التنمية القرائية

يقوم الدرس على تنمية مهارات القراءة الصامتة والجهرية، وفهم النصوص عبر استيعاب المفردات، وتحليل دورة المياه في الطبيعة، ومعرفة خصائص ماء الشرب النقي. يتدرب الطالب على اختيار المعاني الصحيحة للكلمات مثل الاديم والجمة، وترتيب مراحل دورة الماء كامتصاص الغازات وهطوله مطرا ومكوثه في الارض وإذابة الاملاح. كما يتطرق الدرس لمشكلة تلوث المياه وأسبابها وتصرفات الإنسان غير الواعية التي تؤدي إلى تلويث هذه الثروة العظيمة، ويطلب من الطالب اقتراح حلول واقعية لحماية مصادر المياه النظيفة.

الفكرة الأساسية

تدور الفكرة الأساسية حول تنمية مهارات القراءة والاستيعاب لموضوع الماء ودورته في الطبيعة، وخصائص ماء الشرب، وربط ذلك بمسؤولية الإنسان في المحافظة على المياه وحمايتها من التلوث.

الشرح

يبدأ الدرس بقراءة النص قراءة صامتة وجهرية بوعي واستيعاب. يوضح النص كيف يمتص المطر غازات الجو أثناء سقوطه، ثم يتغلغل في طبقات الأرض فيذيب أملاحها ومعادنها كلما طال مكثه وعمقه، لتتغير طعوم المياه بحسب المواد المذابة فيها. ينتقل الدرس بعد ذلك لاختبار فهم المفردات ومعاني الكلمات مثل الاديم بمعنى سطح الأرض، والجمة بمعنى الكثيرة. كما يناقش أسباب تلوث المياه المرتبطة بتصرفات الإنسان غير الواعية، ويؤكد على أهمية ترشيد الاستهلاك وحماية هذه النعمة العظيمة التزاما بالتعاليم الإسلامية والواجب الوطني.

مثال محلول خطوة بخطوة

السؤال: رتب بعض مراحل دورة ماء الشرب في الطبيعة كما مر في النص:

• امتصاصه الغازات.
• هطوله على شكل مطر.
• مكثه في الأرض.
• إذابته الأملاح. الخطوة الأولى: ابدأ بسقوط المطر وامتصاصه للغازات من الجو أثناء السقوط. الخطوة الثانية: انظر إلى وصول الماء إلى سطح الأرض وتغلغله في طبقاته ومكثه فيها. الخطوة الثالثة: تتبع ذوبان الأملاح والمعادن بفعل مكوث الماء الطويل في جوف الأرض. الترتيب الصحيح هو: هطوله على شكل مطر، ثم امتصاصه الغازات، ثم مكثه في الأرض، ثم إذابته الأملاح.

أخطاء شائعة

• الخلط بين معاني الكلمات المتقاربة مثل ظن الضمان وظن الإنسان.
• الاعتقاد بأن ماء المطر النقي يظل محتفظا بخلوه التام من المواد المذابة حتى بعد مكوثه الطوي في باطن الأرض.
• إهمال ترتيب مراحل دورة المياه بشكل منطقي متسلسل كما ورد في النص.

سؤالان للتدريب مع الإجابة

السؤال الأول: ما الذي يحدث لمذاق الماء كلما طال مكثه في جوف الأرض أو عمقها؟ الإجابة: زادت فيه تلك المواد مقدارا أو نوعا بحسب ما تحويه الأرض منها، فتأخذ المياه طعمها المعتاد. السؤال الثاني: ما السبب الرئيسي لتلوث المياه بحسب ما ورد في الدرس؟ الإجابة: تلوث المياه ناتج عن تصرفات الإنسان غير الواعية.