلة الموضح بالخريطة لتحدد المواقع التي مر بها النبي في رحلته التجارية إلى الشام. في الجزء الثاني، يطلب منك استنتاج الاسم التاريخي المسجل على الخريطة لكل من المسطحات المائية؛ البحر الأحمر والخليج العربي. كن دقيقاً عند نقل الأسماء من الخريطة، فهذه المهارة تساعدك على الربط بين أحداث السيرة والجغرافيا التي وقعت فيها.
