صفحة ٣٥
تأمل الخريطة امامك؛ ستجد اليابسة متمثلة في القارات والماء في المحيطات. انظر إلى الرسم البياني الدائري الملون، المساحة الزرقاء تمثل الماء وهي اكبر بكثير من المساحة البنية التي تمثل اليابسة. تخيل لو ان الأرض مقسمة إلى مئة جزء، فستجد ان واحدا وسبعين جزءا منها مغطى بالماء، وتسعة وعشرين جزءا فقط هو اليابسة التي نعيش عليها. هذا التنوع في التضاريس بين مرتفعات ومنخفضات هو ما يشكل شكل سطح الأرض الذي نراه، وهي عوامل طبيعية ساهمت في تشكيله.
صفحة ٣٦
اليابسة ليست قطعة واحدة، بل هي سبع كتل كبرى تسمى قارات، تتفاوت في مساحاتها. انظر إلى القائمة، آسيا هي الكبرى واستراليا هي الصغرى. في صندوق الاطلاع، يظهر التفاوت في الارتفاع؛ فكما توجد جبال تصل قمتها إلى 8850 مترا فوق مستوى سطح البحر، توجد انخفاضات عميقة تصل إلى 411 مترا تحت مستوى سطح البحر مثل غور الأردن. في النشاط، عليك اكمال الفراغ حول توزيع القارات في نصفي الأرض، وفي الجزء ب، قم بتلوين وتسمية القارات في الرسم البياني وفقا لمساحتها النسبية الموضحة بالنسبة المئوية.
صفحة ٣٧
الماء هو سر الحياة. انظر إلى الصورة؛ مسطحات واسعة وعميقة تحيط باليابسة نسميها محيطات. لدينا خمسة محيطات رئيسية. المحيط الهادي هو أكبرها مساحة، والمحيط المتجمد الشمالي هو أصغرها. يوضح الرسم البياني الدائري توزيع هذه المحيطات الخمسة من حيث المساحة بألوان مختلفة، حيث تأخذ كل مساحة لونا يطابق اسم المحيط في القائمة الجانبية. لاحظ كيف يشغل الماء أكثر من ثلثي مساحة كوكبنا، وهو ما يجعله المكون الأساسي لسطح الأرض.
صفحة ٣٨
هذه الصفحة مخصصة لتقويم فهمك. في السؤال الأول، استخدم الخريطة الموضحة أمامك لتحدد المحيطات التي تحيط بقارة آسيا من جهاتها الثلاث، ثم استخرج القارة التي يحيط بها المحيط الأطلسي والمحيط الهادي والمحيط الجنوبي. في السؤال الثاني، أدرج أسماء القارات السبع من الأكبر إلى الأصغر مساحة. في الثالث، ضع تعريفا بسيطا ومختصرا للمحيط بناء على ما قرأته سابقا. وأخيرا في السؤال الرابع، استخرج من معلوماتك المحيط الأكبر والمحيط الأصغر مساحة.
صفحة ٣٩
هذا فاصل كتابي يشير إلى بداية قسم تقويم الوحدة الأولى.
صفحة ٤٠
في السؤال الأول، فكر في أسباب وجود المناطق الزمنية، وسبب تعاقب الليل والنهار، ولماذا لا نشعر بحركة الأرض رغم سرعتها. في السؤال الثاني، اختر الإجابة الصحيحة لكل فقرة: عدد الكواكب، أقربها للشمس، ترتيب الأرض، ومكان تعامد أشعة الشمس عند حدوث الصيف في شمال الأرض. في السؤال الثالث، مطلوب منك رسم الأسهم التي تمثل أشعة الشمس الساقطة على الأرض؛ تذكر الفرق في زاوية السقوط بين الأشعة المائلة والأشعة العمودية، وكيف يؤثر ذلك على شدة الحرارة.
صفحة ٤١
في السؤال الرابع، وضح المقصود بالمصطلحات الجغرافية: خط غرينتش، دوائر العرض، والإحداثيات. في السؤال الخامس، حدد حركتي الأرض حول محورها وحول الشمس. في السؤال السادس، بين الآثار الناتجة عن دوران الأرض حول محورها مثل تعاقب الليل والنهار. في السؤال السابع، صل كل تعريف بما يناسبه من مفاهيم: الخطوط الوهمية الأفقية، التضاريس المرتفعة والمنخفضة، والخط الواصل بين القطبين. في السؤال الثامن، اذكر العدد الإجمالي لخطوط الطول التي يقسم بها العلماء سطح الأرض.
صفحة ٤٢
في السؤال التاسع، فكر في فائدة وجود خطوط الطول ودوائر العرض، ولماذا تتنوع الفصول الأربعة على كوكبنا. في السؤال العاشر، قارن بين الدورة اليومية للأرض ودورتها السنوية، وركز على النتيجة المترتبة على كل حركة منهما. في السؤال الحادي عشر، حدد المناطق الحرارية الثلاث الكبرى على سطح الأرض، وهي المنطقة الحارة، والمعتدلة، والباردة، وفكر في موقع كل منها بالنسبة لدوائر العرض الأساسية مثل خط الاستواء ومدارات السرطان والجدي.
صفحة ٤٣
هذا السؤال يطلب منك ملء الفراغات في الرسم البياني الدائري بأسماء المحيطات الخمسة، حيث تمثل كل قطعة ملونة محيطا معينا. انظر إلى أحجام القطع بعناية؛ القطعة الأكبر هي للمحيط الهادي، وتدرج في المساحة وصولا إلى القطعة الأصغر للمحيط المتجمد الشمالي، مستعينا بترتيب المساحات الذي درسته سابقا لتضع الاسم في المكان الصحيح مقابل اللون المناسب.
صفحة ٤٤
هذا فاصل كتابي يشير إلى بداية الوحدة الثانية التي تتناول الحضارات.
صفحة ٤٥
توضح هذه الصفحة أهداف الوحدة الثانية، حيث ستتعرف في الدروس القادمة على الحضارات القديمة، والأسس التي قامت عليها الحضارة الإسلامية ومجالاتها، بالإضافة إلى تقدير دور علماء المسلمين وحكامهم في ازدهار هذه الحضارة.